Membacakan Teks Berita

Kemampuan yang akan kamu miliki set elah mempelaj ari pel aj aran ini adal ah sebagai berikut :

• memberi t anda penj edaan dal am t eks berit a; • membacakan t eks berit a dengan int onasi t epat .

Laporan yang disajikan oleh wartawan memang bisa

disampaikan secara tertulis, seperti yang biasa kita temukan di

koran-koran atau majalah. Berita bisa pula disampaikan secara

lisan, yakni dengan cara dibacakan. Cara ini biasa dilakukan

oleh penyiar televisi atau radio.

Membacakan berita tidak sama dengan cara membaca

berita. Membacakan berita adalah menyampaikan berita

untuk orang lain. Membacakan berita termasuk ke dalam

jenis membaca nyaring. Dalam kegiatan ini, seorang pembaca

berita harus memerhatikan intonasi, artikulasi, dan volume

suaranya.

Tugas membaca berita adalah membacakan berita

untuk orang lain dengan intonasi yang tepat serata atikulasi

dan volume suara yang jelas. Sebagai tahap awal, sebelum

membacakan sebuah berita sebaiknya kamu pahami duulu isi

berita tersebut. Setelah memahami berita tersebut, kamu mulai

dapat menentukan intonasi-intonasi dari naskah berita yang

akan kamu bacakan. Setelah itu, perhatikan luas ruangan kelas

atau tempat kam membacakan berita. Suaramu harus terdengar

oleh orang yang berada di paling ujung ruangan tersebut.

Perkirakanlah tingkat volume suara yang akan kamu gunakan.

Dalam membacakan teks berita, kamu juga harus memperhatikan

kejelasan ucapan, ekspresi wajah dan penampilan.

Untuk lebih jelasnya, perhatikanlah pembaca berita televisi.

Kalimat yang mereka ucapkan sangat tertata; demikian pula

dengan kualitas suara, enak didengar dan mudah dipahami,

bukan? Di samping itu, mereka pun sangat memerhatikan

ekspresi muka, seperti sorot mata dan gerakan kepala.

1. Secara bergiliran, bacakanlah berita berikut ini.

Para pemirsa remaj a, t ernyat a kit a punya hari khusus. Set iap t anggal 12 Agust us, secara int er nasi onal , ada per ayaan Har i Remaj a. Tahun ini merupakan peringat an yang kelima dan di l aksanakan di Bar cel ona. Lal u, apa pent ingnya, sih?

Wor l d Yout h Fest i val (Fest ival Remaj a

Duni a) di Bar cel ona t er sebut di har apkan dapat melibat kan pesert a lebih kurang 10. 000 remaj a, lembaga swadaya masyarakat (LSM), beberapa lembaga di lingkungan Perserikat an Bangsa- Bangsa ( PBB) , dan j uga l em baga lainnya. Adapun t ema dari Hari Remaj a t ahun ini ialah "Yout h in an Int ergenera t ional Societ y"

(Remaj a dal am Masyarakat Ant argenerasi). Dengan t ema i ni , PBB i ngi n menekankan pent ingnya membangun solidarit as di ant ara gener asi ( or ang m uda dengan or angt ua) di set i ap t i ngkat an, bai k dal am kel uar ga, masyarakat , maupun negara.

Menur ut Sekr et ar i s Jender al (Sekj en) PBB, sekar ang i ni j uml ah or ang muda di baw ah um ur 25 t ahun m encapai ham pi r separ uh dar i popul asi duni a. Pada t ahun 2050 diperkirakan j uml ah penduduk usia 60 t ahun dan yang l ebih t ua akan mencapai t iga kal i l ipat l ebih, yait u mendekat i 1, 9 mil iar j i w a. Di sebut kan pul a bahw a pada masa akan dat ang, sal i ng ket er gant ungan or ang m uda dengan or angt ua akan m eni ngkat . Pemberdayaan orang muda merupakan sebuah per syar at an unt uk memenuhi peni ngkat an permint aan perawat an dari orang yang sudah l ebih t ua dan persyarat an unt uk pembangun- an masya rakat kesel uruhan.

Lebih lanj ut , Sekj en PBB dalam pesannya unt uk p er i ngat an Har i Rem aj a 2006 i ni menyebut kan bahwa or ang muda di mana saj a harus memper siapkan kerj a yang berart i, pr odukt i f , dan memper si ap kan kehi dupan berkel uarga sert a ber masyarakat . Agar hal t ersebut berhasil, orang muda memerlukan akses pendidikan dan perawat an kesehat an.

Or ang muda j uga har us bi sa meng hadapi hambat an yang bisa membuat f rust rasi dan kegagalan dalam mengembangkan pot ensinya, seper t i t er i nf eksi HIV/ AIDS, penggunaan narkoba, kriminal, dan pengangguran.

Kit a yang remaj a ini t ernyat a mendapat perhat ian dan dipahami sebagai bagian yang sat u dengan anggot a masyar akat l ai nnya. Ki t a j uga d i i ngat kan b et ap a p ent i ngnya mempersiapkan diri selagi masih remaj a unt uk berprest asi di berbagai hal , mampu menj aga diri unt uk t idak t erkena HIV/ AIDS, narkoba, dan lain-lain. Akses pendidikan dan kesehat an buat kit a merupakan kebut uhan dasar yang seharusnya bisa dipenuhi.

Latihan

Selamat Hari Remaj a

Sumber: www.fli ckr. com

Lal u, bagai mana dengan kondi si ki t a sekarang ini? Coba kit a perhat ikan kondisi di sekit ar kit a, apakah t eman yang seusia kit a semua sudah dapat menikmat i pendidikan? Kit a sering melihat , mendengar, at au membaca di media massa bahwa masih banyak, bahkan semakin banyak, t eman seusia kit a yang t idak bisa mel anj ut kan j enj ang pendidikan yang lebih t inggi karena t idak mampu membayar uang sekolah. Beberapa bulan yang lalu malah t elah t erj adi kasus bunuh diri oleh seorang remaj a gara-gara t idak mampu membayar uang sekolahnya.

Di bidang kesehat an j uga masih bel um sepenuhnya opt imal memberikan akses kepada kaum muda, t ermasuk j uga remaj a, apal agi j ika dikait kan dengan hak-hak dalam kesehat an reproduksi. Kasus HIV/ AIDS sekarang ini j uga banyak dial ami ol eh kel ompok orang muda, demikian j uga hal nya dengan kasus narkoba, semaki n banyak saj a or ang muda t er j er at kasus narkoba. Sepert inya, kalau diperhat ikan apa yang ada di sekit ar kit a, kondisinya masih j auh dari yang diharapkan ol eh Sekj en PBB.

Sudah saat nya ki t a mul ai ber ani me- nyuarakan dan j uga memperj uangkan berbagai

kondisi yang menghambat t erwuj udnya hak asasi kit a. Misalnya, dalam memperoleh akses pendidikan maupun kesehat an. Sebagai bagian dari keseluruhan masyarakat , orang muda j uga memil iki hak unt uk mendapat kan pendidikan dan peker j aan yang l ayak, i ni j uga har us diperj uangkan. Sesungguhnya, negara dal am hal ini memiliki kewaj iban unt uk menyediakan pen didikan, kesehat an, j uga pekerj aan yang l ayak bagi warga negaranya, t ermasuk orang muda dan remaj a.

Sumber: Kompas, 13 Agust us 2006

1. Siapakah pembaca berita televisi yang kamu kagumi? Amatilah

cara atau kebiasaannya itu ketika sedang bertugas.

2. Kemukakan kebiasaan-kebiasaan yang kamu anggap khas dari

orang tersebut.

3. Jelaskan pula hal-hal menarik lainnya dari pembaca berita itu.

2. Bersamaan dengan itu, teman-temanmu yang lain memberikan

penilaian dengan menggunakan format seperti berikut ini.

1. Int onasi 2. Art ikul asi 3. Vol ume suara 4. Ekspresi 5. Penampil an

Aspek Tanggapan

Nilai

4—5 6—7 8—9 8—9

Kurang Cukup Baik Baik

Sekali No.

Format Penilaian Pembacaan Berita

Lagu Gadis Itali

Kerl ing danau di pagi hari Lonceng gerej a bukit It al i Jika musim t iba nant i

Jemput abang di t el uk Nopol i. Kerl ing danau di pagi hari Lonceng gerej a bukit It al i Sedari abang l al u pergi Adik rindu set iap hari. Kerl ing danau di pagi hari Lonceng gerej a bukit It al i Andai abang t ak kembal i Adik menunggu sampai mat i. Bat u t andus di kebun anggur Pasir t eduh di bawah nyiur Abang l enyap hat iku hancur Mengej ar bayang di sal j u gugur.

Sumber: Bel aj ar Ber pui si , 2003

D. Me nulis Puisi Be bas Be r dasar kan

Topik Tertentu

Kemampuan yang akan kamu mi l i ki set el ah mempel aj ar i pel aj aran ini adal ah sebagai berikut :

• mendeskripsikan obj ek dalam larik-larik yang bersifat puitis; • menyunt ing sendiri puisi yang dit ul isnya.

Pada Pelajaran 8 Bagian D, kamu telah menulis puisi bebas

berdasarkan objek tertentu. Kamu telah mengetahui objek yang

digunakan dalam puisi. Sekarang, kamu akan kembali menulis

puisi. Puisi yang akan kamu pelajari adalah menulis puisi

berdasarkan topik tertentu. Kamu harus terus berlatih supaya

kemampuanmu bertambah.

Untuk menjadi seorang penulis puisi, kamu perlu belajar

dari penulis-penulis lain. Misalnya, dengan membaca buku-

buku antologi puisi. Dari buku-buku tersebut, kamu dapat

mengetahui gaya puisi dari berbagai penyair. Dari situ, kamu

dapat berguru dan memperoleh banyak pelajaran cara menulis

puisi yang baik.

Perhatikan puisi Sitor Situmorang berikut ini.

Gambar 10. 1

Menul is puisi adal ah kegiat an yang menyenangkan.

dan aku t iada kuasa karena kecil ku

aku yang naif hina

dan nist a

dengan kasih pada-Mu t erus kunyal akan dan adakah kau rasakan

sert a menerimanya

Ungkapan yang ditampilkan penyair dalam petikan puisi

tersebut berupa pilihan kata hina dan nista merupakan gambaran

kesadaran bahwa manusia berasal dari setetes air kotor. Manusia

yang berasal dari benda yang hina dan nista itu berubah berharga

jika ia dituntun ke tempat yang berharga. Manusia akan menjadi

berharga jika dituntun dengan kasih-Nya. "Dengan kasih-Mu",

kata penyair. Oleh karena itu, kasih itu terus dinyalakan agar

mendapat perhatian dan kasih sayang dari Tuhan, meski dengan

sedikit ragu, "adalah kau rasakan serta menerimanya?"

Puisi tersebut mirip syair. Setiap baitnya terdiri atas empat

baris. Puisi tersebut sangat memerhatikan unsur persajakan atau

persamaan bunyi pada setiap akhir lariknya, yakni berpola a-a-

a-a. Bait pertama, misalnya, larik-lariknya berakhiran /i/, yakni

–ri, -li, - ti, li. Ciri yang sama tampak pula pada bait kedua dan

ketiga, yakni sama-sama berakhiran /i/. Adapun bait keempat

berakhiran /ur/.

Pola persajakan seperti itu menjadikan puisi "Lagu Gadis Italia"

tampak harmonis dan enak didengar. Hanya saja, pola semacam

itu tidak perlu dipaksakan. Hal tersebut bisa menyebabkan makna

dari kata-kata itu menjadi hambar. Puisi-puisi modern tidak perlu

memiliki bentuk persajakan seperti itu.

Agar kamu lebih paham mengenai puisi, kamu harus

rajin membaca karya para penyair. Tentunya pula kamu harus

memahami ciri khas yang terdapat dalam sebuah puisi. Hal ini

akan lebih meningkatkan kepekaan kamu akan rasa berbahasa.

Agar lebih paham, sekarang kamu akan belajar kembali

memaknai sebuah puisi. Perhatikan petikan puisi karya A. Anwari

Lubis berikut dengan cermat.

Tuhanku Aku ingin Hidup dan Mat iku Hanya dal am bel aian-Mu

Sumber: Bel aj ar Ber pui si , 2003

Pilihan kata belaian memiliki peran yang sangat penting

untuk menghasilkan suasana kasih sayang. Belaian biasanya

dilakukan oleh seorang ibu atau seorang kekasih yang sedang

dekat dengan anak atau kekasihnya. Belaian adalah salah satu

wujud dari kasih sayang di antara mereka.

Puisi yang menggambarkan citra manusia yang berserah

diri kepada Tuhan tersebut akan lebih terasa jika kita membaca

bait terakhir, "Hidup dan matiku hanya dalam belaian-Mu".

Petikan puisi tersebut menunjukkan bahwa penyair berkeinginan

dalam kasih sayang Tuhan selamanya.

Berikut ini penggalan akhir dari puisi tersebut.

1. Bayangkan sebuah pengalaman yang menurutmu paling berkesan

sepanjang hidupmu untuk dijadikan sebuah puisi. Pengalaman

itu bisa tentang sesuatu yang menggembirakan, menyedihkan,

menggelikan, atau menakutkan.

2. Untuk merangsang keluarnya kata-kata itu, kamu bisa pergi ke

tempat-tempat khusus, misalnya di taman sekolah, duduk di teras

kelas, atau berdiri dan bersandar di tiang.

3. Bacakanlah puisimu itu di depan teman-temanmu. Bagaimanakah

tanggapan teman-temanmu atas pembacaan puisimu tersebut?

Lakukanlah hal yang sama terhadap teman-temanmu.

Latihan

Ringkasan Pelaj aran 10

1. Berita adalah sajian informasi yang harus kita ikuti perkembangannya. Saat

mendengar berita, kamu harus memerhatikan tanda intonasi agar tidak terjadi salah

terima informasi saat kita mengemukakannya kembali.

2. Sama halnya dengan mendengarkan berita, membacakan teks berita memerlukan

tanda intonasi dan jeda yang tepat agar si penerima berita mudah memahaminya.

3. Banyak hal yang menarik dari dua novel yang berbeda. Meskipun tema yang

diemban terkadang sama tetapi sudut pandang penyajiannya berbeda.

4. Menulis puisi bebas harus memerhatikan rambu-rambu penulisan, seperti rima. Rima

dalam sebuah puisi memegang peranan penting dari estetika pendukung isi.

1. Jelaskanlah pikiran utama dalam petikan

berita tersebut.

Bisnis penerbangan adal ah bisnis m ahal , r um i t , dan per sai ngan pun sangat ket at . Di bisnis inil ah maskapai penerbangan harus t erj un. Sement ara i t u , b a n y a k m a sk a p a i l a i n h a r u s mengemban mi si yang t i dak r i ngan, yait u mel ayani rut e-rut e perint is.

Langit di sebelah t imur bert ambah t erang. Cahaya ungu-suram bert ambah l ama bert ambah kuning rupanya dan kesudahan t imbul di balik awan emas yang bersusun mat ahari, mula-mula sepot ong, sebel ah, sebel ah dan kesudahannya bulat sebagai bulan digambar-gambaran, berseri-seri l aksana orang t ersenyum memandang dunia.

(Novel Anak Perawan di Sarang Penyamun)

Kerj akan soal-soal berikut dengan tepat.

3. Apakah tema bacaan berikut ini?

4. Menurutmu, apa unsur utama dari petikan

novel berikut.

Revolusi t eknologi inf ormasi meng- hasil kan berbagai produk dan program baru di pasar dunia. Revolusi mengubah berbagai segi kehidupan masyarakat . Te k n ol ogi i n t e r n e t , CD ROM, d an j aringan t elevisi int erakt if yang mampu mener obos bat as kehi dupan pr i badi sangat memengar uhi per kembangan dunia.

2. Sebutkanlah tema dari puisi berikut.

Karena kasih-Mu Engkau t ent ukan wakt u Sehari l ima kal i kit a bert emu

(Amir Hamzah)

Mengukur Kemampuan

Banyak membaca atau mendengarkan sajian berita akan menambah pengetahuan.

Pengetahuan tersebut dapat dijadikan bahan bagi kita untuk kreatif menulis karya ilmiah

maupun karya sastra seperti puisi. Dengan pengetahuan yang luas, karya puisi yang

dihasilkan akan lebih baik. Selain itu, kamu akan menjadi seorang penyair terkenal

dengan rajin menulis puisi.

Evaluasi Semester 2

1. ping di at as pong pong di at as ping

Unsur yang menarik dari cuplikan puisi

tersebut adalah ....

a. unsur bunyi

b. tipograi

c. keluguan

d. blak-blakan

2

. Pemberit ahuan inf ormasi it u pent ing,

m engi ngat p est i si d a i l egal i t u m asi h beredar. Di dal am pest isida t erkandung bahan ki m i a yang m em bahayakan ke- sehat an. Sel ai n i t u, kar ena bahan i ni di gunakan pul a unt uk keper l uan r umah t angga.

Inti dari paragraf tersebut adalah ....

a. Pemberian informasi itu penting.

b. Mengingat pestisida itu masih juga

beredar.

c.

Di dalam pestisida terkandung bahan-

bahan kimia yang membahayakan

kesehatan.

d. Selain itu, bahan ini digunakan pula

untuk keperluan rumah tangga.

3.

Bapak Kepala Sekolah sert a Guru yang

t erhormat . Alhamdulillah, dalam acara ini saya di ber i kesempat an t ampi l sebagai wakil dari t eman-t eman Kel as IX.

Penggalan pidato tersebut termasuk ke

dalam ....

a. isi pidato

b. penutup pidato

c. pembuka pidato

d. kesimpulan pidato

4. Menyampaikan kembali secara tertulis

sebuah pesan yang diterima secara lisan

hendaknya menggunakan kalimat yang

....

a. panjang agar jelas maksudnya

b.

singkat dan jelas, serta menggunakan

kata-kata yang mudah dipahami

c. singkat dan jelas boleh menggunakan

kata-kata asing

d. sesuai dengan kemampuan yang me-

nyampaikan pesan

5. Tiada kata terlambat untuk menuntut ilmu.

Kalimat tersebut berdasarkan maksudnya

termasuk ....

a. iklan

b. poster

c. slogan

d. imbauan

6. Sebelum ayam berkokok, mereka pergi ke

pasar. Kalimat tersebut termasuk kalimat

majemuk dengan perluasan ....

a. subjek

b. objek

c. predikat

d. keterangan

7.

Dalam rangka menyambut ul ang t ahun sekol ahmu, para murid akan mengadakan ber bagai kegi at an, di ant ar anya l om ba keber si han, ker api an, dan cer das cer mat ant arkel as.

Poster yang sesuai dengan ilustrasi tersebut

adalah ....

a. Tunjukkan kemampuanmu dengan

menjadi juara.

b. Saksikan pentas kelas dalam HUT

sekolah.

c. Belajar dengan ulet menjamin keber-

hasilan Anda.

d. Ajak keluarga Anda menikmati hibur-an

di sekolah.

8.

Set el ah sarapan dan mengenakan pakaian pal ing bagus, saya pergi sembahyang hari raya ke Mesj id Sul t an. Wakt u it u saya masih muda. Jadi , r upanya saya bel um sebur uk sekar ang. Ti dak banyak, t et api ada j uga t ampang r aj a-r aj a. Saya dapat i or ang di sana dengan pakaiannya yang bagus-bagus dan bau-bauan yang semerbak.

Latar waktu dalam penggalan cerita ter-

sebut adalah ....

a. pagi

c. sore

b. siang

d. malam

9. "Ukirlah masa depanmu dengan prestasi

gemilang. Abaikan narkoba selamanya."

Slogan tersebut bertemakan ....

a. niaga

b. kegiatan

c. hiburan

d. pendidikan

10. Penulisan kata depan yang benar terdapat

pada kalimat ....

a. "Kemana saja kamu selama ini?" kata

Bibi.

b. Kakaknya lebih kecil daripada adik-

nya.

c. Dari sini kesana lebarnya kira-kira 2

meter.

d. Dimana-mana banyak orang berjualan

"cimol".

B. Isilah titik-titik berikut dengan j awaban yang tepat.

1.

Aceng : "Min, pul ang bel anj a dari mana?" Amin : "Bel anj a dari pasar swal ayan. "

Aceng : "Mari, aku bant u membawakan barangmu. "

Amin : "Terima kasih. Walaupun badanmu gendut , t et api hat imu baik. " (sambil t ert awa)

Dendam-dendam kut anamkan ke dal am t anahku Di at as apiku kubakar mat ahari

Luka-l uka kubasuh dal am airku

Kepada anginku kut aburkan rindu-rindu

Karena Kasih-Mu Engkau t ent ukan wakt u

Sehari l ima wakt u kit a bert emu

Karya Amir Hamzah

3. Perhatikan dialog berikut.

Karakter tokoh Amin dalam dialog tersebut adalah ....

4. Perhatikan kutipan puisi berikut.

5. Kutipan puisi berikut berisi tentang ....

(1) Ket ika sampai di depan st asiun, ia memandangi sel uruh keret a yang l ewat . (2) Dia mel ambaikan t angannya kepada masinis, t et api masinis t idak membal as. (3) Dil ambai kan- nya t angannya kepada penumpang keret a it u, t et api mereka j uga t idak membal asnya. (4) Mereka t idak t ahu bahwa ia sangat membut uhkan perhat ian.

Dal am rangka hari ul ang t ahun Kemerdekaan RI karang t aruna di t empat t inggal mu akan meng adakan berbagai macam kegiat an, sepert i l omba kebersihan, panj at pinang, cerdas cermat , dan l omba karoke.

Topik utama yang tepat berdasarkan paragraf tersebut terdapat pada nomor ....

2.

Poster yang sesuai untuk ilustrasi tersebut adalah ....

Anirun, Suyatna. 1998. Menjadi Aktor, Pengantar Seni Peran untuk Pentas dan Sinema.

Bandung: Rekamedia Multi Prakarsa.

Ara, L. K. 2003. Belajar Berpuisi dari Para Penyair Indonesia. Bandung: Syamil Cipta

Media.

Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Isi. Jakarta: Departemen Pendidikan

Nasional.

Blyton, Enid. 1987. Novel Seri Lima Sekawan, di Pulau Harta. Jakarta: Gramedia Pustaka

Utama.

Blyton, Enid. 1999. Novel Seri Lima Sekawan, Minggat. Jakarta: Gramedia Pustaka

Utama.

Blyton, Enid. 2000. Misteri Pangeran Asing. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Blyton, Enid. 2001. Musim Panas di ST. Clare. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Busye, Motinggo. 1961. Malam Jahanam. Jakarta: Pustaka Jaya.

Depag RI. 2001. Ensiklopedi Islam untuk Pelajar. Jakarta: Ichtiar Baru.

Departemen Pariwisata. 1989. Jakarta-Indonesia (Panduan Wisata Indonesia). Bali:

Intermedia.

Depdikbud. 1998. Pentas Sastra. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.

Depdikbud. 2000. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Edisi ke-3. Jakarta: Balai Pustaka,

Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.

Depdiknas. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi ke-3. Jakarta: Balai Pustaka, Pusat

Bahasa.

Hayden, Torey. 2004. Sheila, Luka Hati Seorang Gadis Kecil. Bandung: Qanita.

Hitchcock, Alfred. 1981. Seri Novel Trio Detektif, Misteri Tengkorak Bersuara. Jakarta:

Gramedia Pustaka Utama.

Hitchcock, Alfred. 1998. Seri Novel Trio Detektif, Misteri Kurcaci Ajaib. Jakarta: Gramedia

Pustaka Utama.

Ibbotson, Eva. 2003. Not Just a Witch. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Nurgiantoro, Burhan. 1995. Teori Pengkajian Sastra. Yogyakarta: Gadjah Mada University

Press.

Nurhadi. 1987. Membaca Cepat dan Efektif. Bandung: Sinar Baru.

Parera, Daniel. 1987. Menulis Tertib dan Sistematis. Jakarta: Erlangga.

Ramlan, M. 1982. Ilmu Bahasa Indonesia: Morfologi Suatu Tinjauan Deskriptif. Yogyakarta:

UP Karyono.

Riantiarno, N. 1995. Semar Gugat. Yogyakarta: Yayasan Bentang Budaya.

Rowling, J. K. 2000. Harry Potter, and the Chamber of Secrets. Jakarta: Gramedia Pustaka

Utama.

Tarigan, Djago. 1987. Membina Keterampilan Menulis Paragraf. Bandung: Angkasa.

Tarigan, Henry Guntur. 1984. Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa.

Waluyo. 2000. Mengembangkan Bakat. Gresik: Bintang Pelajar.

Sumber lain

www.idefoundation.org

www.republika.co.id

www.cartage.org.lb

www.sekolahrakyat.com

www.kompas.com

www.serambinews.com

Sumber bacaan

Femina, Juni 2007

Kompas, 30 Agustus 2006

Kompas, 7 Desember 2004

Pikiran Rakyat, Agustus 2004

Republika, 4 Februari 2007

Republika, 20 April 2007

Glosarium

No. Kata Arti Halaman

alur rangkaian peristiwa yang direka dan dijalin

dengan saksama dan menggerakkan jalan cerita melalui kerumitan ke arah klimaks dan penyelesaian

analisis penyelidikan terhadap suatu peristiwa untuk

mengetahui keadaan yang sebenarnya.

efektif dapat membawa hasil yang maksimal

dengan waktu yang tepat

ekspresi pengungkapan atau proses menyatakan

(yaitu memperlihatkan atau menyatakan maksud, gagasan, perasaan, dan sebagainya)

gestur kondisi tubuh yang berkenaan dengan

faktor pendukung pemeranan tokoh