BAB V PENUTUP
B. Implikasi Penelitian
Setelah peneliti menarik kesimpulan dari uraian-uraian yang ada dalam skripsi ini, maka selanjutnya peneliti memaparkan implikasi dari penelitian ini yaitu:
1. Dengan pemanfaatan bahan ajar PAI berbasis kisah nabawi, kepekaan jiwa dan perasaan peserta didik dapat tergugah karena dalam kisah terdapat berbagai keteladanan dan edukasi tidak mudah bosan dan tidak kesulitan dalam memahami materi pembelajaran. Dengan begitu, peserta didik dapat mengambil hikmah dari kisah yang diceritakan oleh pendidik dan mampu untuk mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
2. Sebagai bahan masukan kepada sekolah dan pendidik yang lainnya untuk membentuk akhlak mulia peserta didik dengan memanfaatkan bahan ajar PAI berbasis kisah nabawi.
81
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, M. Yatimin. Studi Akhlak dalam Perspektif Al-Qur’an. Jakarta: Amzah, 2007.
Ahmad, Muhammad Abdul Qadir. Metodologi Pengajaran Agama Islam Jakarta:
Rineka Cipta, 2008.
Ahmad, Nur. Berdakwah Melalui Metode Kisah. Jurnal. Kudus: Jurnal Manajemen Dakwah Vol. 1, No. 1, 2016.
Alim, Muhammad. Pendidikan Agama Islam: Upaya Pembentukan Pemikiran dan Kepribadian Muslim. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.
Al-Munawwar, Agil Said Husain. Aktualisasi Nilai-nilai Qur’ani dalam Sistem Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press, 2003.
Amin, Samsul Munir. Ilmu Akhlak. Jakarta: Amzah, 2016.
Arif, Armai. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press, 2002.
Arifani, Ika Putri. Strategi Pembinaan Akhlak Karimah Siswa di Madrasah Aliyah Negeri Budurun Sidoarjo, Skripsi. Malang: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, 2015.
Arifin, H. M. Ilmu Pendidikan Islam Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendidikan Interdisipliner. Jakarta: Bumi Aksara, 2014.
---. Kapita Selekta Pendidikan Islam (Islam dan Umum). Jakarta: Bumi Aksara, 2000.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2014.
Baki, Nasir A. Filsafat Pendidikan Isla. Makassar: Alauddin University Press, 2013.
Daradjat, Zakiah. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 2012.
Budiyanto, Mangun. Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: Ombak, 2013
Kementerian Agama RI. Al-Qur’an Terjemah dan Tajwid. Cet. I: Bandung: Penerbit Sygma, 2014.
Fadhilah, Muhammad. Desain Pembelajaran Paudidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2012.
Gunawan, Heri. Pendidikan Islam Kajian Teoritis dan Pemikiran Tokoh. Bandung:
Remaja Rosdakarya, 2014.
Hasbullah. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Rajawali Press, 2012.
Jalaluddin. Pendidikan Islam Pendekatan Sistem dan Proses. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2016.
Janawi. Metodologi dan Pendekatan Pembelajaran. Yogyakarta: Ombak, 2013
Lestari, Ika. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Padang: Akademia Permata, 2013.
Majid, Abdul. Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2014.
---. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya Offset, 2009.
Manan, Syaepul. Pembinaan Akhlak Mulia Melalui Keteladanan dan Pembiasaan di MTs Al-Inayah Bandung, Jurnal. Bandung: Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 15 No. 1, 2017.
Mania, Sitti. Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial. Makassar: Alauddin University Press, 2013.
Mahfud, Rois. Al-Islam Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Erlangga, 2011.
Marzuki, Pendidikan Karakter Mahasiswa melalui Pendidikan Agama Islam.
Yogyakarta: Ombak, 2012.
Minarti, Sri, Ilmu Pendidikan Islam Fakta Teoritis-Filosofis dan Aplikatif – Normatif. Jakarta: Amzah, 2013.
Muhaimin. Paradigma Pendidikan Islam Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012.
Munir, M. Metode Dakwah. Jakarta: Kencana, 2003.
Munirah. Akhlak dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal. Makassar: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar, Vol. 4. No. 2, 2017.
Muri, Yusuf. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan.
Jakarta: Kencana, 2017.
An-Nahlawi, Abdurrahman. Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan Masyarakat.
Jakarta: Gema Insani, 1995.
Nata, Abuddin. Akhlak Tasawuf . Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2000.
Nurmalina. Peran Guru Agama Islam dalam Membentuk Akhlak Karimah Siswa MTs Darul Ma’arif Jakarta, Skripsi. Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2011.
Putra, Sitiativa Rizema. Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains.
Yogyakarta: DIVA Press, 2013.
Prastowo, Andi. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press, 2014.
Ramayulis. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia, 2002. Rapi, Muh.
Pengantar Strategi Pembelajaran (Pendekatan Standar Proses). Makassar:
Alauddin University Press, 2012.
Ramdan, Fauziah. I Am Muslimah. Makassar: Yayasan Pendidikan Muhammad Natsir, 2014.
Satori, Djam’an dan Komariah Ana. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:
Alfabeta, 2011.
83 Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam. UU dan Peraturan Pemerintah RI tentang Pendidikan. Cet. I: Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama RI, 2006.
Shihab, Quraish. Wawasan al-Qur’an. Bandung: Mizan, 2000.
Soehartono, Irawan. Metode Penelitian Sosial. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2011.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2016.
Sukiman. Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: PT Pustaka Insan Madani, 2012.
Slameto. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya.. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2003.
Sukmadinata, Nana Syaodih, Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2013.
Suwarno. Pengantar Umum Pendidikan. Jakarta: Aksara Baru, 1985.
Tambak, Syahraini. Metode Bercerita dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Jurnal. Riau: Jurnal Al-Thariqah Vol. 1, No. 1, 2016.
Umar, Bukhari. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Amzah, 2017.
Wijaya, Cece dkk. Upaya Pembaruan dalam Pendidikan dan Pengajaran. Bandung:
Remadja Karya, 1988.
Zainuddin. Reformasi Pendidikan Kritik Kurikulum dan Manajemen Berbasis Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2008.
84
95
Lampiran Dokumentasi Proses Pembelajaran dan Bahan Ajar PAI Kelas VII SMP Negeri 1Ende Selatan
Lampiran Dokumentasi Wawancara bersama Pendidik PAI Kelas VII SMP Negeri 1 Ende Selatan
97
Lampiran Dokumentasi Wawancara bersama Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 1 Ende Selatan
RIWAYAT HIDUP
Nur Fauziyah dilahirkan di Dili, pada tanggal 04 Mei 1998. Anak ketiga dari tiga bersaudara, pasangan dari Almarhum Muhammad Salahuddin dan Ba’diyah H. Sulaiman.
Bertempat tinggal di jalan Slamet Riyadi, Kota Ende, Kecamatan Ende Selatan, Kabupaten Ende, Nusa Tenggara Timur.
Penulis mengawali pendidikan pertamanya di RA Al-Ikhlas Anaraja dan lulus pada tahun 2004, selanjutnya pada tahun 2004 di MIN 1 Ende dan tamat pada tahun 2010. Penulis melanjutkan pendidikan di MTs 1 Negeri Ende pada tahun 2010, dan tamat pada tahun 2013. Penulis kemudian melanjutkan pendidikan di MAN 1 Ende pada tahun 2013 dan tamat pada tahun 2016. Dan melanjutkan pendidikan di UIN Alauddin Makassar pada tahun 2016 dengan mengambil jurusan Pendidikan Agama Islam di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan dan tamat pada tahun 2021. Selama pendidikan di UIN Alauddin Makassar penulis bergabung dalam organisasi Himpunan Jurusan Pendidikan Agama Islam sebagai anggota dalam Divisi Advokasi dan Pengembangan Masyarakat pada tahun 2017.
Akhirnya, berkat rahmat Allah swt., dan kerja keras penulis yang diiringi doa dari orang tua dan saudara, penulis dapat menyelesaikan studi dengan diterimanya skripsi yang berjudul ‚Pemanfaatan Bahan Ajar PAI Berbasis Kisah Nabawi untuk membentuk Akhlak Mulia Peserta Didik SMP Negeri 1 Ende Selatan‛.