PRIORITAS PENGEMBANGAN PROGRAM STUDI
C. MAHASISWA DAN LULUSAN
1. Sistem Rekrutmen dan Seleksi Calon Mahasiswa.
Rekruitmen mahasiswa pada program Studi Pendidikan Kimia dilakukan oleh di Unit Pelaksana Teknis Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (UPT. SPMB) UNS. Persyaratan pendaftaran mahasiswa baru telah diatur oleh pihak UNS melalui Panitia Ujian Masuk Lokal (PUML 44). Proses seleksi masuk mahasiswa baru dilakukan melalui beberapa jalur :
a). Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN) b). Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN) c). Ujian Masuk Bersama Perguruan Tinggi (UMB-PT)
2. Profil Mahasiswa: Akademik, Sosio-ekonomi, Pribadi (termasuk kemandirian dan kreativitas).
a. Akademik
Input mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia pada umumnya mempunyai latar belakang akademik yang cukup baik. Hal ini ditunjukkan oleh skor SPMB dan rasio keketatan yang tinggi.
Table 2. Profil Mahasiswa Baru Program Studi Pendidikan Kimia Tahun
Akademik
Daya Tampung
Jumlah Calon Mahasiswa Rasio Keketatan Ikut Seleksi Lulus Seleksi
2007/2008 40 533 40 1:17 2008/2009 72 1537 125 1:35 2009/2010 144 1779 120 1:26 2010/2011 110 1499 111 1:20 2011/2012 105 1667 112 1:18 b. Sosio-ekonomi
Dari segi sosio-ekonomi, pada umumnya mahasiswa berasal dari keluarga menengah ke bawah. Hal ini tercermin dari pekerjaan orang tua yang rata-rata sebagai PNS, petani, dan pedagang kecil.
c. Kepribadian
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia memiliki kemandirian dan kreativitas yang cukup baik. Hal ini ditunjukkan oleh prestasi yang
Evaluasi Diri Prodi Pendidikan Kimia PMIPA FKIP UNS 2013 24
tinggi dan beberapa kali memenangkan berbagai bidang kegiatan penalaran mahasiswa. Prestasi dan kreativitas mahasiswa yang dicapai tersebut meliputi berbagai tingkatan yaitu lokal, regional, nasional, dan internasional.
Tabel 3. Daftar Prestasi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia
No. Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan Tingkat (Lokal, Wilayah, Nasional, atau Internasional) Prestasi yang Dicapai (1) (2) (3) (4) 1 Program Kreativitas
Mahasiswa yang didanai DIKTI tahun 2013
Nasional 3 PKM lolos
didanai DIKTI 2 Lomba Karya Tulis Ilmiah
Nasional (LKTIN) Nasional Juara 3 3 Writing Competition “Chemical International Product” 2013 Internasional 80 besar
4 Islamic Science Writing Competition 2013
Nasional 20 besar
5 AIESEC Project 2013 Nasional 8 besar
6 Make A Different ASIA 2013 Internasional 2 mahasiswa lolos mengikuti student
exchange ke Hongkong
7 PENSIL (Kompetisi
Keilmiahan Nasional)
GEMPA (Great Events of FMIPA) ITS 2.0 tahun 2013
Nasional Juara 3 atas nama Nurul Khotimah
8 Lomba Karya tulis se-Jawa Bali tahun 2013
Jawa-Bali Finalis 10 besar (Heri Setyoko) 9 Lomba Karya Tulis Ilmiah
Nasional Universitas
Muhammadiyah Makasar
tahun 2013
Nasional Juara 2 (Heri
Setyoko)
10 Lomba Karya Tulis Ilmiah
Nasional Universitas
Indonesia sub tema
Pendidikan konservasi tahun 2013
Nasional Finalis 20 besar (Heri Setyoko)
11 Lomba Karya Tulis Ilmiah
Nasional Universitas
Indonesia sub tema
konservasi lingkungan tahun 2013
Nasional Finalis 20 besar (Heri Setyoko)
12 Lomba Essay Tingkat
Mahasiswa tahun 2012
Jateng-DIY Juara 2 atas nama
Inayah Adi
Oktaviana 13 Lomba Essay Pekan Ilmiah
Mahasiswa tahun 2012
Lokal Juara 3 atas nama
Inayah Adi
Evaluasi Diri Prodi Pendidikan Kimia PMIPA FKIP UNS 2013 25 14 8th Biennial Conference of the
Comparative Education Society of Asia (CESA)
Internasional 3 mahasiswa ikut serta
15 Program Kreativitas
Mahasiswa yang didanai DIPA UNS tahun 2012
Lokal 1 proposal lolos didanai UNS 16 Lomba Esai dengan tema
Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Pendidikan
Lokal Finalis (Nurul
Khotimah)
17 Program Kreativitas
Mahasiswa yang didanai DIKTI tahun 2011
Nasional 5 PKM lolos
didanai DIKTI
18 Program Kreativitas
Mahasiswa yang didanai DIPA UNS tahun 2010
Lokal 2 kegiatan lolos didanai
19 Program Kreativitas
Mahasiswa yang didanai DIKTI tahun 2010
Nasional 4 PKM lolos
didanai DIKTI
3. Keterlibatan Mahasiswa dalam Berbagai Komisi yang Relevan.
Keberadaan lembaga kemahasiswaan program strata 1 (S1) FKIP telah diatur dalam Statuta UNS. Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMP) Kimia “Kovalen” menjadi sarana pelatihan dan pengembangan diri bagi mahasiswa dalam hal organisasi dan kepemimpinan. Berbagai minat dan bakat mahasiswa terakomodasi dalam berbagai departemen pada organisasi tersebut. Keterlibatan mahasiswa juga cukup aktif di Lembaga Kemahasiswaan yang lebih tinggi baik di Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) fakultas maupun universitas.
4. Kegiatan Ekstra-kurikuler.
Kegiatan ektra kurikuler mahasiswa terwadahai dalam beberapa Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) seperti : SKI, BEM, DEMA, Pers-Mahasiswa Motivasi, KMK, PMI dan sebagainya. Bentuk-bentuk kegiatan mahasiswa yang telah diselenggarakan antara lain : latihan dasar kepemimpinan, magang di FICOS FKIP UNS, bahasa Inggris, olah raga, kesenian dan bakti sosial. Disamping itu juga terdapat kegiatan lain, diselenggarakan oleh himpunan mahasiswa prodi.
Evaluasi Diri Prodi Pendidikan Kimia PMIPA FKIP UNS 2013 26
5. Keberlanjutan Penerimaan Mahasiswa (Minat Calon Mahasiswa dan Kebutuhan akan Lulusan Program Studi).
Program Pendidikan Kimia dari tahun ke tahun selalu diminati oleh calon mahasiswa. Hal ini terlihat dari jumlah pendaftar baik dari jalur SPMB maupun PMDK (undangan) yang tinggi dengan angka keketatan lebih dari 1:17. Jumlah peminat dari tahun akademik 2007/2008 sampai 2011/2012 semakin meningkat (Lihat Tabel 2). Lulusan Program Studi Pendidikan Kimia masih sangat dibutuhkan utamanya pada sekolah menengah umum dan kejuruan. Dengan dimasukkannya materi kimia dalam kurikulum SMP menambah kebutuhan akan lulusan program studi.
6. Pelayanan untuk Mahasiswa:
a. Bantuan tutorial yang bersifat akademik.
Dosen pengampu mata kuliah teori dan praktikum, serta asisten praktikum jika diperlukan dapat memberikan tutorial di luar perkuliahan kepada mahasiswa. Pelayanan konsultasi akademik lain seperti pengambilan mata`kuliah dan jumlah sks diberikan oleh dosen Pembimbing Akademik.
b. Informasi dan bimbingan karir.
Pelayanan informasi dan bimbingan karir sacara terpusat difasilitasi oleh PBKPK (Pusat Bimbingan Konseling dan Pembinaan Karir) LPP UNS dan Carier Development Center (CDC) UNS. Disamping itu tiap dosen Pembimbing Akademik Program Studi juga memberikan informasi yang serupa.
c. Konseling pribadi dan sosial.
Selain PBKPK, konseling pribadi dan sosial secara intensif ditangani oleh Dosen Pembimbing Akademik masing-masing mahasiswa.
7. Kompetensi dan Etika lulusan yang Diharapkan.
Sesuai dengan tujuan Program Studi Pendidikan Kimia di atas maka kompetensi dasar yang telah ditetapkan untuk lulusan dengan mengacu pada SKGP (Standar Kompetensi Guru Kimia Pemula) kimia adalah :
Evaluasi Diri Prodi Pendidikan Kimia PMIPA FKIP UNS 2013 27
1). Penguasaan bidang studi kimia. Kompetensi ini mencakup penguasaan karakteristik, substansi, dan metodologi ilmu kimia; pengembangan konsep kimia yang dipelajari; penguasaan keterkaitan konsep kimia dengan konsep bidang ilmu lain; penguasaan bahan kajian kimia sekolah dan penyesuaian substansi ilmu kimia dengan tuntutan dalam ruang gerak kurikuler; serta ketrampilan kerja dan pengelolaan laboratorium kimia, termasuk keselamatan kerja di laboratorium,
2). Pemahaman tentang peserta didik. Kompetensi ini mencakup pemahaman karakteristik peserta didik dan tahapan perkembangannhya dalam aspek intelektual, personal, spiritual dan sosial serta penerapannya dalam mengoptimalkan perkembangan dan pembelajaran peserta didik,
3). Penguasaan pembelajaran kimia yang mendidik yang mencakup penguasaan prinsip-prinsip dasar proses pendidikan dan pembelajaran serta penerapannya dalam perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan pengembangan proses pembelajaran kimia yang mendidik,
4). Pengembangan kepribadian dan keprofesionalan yang terdiri atas pengembangan institusi keagamaan, kebangsaan yang religius dan berkepribadian, pemilikan sikap dan kemampuan mengaktualisasikan diri serta mengembangkan keprofesionalan dalam pendidikan
8. Hasil pembelajaran:
a. Kompetensi yang dicapai dibandingkan dengan yang diharapkan. Secara umum keempat kompetensi tersebut telah secara integratif dimiliki lulusan melalui mata kuliah-mata kuliah yang telah diperolehnya, yang bermuara pada kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian dan sosial para lulusan Program Studi Pendidikan Kimia.
b. Kesesuaian kompetensi yang dicapai dengan tuntutan dan kebutuhan pemanfaatan lulusan.
Kompetensi yang dicapai oleh lulusan, para lulusan yang telah menjadi guru mempunyai kemampuan yang lebih dibanding dengan sesama guru kimia dari perguruan tinggi lain. Hal tersebut dapat diperhatikan dari profil peneliti yang diperoleh menjadikan lulusan mampu
Evaluasi Diri Prodi Pendidikan Kimia PMIPA FKIP UNS 2013 28
menganalisis permasalahan pendidikan kimia dan mencoba menyelesaikan lewat penelitian. Sedangkan jika diperhatikan dari kompetensi pendidik, para lulusan mampu mengembangkan model-model pembelajaran yang inovatif.
Jika dilihat berdasarkan Indeks Prestasi, ternyata kualitas lulusan Program Studi Pendidikan Kimia sudah memenuhi target yaitu lulusan dengan rerata IPK berkisar antara 2,98-3,11. Informasi kelulusan dapat dijadikan sebagai salah satu indikator untuk menilai produktivitas sistem pembelajaran
Tabel 4. Capaian IPK Lulusan Reguler Program Studi Pendidikan Kimia
Tahun Akademik
IPK Lulusan Reguler
Minimum Rata-Rata Maksimum
2007/2008 2,57 2,98 3,41
2008/2009 2,41 3,08 3,45
2009/2010 2,42 3,03 3,46
2010/2011 2,44 3,11 3,54
2011/2012 2,61 3,01 3,59
c. Data tentang kemajuan, keberhasilan, dan kurun waktu penyelesaian studi mahasiswa (termasuk IPK dan yudisium lulusan).
Secara umum kemajuan dan keberhasilan dari mahasiswa sudah cukup baik, yaitu dengan IPK rata-rata 2,98-3,11 dan lama penyelesaian studi rata-rata 4,4 tahun. Sedangkan lama penulisan tugas akhir belum sepenuhnya optimal yaitu rata-rata 9 bulan. Data pendukung secara lengkap disajikan dalam Lampiran 4.
d. Kepuasan lulusan.
Kepuasan lulusan Program Studi Pendidikan Kimia Jurusan PMIPA FKIP UNS cukup tinggi, dilihat dari kemudahan mendapatkan pekerjaan setelah mencapai gelar sarjana. Mayoritas lulusan lulusan sesuai dengan bidangnya, yaitu sebagai tenaga pengajar/guru, dengan masa tunggu yang relatif singkat rata-rata 4,48 bulan. Bedasarkan hasil tracer studi, sebanyak 17% lulusan bekerja sebagai sebagau guru PNS, 31% sebagai
Evaluasi Diri Prodi Pendidikan Kimia PMIPA FKIP UNS 2013 29
guru non PNS dan 52% sebagai guru swasta. Sedangkan masa tunggu mendapatkan pekerjaan <3 bulan sebanyak 55%, 3-6 bulan sebanyak 23%, 6-12 bulan sebanyak 11% dan >12 bulan sebanyak 10%. Rata-rata lulusan yang bekerja sebagai tenaga pengajar/guru mendapatkan gaji awal 1-3 juta/bulan. Hal tersebut menunjukkan bahwa lulusan Program Studi Pendidikan Kimia Jurusan PMIPA FKIP UNS mampu bersaing dengan lulusan LPTK lain.
9. Kepuasan Pemanfaat Lulusan dan Keberlanjutan Penyerapan Lulusan.
Secara umum, para pengguna lulusan merasa puas dengan kompetensi yang dimiliki oleh alumni Program Studi Pendidikan Kimia Jurusan PMIPA FKIP UNS yang bekerja pada lembaga/institusi mereka. Penilaian yang diberikan, berdasarkan angket pengguna lulusan, meliputi integitas : etika dan moral (60% baik), profesionalisme (70% baik), penggunaan Teknologi Informasi (76% baik), komunikasi (83% baik), kerjasama tim (73% baik) dan pengembangan diri (70%). Sedangkan dalam penilaian kemampuan Bahasa Inggris, 40% pengguna lulusan menyatakan baik dan 53% menyatakan cukup. Keberlanjutan penyerapan lulusan masih terus dilakukan, salah satunya melalui pemberian informasi kepada para lulusan mengenai adanya lowongan tenaga pengajar/guru di berbagai sekolah dan perguruan tinggi.
10. Produk Program Studi Berupa Model-model, Karya inovatif, Hak Paten, Hasil Pengembangan Prosedur kerja, Produk fisik sebagai Hasil Penelitian.
Program Studi Pendidikan Kimia bersama dengan Program Studi lain di Jurusan PMIPA FKIP UNS telah berhasil memperoleh setifikat ISO 9001:2008 pada bulan Januari tahun 2012. Sehubungan dengan hal tersebut, telah disusun berbagai Standar Operasional Procedure (SOP) dan Instruksi Kerja yang berkaitan dengan segala hal yang berlangsung di Program Studi maupun Jurusan. Disamping itu, beberapa dosen Program
Evaluasi Diri Prodi Pendidikan Kimia PMIPA FKIP UNS 2013 30
Studi P. Kimia telah berhasil mengembangkan model, karya inovatif dan hak paten sebagai bagian dari kegiatan penelitian mereka.