SILABUS Sekolah : SD Negeri Plaosan 1
LKS Lembar Kerja Siswa
D. Kegiatan belajar 4
……… ……… ……… ……… ……… ……… D. Kegiatan belajar 4
1. Presentasikan hasil LKS didepan kelas.
2. Tempelkan hasil produk ilmiah berupa gambar yang telah kelompokmu buat!
LAS
Lembar Aktifitas Siswa
Satuan Pendidikan : SD Negeri Plaosan 1 Hari/Tanggal/Pertemuan ke : Rabu/ 22 Maret/ 2012/ 2 KelAas/ Semester : V/ 2
Mata Pelajaran Terkait : IPA
Unit/ Tema : Pesawat sederhana Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (2 jp)
I. Indikator Hasil Belajar Kognitif
Menjelaskan pengertian bidang miring. Mengidentifikasi cara kerja bidang miring. Menyebutkan perbedaan bidang miring dan baji.
Menggolongkan berbagai alat pada lingkuangan sekolah sebagai bidang miring dan baji.
Membuat produk pesawat sederhana jenis bidang miring Afektif
Mengikuti pelajaran dengan melakukan pengamatan sesuai proses ilmiah. Psikomotorik
Membuat suatu produk pesawat sederhana jenisbidang miring.
Menggunakan alat dan bahan dalam penelitian dalam penyelesaikan masalah.
Lakukan kegiatan belajar sesuai dengan petunjuk dengan cermat. II. Kegiatan Belajar
a. Kegiatan Belajar 1
- Buatlah kelompok, minimal 5 anak.
- Dengarkan penjelaskan tata cara kegiatan yang akan dilaksanakan. Ambilah LKS dan cermatilah langkah-lagkahnya.
b. Kegiatan Belajar 2
Ambilah lembar pengamatan kegiatan yang akan dilaksanakan oleh kelompok.
Amatilah benda-benda yang ada disekitar lingkungan sekolah dengan bimbingan guru.
Isikan lembar pengamatan telah diterima.
Diskusikan bersama kelompokmu pertanyaan dibawah ini! 1. Isilah lembar pengamatan yang kamu terima!
Lembar Pengamatan Siswa Pertemuan I
Catatan hasil proses ilmiah Tentang pesawat sederhana jenis bidang miring dengan
metode inkuiri terbimbing
c. Kegiatan belajar 3
kembalilah ke dalam kelas, buatlah kesimpulan dari hasil hasil pengamatanmu dan jawablah LKS yang telah kamu terima.
LKS 1. Apa yang disebut bidang miring?
……… ……… ………
2. Bagaimana cara kerja bidang miring, apa kekurangan dan kelebihan bidang miring?
kelebihan:……… ……… ……… kekurangan:……… ……… ………
3. Apa perbedaan bidang miring dan baji?
……… ……… ………
4. Gambarkan salah satu benda yang menggunakan prinsip kerja bidang miring dan berikan penjelasan.(pada kertas yamg telah disdiakan)
d. Kegiatan belajar 4
Presentasikan hasil LKS didepan kelas.
e. Tempelkan produk gambar yang telah kamu buat pada papan yang telah disediakan.
LAS
Satuan Pendidikan : SD Negeri Plaosan 1
Hari/ Tanggal/ Pertemuan ke : Selasa / 4 April 2012/ 1
Kelas/ Semester : 5 / 2
Mata Pelajaran Terkait : Fisika
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (2 jp)
I. Standar Kompetensi
5. Memahami hubungan gaya, gerak, dan energi serta fungsinya.
II. Kompetensi Dasar
5.2 Menjelaskan Pesawat Sederhana dapat memebuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat.
III. Indikator Kognitif
Menyebutkan pengertian katrol.
Menyelesaikan masalah mengenai cara kerja katrol. Mengidentifikasi bagian bagian katrol.
Menggolongkan berbagi alat pada lingkungan sekolah sebagai katrolsesuai jenisnya. Menyimpulkan manfaat katrol dalam kehidupan sehari-hari
Afektif
Mengikuti pelajaran dengan melakukan pengamatan sesuai proses ilmiah.
Psikomotorik
Membuat suatu produk pesawat sederhana jenis katrol.
Menggunakan alat dan bahan dalam penelitian dalam penyelesaikan masalah.
III. Kegiatan Belajar
a. Kegiatan Belajar 1
- Buatlah kelompok, minimal 5 anak.
- Dengarkan penjelaskan tata cara kegiatan yang akan dilaksanakan. Ambilah LKS dan cermatilah langkah-lagkahnya.
a. Kegiatan Belajar 2
Ambilah lembar pengamatan kegiatan yang akan dilaksanakan oleh kelompok. Amatilah benda-benda yang ada disekitar lingkungan sekolah dengan
bimbingan guru.
Isikan lembar pengamatan telah diterima.
Diskusikan bersama kelompokmu pertanyaan dibawah ini! 1. Isilah lembar pengamatan yang kamu terima!
c. kegiatan belajar 3
LKS 1. Apa yang disebut katrol?
……… ………
2. Bagaimana cara kerja katrol,?
kelebihan:……… ………
3. Sebutkan alat atat yang memenfaatkan kerja katrol dalam kehidupan sehari-hari?
……… ………
4. Buatlah contoh katrol sesuai petunjuk dan presentasikanlah didepan kelas.
5. Buatlah kesimpulan dari pembuatan produk ilmiah yang kalian buat!
……… ………
NO Nama benda Letak katrol
Petunjuk pembuaan produk ilmiah
Katrol tunggal
Alat dan bahan: 1. Bekas plaster 2. Pensil
3. Dua gelas plastic 4. Benang
5. Kayu yang digunakan sebagai pasak 6. Uang logam
7. Kawat
Langkah pembuatan:
1. Gantungkan katrol, yaitu lingkaran plaster yang diberi pensil pada pasak dengan menggunakan benang.
2. Berilah seutan benang pada katrol sehingga menggantung, kemudian ikatlah salah satu ujung benang menggunakan plastic dan ujung lainya dibiarkan.
3. Masukan beberapa uang logam kedalam gelas plastic! Tariklah ujung benang lainya ke bawah! Apa yang terjadi?
4. Kemudian, ikatlah gelas plastic kedua ujung benang yamg lainya! Masukan beberapa uang logam pada gelas plastic tersebut sampai gelas pertama terangkat.
Petunjuk pembuaan produk ilmiah
Katrol ganda
Alat dan bahan: 1. Bekas plaster 2. Pensil
3. Dua gelas plastik 4. Benang
5. Kayu yang digunakan sebagai pasak 6. Uang logam
7. Kawat
Langkah pembuatan:
1. Gantungkan katrol, yaitu lingkaran plaster yang diberi pensil pada pasak dengan menggunakan benang.
2. Berilah seutan benang pada katrol sehingga menggantung, kemudian ikatlah salah satu ujung benang menggunakan plastic dan ujung lainya dibiarkan. 3. Masukan beberapa uang logam kedalam gelas plastic! Tariklah ujung benang
lainya ke bawah! Apa yang terjadi?
4. Kemudian, ikatlah gelas plastic kedua ujung benang yamg lainya! Masukan beberapa uang logam pada gelas plastic tersebut sampai gelas pertama terangkat.
5. Buatlah katrol kedua, kemudian ikatlah satu gelas pada pensil dari katrol yang kedua.
6. Ikatlah benang yang panjang pada salah satu pasak , kemudian ujung lainya lewatkan kedua lalu ke katrol pertama.
7. Setelah itu ikatkan ujung benag pada gelas plastic yang ke dua
8. Masukan beberapa pemberat pada gelas pertama, kemudian pada gelas yang kedua tambahkan juga pemberat sampai gelas pertama.
a. Kegiatan belajar 4
LAS
Satuan Pendidikan : SD Negeri Plaosan 1
Hari/ Tanggal/ Pertemuan ke : Rabu / 5 April 2012/ 1
Kelas/ Semester : 5 / 2
Mata Pelajaran Terkait : Fisika
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (2 jp)
I. Standar Kompetensi
5. Memahami hubungan gaya, gerak, dan energi serta fungsinya. II. Kompetensi Dasar
5.2 Menjelaskan Pesawat Sederhana dapat memebuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat.
III. Indikator Kognitif
Menjelaskan pengertian roda berporos. Siswa dapat menjelaskan cara kerja roda
Menggolongkan berbagai alat yang ada pada lingkungan sekolah sebagai roda berporos.
Menyimpulkan manfaat katrol dalam kehidupan sehari-hari Afektif
Mengikuti pelajaran dengan melakukan pengamatan sesuai proses ilmiah. Psikomotorik
Membuat suatu produk pesawat sederhana jenis katrol.
Menggunakan alat dan bahan dalam penelitian dalam penyelesaikan masalah.
LKS kelompok Lembar kerja 1
1. Bagaimana panjang karet sebelum papan menggunakan pensil? Mengapa?
……… ……… ………
2. Menurutmu, dari hasil pengamatanmu menarik buku/ blok kayu itu
lebih mudah menggunakan pensil apa tidak menggunakan pensil? ……… ………
3. Pada kegiatan yang telah kalian amati benda apa yang berperan
sebagai pesawat sederhana?
……… ……….
Lembar kerja 2
1. Jelaskan pengertian roda berporos?
……… ……… ………
2. Bagaimana cara kerja roda berporos?
……… ……… ………
3. Sebutkan alat alat yang memenfaatkan kerja roda berporos dalam
kehidupan sehari-hari?
……… ……… ………
4. Buatlah suatu produk yang memanfaatkan pesawat sederhana jenis
roda berporos bersama kelompokmu dengan alat dan bahan yang telah kelompok kalian sediakan dan demonstrasikanlah di depan kelas.
5. Buatlah kesimpulan dari pembuatan produk ilmiah yang kalian buat!
Jenis pesawat sederhana yang digunakan pada kegiatan ini adalah ……… ………
a. Kegiatan belajar 4
Presentasikan hasil LKS didepan kelas dan demonstrasikan produk yang kamu buat.
