BAB V PENUTUP
B. Saran
Setelah meneliti dan memperhatikan tentang implementasi strategi pembelajaran student centered learning dalam membangun motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Arab di kelas 4 SD Al-Baitul Amien tahun pelajaran 2017/2018 , maka penulis memberikan saran-saran yang diharapkan dapat memberi masukan:
1. Kepala sekolah SD Al-Baitul Amien Jember
Berdasarkan penelitian tentang implementasi strategi pembelajaran student centered learning dalam membangun motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Arab di kelas 4 SD Al-Baitul Amien tahun pelajaran 2017/2018, Penerapan guru dan motivasi guru ketika mengajar sudah bagus namun masih menemui hambatan yaitu Bahasa Arab merupakan bahasa yang asing bagi siswa dan ketika sudah jam siang mereka sering mengeluh capek dan mengantuk ini bisa dijadikan masukan untuk kepala sekolah agar ketika melaksanakan program upgreeding lebih ditingkatkan lagi dalam mengevaluasi kinerja mengajar guru.
2. Guru Bahasa Arab kelas 4 SD Al-Baitul Amien Jember
Berdasarkan penelitian tentang implementasi strategi pembelajaran student centered learning dalam membangun motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Arab di kelas 4 SD Al-Baitul Amien tahun pelajaran 2017/2018, Penerapan guru dan motivasi guru ketika mengajar sudah bagus namun masih menemui hambatan yaitu Bahasa Arab merupakan bahasa yang asing bagi siswa dan ketika sudah jam siang
68
mereka sering mengeluh capek dan mengantuk ini bisa dijadikan masukan untuk guru bahwa guru harus mencari cara agar siswa tidak mengeluh capek saat jam siang dan bagaimana Bahasa Arab aga menjadi bahasa yang tidak Asing bagi siswa.
3. Peneliti Selanjutnya
Penting untuk dilakukan penelitian lebih lanjut tentang implementasi strategi pembelajaran student centered learning dalam membangun motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Arab karena penelitian ini masih dikatakan masih jauh dari kata sempurna.
DAFTAR PUSTAKA
Amalia, Rizki Arini. 2015. Motivasi Belajar Bagi Anak Tuna Daksa Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Yayasan Pembinaan Anak Cacat(YPAC) Kaliwates Jember Tahun Pelajaran 2015/2016. Jember: Skripsi Institut Agama Islam Negeri Jember.
Anggriyani, Asri. 2016. Peran Guru PAI DalamMeningkatkan Motivasi Belajar Agama Islam Siswa Di SMP PGRI Bangsalsari Jember Tahun Pelajaran 2016/2017. Jember: Skripsi Institut Agama Islam Negeri Jember.
B. Uno, Hamzah. Teori Motivasi & Pengukurannya, Jakarta: Bumi Aksara.
Budiyanto, Agus Krisno. 2016. Sintaks 45 Metode Pembelajaran Dalam Student Centered Learning. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang Press.
Dwiyanto, Djoko dan Harsono. 2005. Pembelajaran Berpusat Mahasiswa.
Yogyakarta: Pusat Pengembangan Pendidikan UNIVERSITAS GADJAH MADA.
Hadi, Sutrisno. 2015. Metodologi Riset, Yogyakarta: Pustaka PelajarOffset.
Hamdani, Strategi Belajar Mengajar, Bandung: Pustaka Setia
Hariyanto, dan Suyono. 2014. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset.
Islamuddin, Haryu. 2011. Psikologi Pendidikan. Jember: STAIN Jember Press.
Junaidi, Herman. 2016. Strategi Pembelajaran PAI Dengan Metode Outing Class Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SDN Plelangan 01Kalisat Tahun Pelajaran 2015/2016. Jember: Skripsi Institut Agama Islam Negeri Jember.
Lexy J. Moleong. 2002. PendidikanKualitatif. Bandung: Rosdakarya.
Moore, Nick. 1995. Cara Meneliti. Bandung: Penerbit ITB.
Mundir. 2013. Metode Penelitian Kualitatif Dan Kuantitatif. Jember: STAIN Jember Press.
Nasution, S. 2003. Metode Research. Jakarta: PT.Bumi Aksara.
Santana, Septiawan. 2010. Menulis Ilmiah Metodologi Penelitian Kualitatif.
Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Sadirman A.M.. 2016. Interaksi&Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
70
Subagyo, Joko. 1997. Metode Penelitian dalam Teori dan Praktek. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Tim Penyusun. 2015. Pedoman Penelitian Karya Ilmiah. Jember: STAIN Jember Press.
Tim Redaksi. 2013. Al-Aziz Alquran Tajwid Warna, Transliterasi Perkata, Terjemah Per Kata. Jakarta: Cipta Bagus Segara.
Wena Made, Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer, Jakarta: Bumi Aksara.
Widiarso, Erwin. 2015. 19 Kiat Sukses Membangkitkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
MATRIK PENELITIAN
Judul Variabel Sub Variabel Indikator Sumber Data Metode penelitian Fokus Penelitian
Implementasi Strategi Pembelajaran Student Centered Learning Dalam Membangun Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Di Kelas 4 SD Al-Baitul Amien Tahun Pelajaran
2017/2018
1.Student Centered Learning
2.Motivasi Belajar
1.1 Student Centered Learning
2.1Intrinsik
2.2Ekstrinsik
1.1 Definisi 1.2 Ciri-ciri 1.3 Filosofi
2.1.1 Kebutuhan 2.1.2 Cita-cita 2.1.3 Minat 2.1.4 Hasrat 2.2.1 Hadiah 2.2.2 Pujian 2.2.3 Hukuman 2.2.4 Kompetis 2.2.5 Lingkungan 2.2.6 Sarana dan Prasana
1. Informan:
-Kepala sekolah
-Guru mata pelajaran bahasa Arab -Kaur TU
-Siswa kelas 4 2. Dokumentasi 3. Kepustakaan
1. Pendekatan Penelitian Kualitatif
2. Jenis penlitian:
Penelitian lapangan 3. Lokasi Penelitian: SD
Baitul Amien Jember 4. Metode Pengumpulan
data -Observasi -Interview -Dokumentasi
5. Analisis data
menggunakan teknik analisis interaktif model Milles and Hubberman 6. Keabsahan data:
-Triangulasi teknik -Triangulasi sumber
1. Bagaimana implementasi strategi pembelajaran student centered learning dalam membangun motivasi belajar intrinsik siswa pada mata pelajaran Bahasa Arab di Kelas 4 SD Baitul Amin?
2. Bagaimana implementasi strategi pembelajaran student centered learning dalam membangun motivasi belajar ekstrinsik siswa pada mata pelajaran Bahasa Arab di Kelas 4 SD Baitul Amin?
INSTRUMEN PENELITIAN
A. Wawancara siswa kelas 4
1. Apakah kamu merasa pelajaran Bahasa Arab ini merupakan kebutuhanmu?
Alasannya?
2. Apakah kau senang dengan pelajaran bahasa arab ini karena untuk menggapai cita-cita mu?
3. Apakah kamu memang suka atau berminat dengan pelajaran bahasa arab ini? Alasannya?
4. Adakah hal di bawah ini yang membuatmu senang saat pelajaran Bahasa Arab
a. Hadiah b. Pujian c. Hukuman
d. Kompetisi/ perlombaan e. Lingkungan kelas/ sekolah f. Sarana dan prasarana di sekolah g. Tidak ada
Alasannya?
5. Apakah sebelum belajar kalian sering diberi pertanyaan oleh b husnul?
6. Apakah kalian sering menghafal mufradat/kosa kata sebelum belajar?
7. Apakah kalian di suruh agar sering mencoba/ berlatih sendiri ketikabelajar?
8. Apakah kalian senang dengan cara bu Husnul mengajar?
B. Wawancara guru Bahasa Arab kelas 4
1. Apakah strategi student centered learning bisa membangkitkan motivasi belajar siswa?
2. Bagaimana proses mengajar ketika menggunakan strategi pembelajaran student centered learning?
3. Apa hambatan ketika mengajar menggunakan strategi student centered learning?
learning di SD Al-Baitul Amien Jember?
3. Bagaimana kompetensi guru dalam mengimplementasikan strategi student centered learning?
4. Bagaimana kompetensi siswa setelah diimplementasikannya strategi pembelajaran student centered learning?
Wawancara dengan kepala sekolah SD Al Baitul Amien
Wawancara dengan guru Bahasa Arab Kelas 4
Wawancara dengan siswi kelas 4
31