Negeri 1 Timpeh Kode
B. Analisis Data
1. Keterampilan MenulisTeks Negosiasi dengan Menggunakan Model Pembelajaran Think, Talk, Write (TTW)Siswa Kelas X SMA N 1 Timpeh
Keterampilan siswa kelas X SMA N 1 Timpeh dalam menulis teks negosiasi, dapat dilihat dari analisis teks negosiasi berdasarkan masing-masing indikator penilaian.Hasil ini dapat dilihat pada lampiran 6 halaman 151, berdasarkan indikator penilaian tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut.
a. Keterampilan Menulis Teks Negosiasi dengan Menggunakan Model Pembelajaran Think, Talk, Write (TTW)Siswa Kelas X SMA N 1 Timpeh Indikator Orientasi
Keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaranThink, Talk, Write (TTW) siswa kelas X SMA N 1 Timpeh dilihat dari indikator orientasi bahwa keterampilan menulis teks negosiasi diketahui setelah skor diolah menjadi nilai sesudah rumus persentase.
Nilai yang diperoleh keterampilan menulis teks negosiasi pada aspek orientasi nilai yang diperoleh siswa yaitu 33,33-100. Secara lengkap, siswa yang memperoleh nilai 33,33 sebanyak 2 orang, siswa yang memperoleh nilai 66,67 sebanyak 3 orang siswa. Siswa yang memperoleh nilai 100 sebanyak 20 orang siswa.Sesuai dengan teknik analisis data, langkah berikutnya adalah menentukan rata-rata hitung keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaranThink, Talk, Write(TTW) siswa kelasX SMA N 1 Timpeh menentukan rata-rata hitung tersebut dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 9
Distribusi Frekuensi KeterampilanMenulis Teks Negosiasi Dengan Menggunakan Model PembelajaranThink, Talk,Write (TTW) Siswa Kelas X
SMA N 1 Timpeh Indikator Orientasi
No X F FX
1 33,33 2 66,66
2 66,67 3 200,01
3 100 20 2000
Total N= 25 ∑ 2266,67
Setelah itu dihitung nilai rata-rata siswa dengan menggunakan rumus berikut ini.
M=∑
= , = 90,66
Berdasarkan data di atas diperoleh nilai rata-rata hitung pada indikator 1 adalah90,66. Maka disimpulkan bahwa tingkat penguasaan keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaran Think, Talk, Write (TTW) siswa kelas X SMA N 1 Timpeh pada idikator 1 berada pada tingkat penguasaan 86–95% berkualifikas baik sekali (BS).
Tahapan berikutnya adalah pengkualifikasian keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaran Think, Talk, Write(TTW) siswa kelas X SMA N 1 Timpeh berdasarkan skala 10 dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 10. Pengelompokan Keterampilan Menulis Teks Negosiasi Dengan Menggunakan Model PembelajaranThink, Talk, Write (TTW) Siswa Kelas X SMA N 1 Timpeh Indikator Orientasi
No Tinggkat
Penguasaan Kualifikasi Frekuensi Presentase (%)
1 96-100% Sempurna 20 80
2 86-95% Baik Sekali 0 0
3 76-85% Baik 0 0
4 66-75% Lebih dari Cukup 3 12
5 56-65% Cukup 0 0
6 46-55% Hampir Cukup 0 0
7 36-45% Kurang 0 0
8 26-35% Kurang Sekali 2 8
9 16-25% Buruk 0 0
10 0-15% Buruk Sekali 0 0
Jumlah 25 100
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh gambaran hasil menulis siswa pada aspek orientasi yang mendapat kualifikasi sempurna sebanyak 20 orang siswa dengan perolehan persentase 80%, yang mendapatkan kualifikasi lebih dari cukup sebanyak 3 orang siswa dengan perolehan persentase 12%. Sedangkan yang mendapat kualifikasi kurang sekali sebanyak 2 orang siswa dengan perolehan persentase 8%.
Langkah selanjutnya membuat diagram keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model Think, Talk, Write(TTW) siswa kelas X SMA N 1 Timpeh dilihat dari aspek orientasi berikut ini.
Gambar 1. Keterampilan Menulis Teks Negosiasi Dengan Menggunakan Model Thik, Talk, Write (TTW) Siswa Kelas X SMA N 1 Timpeh Indikator Orientasi
b. Keterampilan MenulisMenulis Teks Negosiasi dengan Menggunakan Model Think, Talk, Write (TTW)Siswa Kelas X SMA N 1 Timpeh Indikator Pengajuan
Keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model Think, Talk, Write(TTW) siswa kelas X SMA N 1 Timpeh dilihat dari indikator pengajuan bahwa keterampilan menulis teks negosiasi diketahui setelah skor diolah menjadi nilai sesudah rumus persentase.
Nilai yang diperoleh siswa pada keterampilan menulis teks negosiasi pada aspek pengajuan yaitu 66,67-100. Secara lengkap, siswa yang memperoleh nilai 66,67 sebanyak 6 orang siswa. Siswa yang memperoleh nilai 100 sebanyak 19 orang siswa.Sesuai dengan teknik analisis data, langkah berikutnya adalah menentukan rata-rata hitung keterampilan menulis teks negosiasi dengan
2 3
20
0 5 10 15 20 25
Frekuensi
Kualifikasi
menggunakan model pembelajaranThink, Talk, Write(TTW) siswa kelasX SMA N 1 Timpeh menentukan rata-rata hitung tersebut dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 11
Distribusi Frekuensi KeterampilanMenulis Teks Negosiasi Dengan Menggunakan Model Think, Talk, write (TTW) Siswa Kelas X SMA N 1
Timpeh Indikator Pengajuan
No X F FX
1 66,67 6 400,02
2 100 19 1900
Total N= 25 ∑ 2300,02
Setelah itu dihitung nilai rata-rata siswa dengan menggunakan rumus berikut ini.
M=∑
= , = 92,00
Berdasarkan data di atas diperoleh nilai rata-rata hitung pada indikator 2 adalah92,00. Maka disimpulkan bahwa tingkat penguasaan keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaranThink, Talk, Write(TTW) siswa kelas X SMA N 1 Timpeh pada idikator 2 berada pada tingkat penguasaan 86–95% berkualifikas baik sekali (BS).
Tahapan berikutnya adalah pengkualifikasian keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaranThink, Talk, Write(TTW) siswa kelas X SMA N 1 Timpeh berdasarkan skala 10 dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 12. Pengelompokan Keterampilan Menulis Teks Negosiasi Dengan Menngunakan Model Think, Talk, Write (TTW) Siswa Kelas X SMA N 1 Timpeh Indikator Pengajuan
No Tinggkat
Penguasaan Kualifikasi Frekuensi Presentase (%)
1 96-100% Sempurna 19 76
2 86-95% Baik Sekali 0 0
3 76-85% Baik 0 0
4 66-75% Lebih dari Cukup 6 24
5 56-65% Cukup 0 0
6 46-55% Hampir Cukup 0 0
7 36-45% Kurang 0 0
8 26-35% Kurang Sekali 0 0
9 16-25% Buruk 0 0
10 0-15% Buruk Sekali 0 0
Jumlah 25 100
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh gambaran hasil menulis siswa pada aspek orientasi yang mendapat kualifikasi sempurna sebanyak 19 orang siswa dengan perolehan persentase 76%, sedangkan yang mendapatkan kualifikasi lebih dari cukup sebanyak 6 orang siswa dengan perolehan persentase 24%.
Langkah selanjutnya, membuat diagram keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaran Think, Talk, Write(TTW) siswa kelas X SMA N 1 Timpeh dilihat dari aspek pengajuan berikut ini.
Gambar 2. Keterampilan Menulis Teks Negosiasi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Thik, Talk, Write (TTW) Siswa Kelas X SMA N 1 Timpeh Indikator Pengajuan
c. KeterampilanMenulis Teks Negosiasi dengan Menggunakan Model Pembelajaran Think, Talk, Write (TTW)Siswa Kelas X SMA N 1 Timpeh Indikator Penawaran
Keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaran Think, Talk, Write(TTW) siswa kelas X SMA N 1 Timpeh dilihat dari indikator penawaran bahwa keterampilan menulis teks negosiasi diketahui setelah skor diolah menjadi nilai sesudah rumus persentase.
Nilai yang diperoleh kemampuan menulis teks negosiasi pada aspek penawarannilai yang diperoleh siswa yaitu 33,33-100. Secara lengkap, siswa yang memperoleh skor 33,33 berjumlah 3 orang, siswa yang memperoleh nilai 66,67 sebanyak 1 orang siswa. Siswa yang memperoleh nilai 100 sebanyak 21 orang siswa.Sesuai dengan teknik analisis data, langkah berikutnya adalah menentukan rata-rata hitung keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaranThink, Talk, Write(TTW) siswa kelasX SMA N 1 Timpeh menentukan rata-rata hitung tersebut dapat dilihat pada tabel berikut ini.
6
19
0 5 10 15 20 25
Frekuensi
Kualifikasi
Tabel 13
Distribusi Frekuensi KeterampilanMenulis Teks Negosiasi Dengan Menggunakan Model PembelajaranThink, Talk,Write (TTW) Siswa Kelas X
SMA N 1 Timpeh Indikator Penawaran
No X F FX
1 33,33 3 99,99
2 66,67 1 66,67
3 100 21 2100
Total N= 25 ∑ 2266,66
Setelah itu dihitung nilai rata-rata siswa dengan menggunakan rumus berikut ini.
M=∑
= , = 90,66
Berdasarkan data di atas diperoleh nilai rata-rata hitung pada indikator 3 adalah92,00. Maka disimpulkan bahwa tingkat penguasaan keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaranThink, Talk, Write(TTW) siswa kelas X SMA N 1 Timpeh pada idikator 3berada pada tingkat penguasaan 86–95% berkualifikas baik sekali (BS).
Tahapan berikutnya adalah pengkualifikasian keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaranThink, Talk, Write(TTW) siswa kelas X SMA N 1 Timpeh berdasarkan skala 10 dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 14. Pengelompokan Keterampilan Menulis Teks Negosiasi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Think, Talk, Write (TTW) Siswa Kelas X SMA N 1 Timpeh Indikator Penawaran
No Tinggkat Kualifikasi Frekuensi Presentase
Penguasaan (%)
1 96-100% Sempurna 21 84
2 86-95% Baik Sekali 0 0
3 76-85% Baik 0 0
4 66-75% Lebih dari Cukup 1 4
5 56-65% Cukup 0 0
6 46-55% Hampir Cukup 0 0
7 36-45% Kurang 0 0
8 26-35% Kurang Sekali 3 12
9 16-25% Buruk 0 0
10 0-15% Buruk Sekali 0 0
Jumlah 25 100
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh gambaran hasil menulis siswa pada aspek orientasi yang mendapat kualifikasi sempurna sebanyak 21 orang siswa dengan perolehan persentase 84%, yang mendapatkan kualifikasi lebih dari cukup sebanyak 1 orang siswa dengan perolehan persentase 4%. Sedangkan yang mendapat kualifikasi kurang sekali sebanyak 3 orang siswa dengan perolehan persentase 12%.
Langkah selanjutnya membuat diagram keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaranThink, Talk, Write(TTW) siswa kelas X SMA N 1 Timpeh dilihat dari aspek penawaranberikut ini.
Gambar 3. Keterampilan Menulis Teks Negosiasi Dengan Menggunakan Model PembelajaranThik, Talk, Write (TTW) Siswa Kelas X SMA N 1 Timpeh Indikator Penawaran
d. Keterampilan Menulis Teks Negosiasi dengan Menggunakan Model PembelajaranThink, Talk, Write (TTW)Siswa Kelas X SMA N 1 Timpeh Indikator Penawaran
Keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaranThink, Talk, Write(TTW) siswa kelas X SMA N 1 Timpeh dilihat dari indikator penawaran bahwa keterampilan menulis teks negosiasi diketahui setelah skor diolah menjadi nilai sesudah rumus persentase.
Nilai yang diperoleh keterampilan menulis teks negosiasi pada aspek orientasi nilai yang diperoleh siswa yaitu 33,33-100. Secara lengkap, siswa yang memperoleh skor 33,33 berjumlah 2 orang, siswa yang memperoleh nilai 66,67 sebanyak 4 orang siswa. Siswa yang memperoleh nilai 100 sebanyak 19 orang siswa.Sesuai dengan teknik analisis data, langkah berikutnya adalah menentukan rata-rata hitung keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaranThink, Talk, Write(TTW) siswa kelasX SMA N 1 Timpeh menentukan rata-rata hitung tersebut dapat dilihat pada tabel berikut ini.
3 1
21
0 5 10 15 20 25
Frekuensi
Kualifikasi
Tabel 15
Distribusi Frekuensi KeterampilanMenulis Teks Negosiasi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Think, Talk,Write (TTW) Siswa Kelas X
SMA N 1 Timpeh Indikator Pesetujuan
No X F FX
1 33,33 2 66,66
2 66,67 4 266,68
3 100 19 1900
Total N= 25 ∑ 2233,34
Setelah itu dihitung nilai rata-rata siswa dengan menggunakan rumus berikut ini.
M=∑
= , = 89,33
Berdasarkan data di atas diperoleh nilai rata-rata hitung pada indikator 3 adalah89,33. Maka disimpulkan bahwa tingkat penguasaan keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaranThink, Talk, Write(TTW) siswa kelas X SMA N 1 Timpeh pada indikator 4 berada pada tingkat penguasaan 86–95% berkualifikas baik sekali (BS).
Tahapan berikutnya adalah pengkualifikasian keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaran Think, Talk, Write(TTW) siswa kelas X SMA N 1 Timpeh berdasarkan skala 10 dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 16. Pengelompokan Keterampilan Menulis Teks Negosiasi Dengan Menngunakan Model PembelajaranThink, Talk, Write (TTW) Siswa Kelas X SMA N 1 Timpeh Indikator Persetujuan
No Tinggkat
Penguasaan Kualifikasi Frekuensi Presentase (%)
1 96-100% Sempurna 19 76
2 86-95% Baik Sekali 0 0
3 76-85% Baik 0 0
4 66-75% Lebih dari Cukup 4 16
5 56-65% Cukup 0 0
6 46-55% Hampir Cukup 0 0
7 36-45% Kurang 0 0
8 26-35% Kurang Sekali 2 8
9 16-25% Buruk 0 0
10 0-15% Buruk Sekali 0 0
Jumlah 25 100
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh gambaran hasil menulis siswa pada aspek orientasi yang mendapat kualifikasi sempurna sebanyak 19 orang siswa dengan perolehan persentase 76%, yang mendapatkan kualifikasi lebih dari cukup sebanyak 4 orang siswa dengan perolehan persentase 16%. Sedangkan yang mendapat kualifikasi kurang sekali sebanyak 2 orang siswa dengan perolehan persentase 8%.
Langkah selanjutnya membuat diagram keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaranThink, Talk, Write(TTW) siswa kelas X SMA N 1 Timpeh dilihat dari aspek persetujuan berikut ini.
Gambar 4. Keterampilan Menulis Teks Negosiasi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Thik, Talk, Write (TTW) Siswa Kelas X SMA N 1 Timpeh Indikator Persetujuan
2 4
19
0 5 10 15 20 25
Frekuensi
Kualifikasi
e. Keterampilan Menulis Teks Negosiasi dengan Menggunakan Model PembelajaranThink, Talk, Write (TTW)Siswa Kelas X SMA N 1 Timpeh Secara Umum
Keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaranThink, Talk, Write(TTW) siswa kelas X SMA N 1 Timpeh secara keseluruhan bahwa keterampilan menulis teks negosiasi diketahui setelah skor diolah menjadi nilai sesudah rumus persentase.
Nilai yang diperoleh keterampilan menulis teks negosiasi pada aspek orientasi nilai yang diperoleh siswa yaitu 66,66-100. Secara lengkap, siswa yang memperoleh skor 66,66 berjumlah 2 orang, siswa yang memperoleh nilai 83,33 sebanyak 9 orang siswa. Siswa yang memperoleh nilai 91,66 sebayak 6 orang siswa.Siswa yang memperoleh nilai 100 sebanyak 8 orang siswa.Sesuai dengan teknik analisis data, langkah berikutnya adalah menentukan rata-rata hitung keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaranThink, Talk, Write(TTW) siswa kelasX SMA N 1 Timpeh menentukan rata-rata hitung tersebut dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 17
Distribusi Frekuensi KeterampilanMenulis Teks Negosiasi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Think, Talk,Write (TTW) Siswa Kelas X
SMA N 1 Timpeh Secara Umum
No X F FX
1 66,66 2 133,32
2 83,33 9 749,97
3 91,66 6 549,96
3 100 8 800
Total N= 25 ∑ 2233,5
Setelah itu dihitung nilai rata-rata siswa dengan menggunakan rumus berikut ini.
M=∑
= , = 89,34
Berdasarkan data di atas diperoleh nilai rata-rata hitungketerampilan menulis teks negosiasi siswa adalah89,34. Maka disimpulkan bahwa tingkat penguasaan keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaran Think, Talk, Write(TTW) siswa kelas X SMA N 1 Timpeh berada pada tingkat penguasaan 86–95% berkualifikas baik sekali (BS).
Tahapan berikutnya adalah pengkualifikasian keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaran Think, Talk, Write(TTW) siswa kelas X SMA N 1 Timpeh berdasarkan skala 10 dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 18. Pengelompokan Keterampilan Menulis Teks Negosiasi Dengan Menggunakan Model PembelajaranThink, Talk, Write (TTW) Siswa Kelas X SMA N 1 Timpeh Secara Umum
No Tinggkat
Penguasaan Kualifikasi Frekuensi Presentase (%)
1 96-100% Sempurna 8 32
2 86-95% Baik Sekali 6 24
3 76-85% Baik 9 36
4 66-75% Lebih dari Cukup 2 8
5 56-65% Cukup 0 0
6 46-55% Hampir Cukup 0 0
7 36-45% Kurang 0 0
8 26-35% Kurang Sekali 0 0
9 16-25% Buruk 0 0
10 0-15% Buruk Sekali 0 0
Jumlah 25 100
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh gambaran hasil menulis siswa pada aspek orientasi yang mendapat kualifikasi sempurna sebanyak 8 orang siswa
dengan perolehan persentase 32%. Kualifikasi baik sekali sebanyak 6 orang siswa dengan perolehan persentase 24%. Kualifikasi baik sebanyak 9 orang siswa dengan perolehan persentase 36%. Sedangkan yang mendapatkan kualifikasi lebih dari cukup sebanyak 2 orang siswa dengan perolehan persentase 8%.
Langkah selanjutnya membuat diagram keterampilan menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaranThink, Talk, Write(TTW) siswa kelas X SMA N 1 Timpeh secara keseluruhan berikut ini.
Gambar 5. Keterampilan Menulis Teks Negosiasi Dengan Menggunakan Model PembelajaranThik, Talk, Write (TTW) Siswa Kelas X SMA N 1 Timpeh Secara Umum
2. Keterampilan Menulis Teks Negosiasi dengan Menggunakan Model