B. Penyajian Data dan Analisis Data
1. Implementasi Strategi Pembelajaran Student Centered Learning Dalam Membangun Motivasi Belajar Intrinsik Siswa Pada Mata
musyawarah Al Mudier dengan masyarakat sekitar masjid saja. Sehingga saai itu murid angkatan pertama seluruhnya berasal dari sekitar masjid atau orang-orang yang relatif aktif di kegiatan masjid.
Berdasarkan hasil studi banding ke Al Hikmah, maka mulai tahun pertama inilah proses pendidikan diproses sehingga terbentuk menjadi sebuah sistem pendidikan dan pengajaran yang berlanjut hingga saat ini.
Dan menurut penjelasan dari kepala sekolah SD Al-Baitul Amien yang bernama Hizbullah Muhib, S.E sejak pertama kali didirikannya SD Al-Baitul Amien telah diimplementasikan strategi pembelajaran student centered learning.
40
Berbahasa Inggris.141 Dan ini juga selaras dengan hasil observasi penulis di kelas 4.
Setelah penulis melakukan observasi dikelas 4, implementasi strategi pembelajaran student centered learning di kelas 4 SD Al-Baitul Amien ternyata menggunakan cara memberikan umpan pertanyaan terlebih dahulu kepada siswa agar siswa mau berfikir terlebih dahulu, selain itu agar siswa mampu berfikir kritis dan siswa bisa belajar mandiri dan berperilaku secara langsung dalam menerima pengalaman belajarnya.
Dan yang menarik Selain itu siswa juga menghafal mufradat (Kosa kata) sendiri sebelum pelajaran dimulai.142 Hal itu sesuai dengan hasil wawancara penulis dengan guru Bahasa Arab di kelas 4 SD Al-Baitul Amien:
Setelah penulis mewancarai guru bahasa Arab di kelas 4SD Al-Baitul Amien yang bernama Husnul Chotimah, S.Sos.Ibeliau mengatakan bahwa:
Dan proses saya ketika mengajar dan mengimplementasikan strategi student centered learning yaitu mulai dari pembukaan seperti yang ada di RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), kemudian mereka menghafal mufradat yang sudah biasa mereka hafal setiap hari, setelah itu saya juga pancing mereka dengan pertanyaan Bahasa Arab sebelum pelajaran di mulai dan ketika menjelaskan pelajaranpun seperti itu, kecuali ketika mereka tidak mengerti baru saya jelaskan secara detail, setelah itu baru pelajaran saya tutup sesuai dengan yang ada di RPP(Rencana Pelaksanaan Pembelajaran). Biasanya juga saya setelkan video Bahasa Arab agar pelajaran tidak monoton, dan hambatan saya ketika mengimplementasikan strategi student centered learning yaitu Bahasa Arab merupakan bahasa yang asing bagi mereka dan ketika sudah jam siang mereka sering mengeluh capek dan mengantuk.
141Hizbullah Muhib, S.E, wawancara, Jember, 1 Mei 2018
142Observasi, Jember, 14 April 2018, 08 : 00
Selain menerapkan strategi student centered learning itu saya juga memotivasi anak-anak agar mau belajar Bahasa Arab karena Bahasa Arab adalah bahasa surga dan bahasa al-quran kita selain itu saya juga berbicara Bahasa Arab yang shahih dan lancar harapannya agar anak-anak ada motivasi dalam dirinya sendiri untuk berbicara Bahasa Arab dan mau belajar Bahasa Arab.143 Menurut hasil observasi yang dilakukan oleh penulis di kelas 4 strategi student centered learning dapat membangun motivasi belajar siswa karena guru Bahasa Arab di kelas 4 yaitu ibu Husnul Chotimah, S.Sos.I selain mengimplementasikan strategi student centered learning beliau juga memberi motivasi kepada siswanya agar siswanya mau semangat saat belajar Bahasa Arab.144 Hal itu sesuai dengan hasil wawancara penulis terhadap informan, berikut hasil wawancara penulis dengan siswa kelas 4:
Setelah penulis mewawancarai Ghada Nawra Azzahra siswa kelas 4b, Ghada Nawra Azzahra mengatakan bahwa:
Menurut saya saya senang saat belajar Bahasa Arab dan dengan cara bu Husnul mengajar dan memberikan motivasi tadi saya merasa Bahasa Arab merupakan kebutuhan yang sangat penting untuk menggapai cita-cita saya. Dan menurut saya saya senang dengan cara bu Husnul mengajar yaitu strategi student centered learning.145
Pertanyaan yang sama juga dilontarkan kepada Mohammad Rayhan Hermawan siswa kelas 4b, Mohammad Rayhan Hermawan mengatakan bahwa:
Menurut saya saya senang saat belajar Bahasa Arab dan memberikan motivasi tadi dan dengan cara Bu Husnul mengajar tadi saya merasa Bahasa Arab merupakan kebutuhan yang sangat
143Husnul Chotimah, S.Sos.I , wawancara, Jember, 1 Mei 2018
144Observasi , Jember, 14 April 2018, 08 : 00
145Ghada Nawra Azzahra, wawancara, Jember, 1 Mei 2018
42
penting untuk menggapai cita-cita saya. Dan menurut saya saya senang dengan caranya bu Husnul mengajar yaitu strategi student centered learning.146
Pertanyaan yang sama juga dilontarkan kepada Bey Rayyan Irsyad siswa kelas 4b, Bey Rayyan Irsyad mengatakan bahwa:
Menurut saya saya senang saat pelajaran Bahasa Arab meskipun susah dan dengan cara Bu Husnul mengajar dan memberikan motivasi tadi saya merasa Bahasa Arab merupakan kebutuhan yang sangat penting untuk menggapai cita-cita saya. Dan menurut saya saya senang dengan caranya bu Husnul mengajar yaitu strategi student centered learning.147
Pertanyaan yang sama juga dilontarkan kepada Mayza Zahra kelas 4b, Mayza Zahra mengatakan bahwa:
Menurut saya saya senang saat pelajaran pelajaran Bahasa Arab dan dengan cara Bu Husnul mengajar dan memberikan motivasi tadi saya merasa Bahasa Arab merupakan kebutuhan yang sangat penting untuk menggapai cita-cita saya. Dan menurut saya saya senang dengan caranya bu Husnul mengajar yaitu strategi student centered learning.148
Pertanyaan yang sama juga dilontarkan kepada Kinza Sharliz Reyhana kelas 4b, Kinza Sharliz Reyhana mengatakan bahwa:
Menurut saya saya senang saat pelajaran Bahasa Arab dan dengan cara Bu Husnul mengajar dan memberikan motivasi tadi saya merasa Bahasa Arab merupakan kebutuhan yang sangat penting untuk menggapai cita-cita saya. Dan menurut saya saya senang dengan caranya bu Husnul mengajar yaitu strategi student centered learning.149
Pertanyaan yang sama juga dilontarkan kepada Fadhilah Riyo Ayu Sudarjanto Putri kelas 4a, Fadhilah Riyo Ayu Sudarjanto mengatakan bahwa:
146Mohammad Rayhan Hermawan, wawancara, Jember, 1 Mei 2018
147Bey Rayyan Irsyad, wawancara, Jember, 1 Mei 2018
148Mayza Zahra, wawancara, Jember, 1 Mei 2018
149Kinza Sharliz Reyhana, wawancara, Jember, 1 Mei 2018
Menurut saya saya senang saat pelajaran Bahasa Arab dan dengan cara Bu Husnul mengajar dan memberikan motivasi tadi saya merasa Bahasa Arab merupakan kebutuhan yang sangat penting untuk menggapai cita-cita saya. Dan menurut saya saya senang dengan caranya bu Husnul mengajar yaitu strategi student centered learning.150
Uraian diatas menjelaskan bahwa siswa kelas 4b termotivasi dengan diimplementasikannya strategi student centered learning pada mata pelajaran Bahasa Arab karena mereka senang dengan cara guru mereka mengajar dan mereka juga senang saat pelajaran Bahasa Arab tadi karena mereka diberi motivasi oleh guru mereka. Hal itu juga senada dengan hasil wawancara yang dilakukan oleh penulis di kelas 4A.
Setelah penulis mewawancarai Nurohtul Faisah kelas 4a, Nurohtul Faisah mengatakan bahwa:
Menurut saya saya senang saat belajar Bahasa Arab untuk menambah ilmu dan memang senang pelajaran Bahasa Arab dari dulu. Dan dengan cara Bu Husnul mengajar dan memberikan motivasi tadi saya merasa Bahasa Arab merupakan kebutuhan yang sangat penting untuk menggapai cita-cita saya. Dan menurut saya saya senang dengan caranya bu Husnul mengajar yaitu strategi student centered learning.151
Pertanyaan yang sama juga dilontarkan kepada Ahmad Fahri Athaurrahman kelas 4a, Ahmad Fahri Athaurrahman mengatakan bahwa:
Menurut saya senang saat belajar Bahasa Arab karena ingin mempelajari Bahasa Arab lebih lanjut dan dengan cara Bu Husnul mengajar dan memberikan motivasi tadi saya merasa Bahasa Arab merupakan kebutuhan yang sangat penting untuk menggapai cita-cita saya. Dan menurut saya saya senang dengan caranya bu Husnul mengajar yaitu strategi student centered learning.152
150Fadhilah Riyo Ayu Sudarjanto Putri, wawancara, Jember, 1 Mei 2018
151Nurohtul Faisah, wawancara, Jember, 1 Mei 2018
152Ahmad Fahri Athaurrahman, wawancara, Jember, 1 Mei 2018
44
Pertanyaan yang sama juga dilontarkan kepada Mochammad Nigraha Putra Satrio Hadi kelas 4a, Mochammad Nigraha Putra Satrio Hadi mengatakan bahwa:
Menurut saya saya senang saat belajar Bahasa Arab agar bisa berbicara dengan Bahasa Arab selain itu dengan cara Bu Husnul mengajar tadi saya merasa Bahasa Arab juga merupakan kebutuhan yang sangat penting untuk menggapai cita-cita saya. Dan menurut saya saya senang dengan caranya bu Husnul mengajar yaitu strategi student centered learning.153
Pertanyaan yang sama juga dilontarkan kepada Farah Aufa Fian Azaria kelas 4a, Farah Aufa Fian Azaria mengatakan bahwa:
Menurut saya saya senang saat belajar Bahasa Arab karena ingin mempelajari Bahasa Arab lebih lanjut selain itu dengan cara Bu Husnul mengajar tadi saya merasa Bahasa Arab juga merupakan kebutuhan yang sangat penting untuk menggapai cita-cita saya.
Dan menurut saya saya senang dengan caranya bu Husnul mengajar yaitu strategi student centered learning.154
Selain itu penulis juga mewancarai guru bahasa Arab di kelas 4 SD Al-Baitul Amien yang bernama Husnul Chotimah, S.Sos.I beliau mengatakan bahwa:
Selain saya mengimplementasi strategi student centerered learning saya juga memberi motivasi belajar kepada siswa agar siswa lebih fokus dan semangat ketika belajar. Dan inilah keadaan kelas saat diimplementasikannya student centered learning dan saat guru memberi motivasi kepada siswanya.155
Hal itu sesuai dengan hasil dokumentasi yang dilakukan oleh penulis sebagai berikut:156
153Mochammad Nigraha Putra Satrio Hadi, wawancara, Jember, 1 Mei 2018
154Farah Aufa Fian Azaria, wawancara, Jember, 1 Mei 2018
155Husnul Chotimah, S.Sos.I , wawancara, Jember, 1 Mei 2018
156Dokumentasi, Jember, 14 April 2018, 08 : 00
Gambar 4.1
Siswa yang fokus saat belajar sesudah diberi motivasi oleh guru
Gambar 4.2
Menghafal mufradat secara bersama-sama tanpa di tuntun guru merupakan salah satu bentuk implementasi student centered
learning
46
2. Implementasi Strategi Pembelajaran Student Centered Learning