Bab 1 Sistem Organisasi Kehidupan
E. Organisme
Semua sistem organ bekerja sama melakukan fungsi hidup sehingga terbentuk suatu organisme utuh.
Ketika salah satu sistem organ terganggu kinerjanya, maka akan menimbulkan gangguan pada sistem organ lainnya. Maka dari itu, manusia diharusnya menjaga kesehatan tubuhnya guna menjaga kesehatan pada setiap sistem organ di dalam tubuhnya.
MENGKOMUNIKASIKAN
Presentasikan hasil analisamu tentang sistem organ dan kerjanya di depan kelas, kemudian berikan kesempatan teman-temanmu untuk memberi komentar serta pertanyaan.
Penilaian Harian Bab 1
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!
1. Sel terbagi menjadi dua berdasarkan ada tidaknya membran intinya. Sel yang memiliki membran inti
Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Genap (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen
disebut sel … a. Prokariotik b. Eukariotik c. Autotrof d. Heterotrof
2. Organel sel pada hewan yang berfungsi untuk membantu pergerakan kromosom selama sedang melakuakn proses pembelahan sel disebut … .
a. Lisosom b. Mitokondira c. Ribosom d. Sentriol
3. Organel sel yang hanya dimiliki tumbuhan dan tidak dimiliki hewan adalah … . a. Sentriol dan lisosom
b. Sentriol dan plastida c. Plastida dan dinding sel d. Plastida dan ribosom
4. Berikut adalah gambar sel hewan dan organelnya.
Organel yang ditunjuk oleh huruf X berfungsi untuk … . a. Membentuk energi dan respirasi
b. Sintesis protein
c. Menyimpan bahan organic sel d. Pembelahan sel
5. Perhatikan tabel pengamatan sel berikut!
Sel Plastida Sentriol Lisosom Vakuola Dinding Sel
P √ - - √ √
Q - √ √ -
-R - √ - -
-S √ - - - √
Yang termasuk sel hewan adalah sel…
a. Pb. Q c. Rd. S
6. Jaringan yang berasal dari jaringan dewasa kambium dan kambium gabus, pertumbuhannya menyebabkan pertambahan besar pada tubuh tanaman disebut … .
a. Parenkim palisade b. Parenkim spons c. Meristem apikal d. Meristem sekunder
7. Pembuluh tapis pada jaringan tumbuhan memiliki fungsi penting untuk … . a. Mengangkut bahan fotosintesis
b. Membawa hasil fotosintesis c. Melindungi bagian di dalamnya
d. Menguatkan jaringan pada tumbuhan
8. Berikut adalah penampang jaringan pada tumbuhan.
Yang berfungsi sebagai tempat fotosintesis dan kantong udara penyimpan gas hasil fotosintesis secara urut ditunjuk oleh nomor … .
a. 2 dan 1 b. 2 dan 3 c. 2 dan 4 d. 3 dan 2
9. Berbentuk silinder dengan inti terletak di tepi, otot ini tidak bercabang dan bekerja secara sadar. Jenis dari otot ini adalah … yang melekat pada … .
a. Polos – organ dalam b. Lurik – rangka c. Lurik – ginjal d. Jantung - jantung
10. Berikut adalah pernyataan-pernyataan tentang jaringan saraf.
1) Badan sel berfungsi menerima dan memproses rangsangan dari dendrit.
2) Rangsangan yang diterima badan sel adakan dibawa oleh nodus ranvier.
3) Neurit berfungsi untuk mengatur kerja neuron sel saraf.
4) Selubung myelin melindungi dan memberi nutrisi untuk sel saraf.
Pernyataan yang benar mengenai bagian dari jeringan saraf adalah nomor … . a. 1, 2, dan 3
b. 1, 3, dan 4 c. 1 dan 3 d. 1 dan 4
11. Berikut ini yang bukan termasuk modifikasi dari jaringan epidermis adalah … . a. Trikoma
b. Stomata c. Sel gabus d. Pembuluh tapis
12. Jaringan epitel salah satunya berfungsi untuk menyaring (filtrasi) zat-zat yang hendak masuk ke dalam organ, sekaligus menghasilkan pelumas untuk melancarkan kerja organ, bisa ditemukan pada ginjal, selubung jantung, pembuluh darah, pembuluh limfatik, dan alveolus. Jaringan epitel yang dimaksud adalah … .
a. c.
b. d.
13. Sistem organ yang memanfaatkan organ hidung, faring, laring, trakea, dan paru-paru adalah… .
Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Genap (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen
a. Respirasi b. Ekspirasi
c. Peredaran darah d. Pencernaan
14. Tabel berikut menunjukkan hubungan jaringan tumbuhan beserta fungsinya.
No Jaringan Fungsi
1 Pembuluh kayu Mengedarkan hasil fotosintesis 2 Epidermis Pelindung
3 Kolenkim Penyokong pada jaringan dewasa 4 Meristem Aktif melakukan pembelahan sel Hubungan yang tepat ditunjukkan oleh nomor … . a. 1 dan 2 c. 2 dan 3
b. 1 dan 3 d. 2 dan 4
15. Tiga komponen utama yang menyusun sel adalah … . a. Nukleus, mitokondria, dan ribosom
b. Nukleus, sitoplasma, dan membran sel c. Nukleus, ribosom, dan badan golgi d. Nukleus, membran sel, dan badan golgi
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!
1. Apakah perbedaan sel eukariotik dan sel prokariotik?
Jawab: ...
2. Bagaimana urutan organisasi kehidupan dari yang terkecil hingga menjadi satu organisme kompleks?
Jawab: ...
3. Jelaskan jaringan-jaringan yang terdapat pada tumbuhan!
Jawab: ...
4. Jelaskan fungsi dari : a. Sentriol b. Plastida c. Mitokondria
Jawab: ...
5. Bagaimana kerja dari jaringan meristem primer dan sekunder?
Jawab: ...
6. Jelaskan tentang dua komponen penyusun jaringan parenkim!
Jawab: ...
7. Apakah fungsi dari dendrit pada jaringan saraf?
Jawab: ...
8. Sebutkan ciri-ciri dari jaringan otot polos beserta gambarkan ilustrasinya!
Jawab: ...
9. Jaringan pengangkut terdiri dari dua pembuluh, salah satunya pembuluh floem. Apakah yang dibawa pembuluh floem, dan dibawa kemana?
Jawab: ...
10. Mengapa suatu organisme membutuhukan lebih dari satu sistem organ dalam tubuhnya? Bagaimana jika salah satu sistem organnya rusak?
Jawab: ...
Kompetensi Inti
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena, dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/
teori.
Kompetensi Dasar
3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi tersebut.
4.7 Menyajikan hasil pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungan sekitarnya.
Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan
Bab 2
Kata Kunci
Lingkungan, Habitat, Biotik, Abiotik, Produsen, Konsumen, Rantai makanan, Simbiosis, Jaring-jaring makanan, Piramida makanan
Peta Konsep
Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan
Interaksi dalam
Ekosistem Habitat
Pola Interaksi Lingkungan
Motivasi Belajar
M
anusia hidup di lingkungan bersama dengan makhluk hidup lainnya dan juga bersama makhluk tak hidup untuk keberlangsungan hidupnya.Beberapa makhluk ada di sebuah lingkungan yang mengakibatkan adanya suatu interaksi. Seperti pada gambar 1, menurut kalian bagaimana hubungan antara kerbau dan burung jalak? Interaksi macam apa yang mereka lakukan? Apakah saling menguntungkan atau bahkan merugikan?
Pada bab ini, kita akan membahas mengenai lingkungan sekitar makhluk hidup, ekosistem hingga interaksi yang terjadi.
Gambar kerbau dan burung jalak
Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Genap (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen
Ringkasan Materi A. Lingkungan
Lingkungan adalah kombinasi antara kondisi fisik yang mencakup keadaan sumber daya alam seperti tanah, air, energi surya, mineral, serta flora dan fauna yang tumbuh di atas tanah maupun di dalam lautan, dengan kelembagaan yang meliputi ciptaan manusia seperti keputusan bagaimana menggunakan lingkungan fisik tersebut. Lingkungan juga dapat diartikan menjadi segala sesuatu yang ada di sekitar manusia dan mempengaruhi perkembangan kehidupan manusia. Sederhananya, lingkungan adalah tempat hidup bagi makhluk hidup beserta sumber daya lainnya. Lingkungan terbagi menjadi dua, yaitu lingkungan biotik dan abiotik.
• Biotik : terdiri dari makhluk hidup, baik manusia, hewan, tumbuhan, dan jasad renik.
• Abiotik : terdiri atas benda tak hidup, seperti tanah, air, udara, dan cahaya.
MENGAMATI
Amatilah lingkungan di sekitarmu, kemudian klasifikasikan apa saja yang termasuk lingkungan biotik dan abiotik.
MENANYA
Buatlah pertanyaan hal-hal apa saja yang kamu temukan di lingkunganmu, temukan pula komponen penyusun lingkungan.
B. Hal yang Ditemukan dalam Habitat
1. Makhluk Hidup
Makhluk hidup harus menjalankan kehidupannya sesuai dengan ciri-ciri makhluk hidup, antara lain bernapas, bergerak, berkembangbiak, membutuhkan makan, reabilitas atau adaptasi, mengalamai pertumbuhan dan perkembangan. Peranan organisme sebagai komponen biotik penyusun lingkungan antara lain sebagai:
a. Produsen
Produsen adalah makhluk hidup autotroph yang dapat membuat makanannya sendiri dan untuk makhluk lain, yaitu tumbuhan.
b. Konsumen
Konsumen adalah organisme yang mendapatkan makanan dari produsen atau organisme lainnya. Berdasarkan tingkatannya, konsumen dibedakan menjadi:
1). Konsumen pertama (primer), konsumen satu merupakan pemakan produsen atau tumbuhan dan biasanya disebut dengan konsumen herbivora. Contohnya seperti sapi, kelinci, kerbau dan lain lain.
2). Konsumen sekunder, organisme yang sumber makanannya dari tingkat trofik sebelumnya (trofik 2). Tingkatan ini diisi oleh hewan-hewan karnivora yang masih bisa dimangsa oleh hewan lain, contohnya adalah tikus.
3). Konsumen tersier, konsumen ini merupakan pemakan konsumen kedua dan seterusnya hingga konsumen yang terakhir yang disebut dengan konsumen puncak. Biasanya konsumen puncak merupakan hewan yang tidak bisa dimakan oleh hewan lainnya. Contohnya singa, buaya, elang.
c. Detritivor
Detritivor merupakan organisme pemakan bangkai dari makhluk hidup yang sudah mati, contohnya cacing tanah, luwing, dan rayap.
d. Dekomposer atau Pengurai
Pengurai adalah organisme terakhir dalam rantai makanan. Karena pengurai merupakan organisme yang mampu mengubah zat organik menjadi zat anogarnik. Pengurai mengurai bangkai
atau tumbuhan yang sudah mati lalu mengembalikan nutrisinya ke dalam tanah yang akan digunakan tanaman untuk berfotosintesis, di sinilah siklus dari rantai makanan dimulai lagi. Contoh pengurai yaitu jamur dan bakteri pengurai.
2. Benda Tak Hidup a. Udara
Udara merupakan kumpulan gas yang menyelimuti atmosfer Bumi. Gas yang meliputi oksigen, karbon dioksida, dan nikotin. Dalam hal fotosintesis tumbuhan, gas karbon dioksida dibutuhkan sebagai bahannya dan nantinya akan menghasilkan oksigen.
b. Cahaya Matahari
Bahan fotosintesis akan matang dan menghasilkan glukosa dan oksigen karena peran cahaya matahari. Cahaya matahari berperan penting dalam aktivitas makhluk hidup sebagai penerang lingkungan.
c. Air
Air merupakan kebutuhan utama makhluk hidup untuk hidup dan bertahan hidup. Air membantu banyak pekerjaan manusia, bahkan dapat digunakan sebagai pembangkit energi listrik, seperti PLTA.
d. Angin
Angin merupakan udara yang bergerak, maka angin juga dapat digunakan sebagai pembangkit energi listrik tenaga angin, seperti kincir angina.
e. Suhu
Suhu adalah tingkatan panas suatu tempat. Makhluk hidup dapat hidup dengan perbedaan suhu yang ada dalam ekosistem.
f. Kelembapan
Kelembapan udara dipengaruhi oleh intensitas cahaya matahari yang diperoleh dalam suatu lingkungan. Perbedaan ketinggian suatu tempat juga memengaruhi perbedaan kelembapan.
g. Derajat Keasaman
Derajat keasaman atau pH berperan penting dalam beberapa hal seperti curah hujan, produksi pupuk, penguraian mineral, dan aktivitas tumbuhan.
C. Interaksi dalam Ekosistem
1. Interaksi Antarmakhluk Hidup
Membutuhkan makanan adalah salah satu ciri makhluk hidup, baik manusia, hewan dan tunbuhan.
Hubungan saling membutuhkan dan memanfaatkan ini menimbulkan sebuah pola interaksi. Berikut adalah macam-macam pola interaksi antar makhluk hidup.
a. Rantai Makanan
Rantai makanan adalah peristiwa makan dan dimakan. Urutan dari rantai makanan diawali dengan tumbuhan sebagai produsen, kemudian konsumen hingga pengurai. Gambar 2 menunjukkan contoh rantai makanan dalam suatu lingkungan.
Gambar rantai makanan
Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Genap (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen
b. Jaring-Jaring Makanan
Konsumen untuk satu makanan tidak hanya satu, maka dari itu timbulah banyak rantai makanan dalam satu produsen. Kumpulan rantai makanan ini disebut dengan jarring-jaring makanan.
Gambar jaring-jaring makanan
c. Piramida makanan
Piramida makanan merupakan hubungan antar komponen biotik dalam sebuah ekosistem.
Piramida menggambarkan hubungan antar organisme dalam bentuk tingkatan piramida.
Gambar piramida makanan
d. Simbiosis
Simbiosis merupakan interaksi erat antar makhluk hidup berbeda spesies, dapat saling menguntungkan bahkan merugikan salah satunya. Berikut adalah tabel penjelasan simbiosis.
Tabel 1. Macam-Macam Simbiosis
Simbiosis Interaksi Contoh
Mutualisme Saling menguntungkan Kupu-kupu dengan bunga membantu proses penyerbukan, kerbau dan burung jalak yang memakan kutu kerbau.
Komensalisme Satu pihak diuntungkan, satu lainnya tidak dirugikan
Ikan remora yang berlindung pada ikan hiu, bunga anggrek yang menempel pada pohon mangga.
Parasitisme Satu pihak diuntungkan, satu lainnya dirugikan
Benalu dan tali putri yang ada pada pohon, lalat yang memakan buah, nyamuk yang menggigit manusia.
e. Kompetisi
Kompetisi terjadi apabila ada interaksi beberapa konsumen untuk satu produsen yang sama.
Seperti halnya di padang rumput ada kambing dan sapi yang memakan rumputnya.
f. Predasi
Predasi adalah interaksi dimana hewan satu memakan hewan lainnya, seperti harimau memakan musang.
2. Peran Organisme Penyusun Makanan a. Organisme Autotrof
Autotrof adalah organisme yang dapat membuat makanannya sendiri, contohnya tumbuhan yang melakukan fotosintesis.
b. Organisme Heterotrof
Organisasi heterotrof tidak dapat membuat makanannya sendiri, maka perlu memakan dari tumbuhan atau organisme lainnya dan disebut sebagai konsumen. Berdasarkan jenis makananya, konsumen dibagi menjadi:
1). Herbivora : pemakan tumbuhan atau sayuran, seperti: sapi, kambing, dan kelinci.
2). Karnivora : pemakan daging atau hewan lainnya, seperti: singa, harimau, buaya.
3). Omnivora : pemakan segala, baik tumbuhan maupun daging, seperti: manusia dan ayam.
MENGEKSPLORASI
Buatlah minimal 1 jaring-jaring makanan yang ada di daratan dan di lautan. Gambar di buku tugas kalian!
MENGANALISIS
Lakukan analisis tentang jaring-jaring makanan yang kalian buat, apabila salah satu organismenya punah, apa yang terjadi?
MENGKOMUNIKASIKAN
Presentasikan hasil analisis kalian, kemudian tanyakan pendapat dari temanmu.
D. Pola Interaksi Manusia Memengaruhi Ekosistem
Manusia sebagai makhluk paling sempurna mampu menciptakan pola interaksi yang memberi pengaruh pada lingkungan. Aktivitas manusia memengaruhi perubahan lingkungan dan menyebabkan beberapa pencemaran. Pencemaran yang terjadi dapat merusak air, udara, dan tanah. Untuk menjaga keseimbangan ekosistem, perlu dilakukan beberapa usaha mencegah pencemaran lingkungan, antara lain:
1. Memberikan kesadaran terhadap masyarakat tentang arti lingkungan hidup sehingga manusia lebih mencintai lingkungan hidupnya.
2. Membuang sampah pada tempatnya.
3. Menempatkan daerah industri atau pabrik jauh dari daerah perumahan atau pemukiman penduduk.
4. Pembuangan limbah industri diatur sehingga tidak mencemari lingkungan atau ekosistem.
5. Pengawasan terhadap penggunaan jenis-jenis pestisida dan zat kimia lain yang dapat menimbulkan pencemaran lingkungan.
6. Memperluas gerakan penghijauan atau reboisasi.
7. Tindakan tegas terhadap pelaku pencemaran lingkungan.
8. Penggunaan lahan yang ramah lingkungan.
Penilaian Harian Bab 2
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!
1. Yang termasuk komponen abiotik dalam suatu lingkungan adalah … .
a. Hewan c. Sayuran
b. Manusia d. Air
Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Genap (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen
2. Organisme yang memiliki sebutan sebagai organisme autotrof adalah … . a. Pohon mangga c. Sapi
b. Jamur d. Manusia
3. Konsumen primer biasanya dihuni oleh organisme … . a. Omnivora c. Herbivora
b. Karnivora d. Jamur-jamuran
4. Makhluk hidup yang merupakan organisme pemakan bangkai dari makhluk hidup yang sudah mati disebut dengan … .
a. Produsen c. Dekomposer b. Konsumen d. Detritivor
5. Peristiwa berikut yang menunjukkan interaksi antara komponen biotik dengan abiotik dalam suatu lingkungan adalah … .
a. Sapi dan kambing yang sedang makan rumput di lapangan b. Kotoran dari sapi dijadikan pupuk penyubur tanaman c. Manusia gemar mengonsumsi sayuran dan daging ayam
d. Laju penguapan air akan meningkat ketika intensitas cahaya matahari tinggi
6. Interaksi erat antar makhluk hidup berbeda spesies, dapat saling menguntungkan bahkan merugikan salah satunya disebut dengan … .
a. Kompetisi b. Predasi
c. Rantai makanan d. Simbiosis
7. Rantai makanan dalam sebuah ekosistem sawah, peran ular sebagai … a. Konsumen puncak
b. Konsumen primer c. Konsumen sekunder d. Konsumen tersier
8. Perhatikan jaring-jaring makanan berikut ini!
Apabila populasi belalang punah, maka yang terjadi dalam jaring-jaring makanan tersebut adalah … . a. Populasi tikus berkurang
b. Pohon sawi meningkat
c. Populasi burung pipit meningkat d. Populasi ulat menurun
9. Pada gambar soal nomor 8, ketika populasi ulat menurun, maka polulasi yang akan meningkat adalah
… .a. Bunga sepatu b. Burung pipit c. Elang d. Belalang
10. Berikut adalah interaksi yang terjadi antar makhluk hidup.
1) Singa dan harimau mengincar seekor musang.
2) Ular memakan tikus di sawah.
3) Padi dimakan tikus, lalu tikus dimakan ular, ular dimakan elang.
4) Sekumpulan domba memakan rumput di lapangan
Yang termasuk interaksi jenis kompetisi ditunjukkan oleh nomor … . a. 1 saja
b. 2 saja c. 1 dan 3 d. 1 dan 4
11. Makhluk hidup yang dimasukkan dalam piramida makanan trofik kedua adalah … . a. Produsen
b. Konsumen tersier c. Konsumen sekunder d. Konsumen primer
12. Selain mengonsumsi sayur dan buah dari tumbuhan, interaksi antara manusia dengan tumbuhan terjadi jika manusia memanfaatkan gas yang dihasilkan oleh tumbuhan, gas tersebut adalah … .
a. Hidrogen b. Karbon monoksida c. Karbon dioksida d. Oksigen
13. Pada ekosistem laut, terdapat rantai manakan dan yang menjadi produsen dan konsumen primer berturu-turut adalah … .
a. zooplankton dan udang b. zooplankton dan fitoplankton c. fitoplankton dan zooplankton d. fitoplankton dan cumi-cumi
14. Salah satu contoh simbiosis mutualisme adalah … . a. Bakteri E coli dalam usus besar manusia
b. Udang yang biasanya menempel pada timun laut c. Cacing pipih menunggu sisa makanan kepiting d. Tali putri yang menempel pada ujung pohon
15. Berikut adalah hubungan simbiosis dengan contohnya yang benar adalah… . a Mutualisme Tumbuhan sirih dan
inangnya
b Komensalisme Kupu-kupu dan bunga c Parasitisme Cacing pita dan
manusia
d Parasitisme Bakteri E coli dalam usus besar manusia
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!
1. Apa yang dimaksud dengan lingkungan?
Jawab: ...
2. Berikan masing-masing tiga contoh komponen biotik dan abiotik di lingkungan sekolah kalian!
Jawab: ...
3. Apa yang dimaksud dengan makhluk hidup autotrof? Berperan sebagai apa dalam rantai makanan?
Jawab: ...
Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Genap (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen
4. Buatlah contoh rantai makanan dalam ekosistem hutan!
Jawab: ...
5. Menurut tingkatannya, konsumen dalam rantai makanan terbagi menjadi apa saja?
Jawab: ...
6. Apa yang dimaksud dengan simbiosis, predasi, dan kompetisi?
Jawab: ...
7. Tuliskan tiga contoh dari simbiosis mutualisme!
Jawab: ...
8. Bagaimana interaksi Bakteri Eschericia coli dengan usus manusia?
Jawab: ...
9. Interaksi apakah yang terjadi pada sekumpulan buaya di sungai dan seekor angsa di tepi sungai?
Jawab: ...
10. Bagaimana usaha mencegah pencemaran lingkungan?
Jawab: ...
Kompetensi Inti
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena, dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/
teori.
Kompetensi Dasar
3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi ekosistem.
4.8 Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian masalah pencemaran di lingkungannya berdasarkan hasil pengamatan.
Pencemaran Lingkungan
Bab 3
Kata Kunci
Pencemaran, Air, Tanah, Udara, Remediasi, Bioremediasi
Peta Konsep
Motivasi Belajar
A
pa yang kalian rasakan jika lingkungan tempat kalian penuh dengan sampah? Kira-kira siapa penyebab dari tumpukan sampah tersebut dan darimana saja asalnya? Selain sampah, lingkungan termpat tinggal kita dapat tercemar karena berbagai hal sehingga dapat mengganggu kenyamanan kita untuk beraktivitas.Baik tanah, air , maupun udara sangatlah berperan penting dalam keberlangsungan hidup makhluk di muka Bumi ini. Apa saja peranan yang sudah kalian lakukan untuk mencegah pencemaran lingkungan di sekitar kalian?
Pencemaran Lingkungan
Definisi Pencemaran
Tanah
Pencemaran
Air Pencemaran
Udara
Gambar sampah
Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Genap (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen
Ringkasan Materi A. Definisi Pencemaran
Pencemaran adalah masuk atau dimasukkannya mahluk hidup, zat, energi dan/ atau komponen lain ke dalam air atau udara. Pencemaran juga bisa berarti berubahnya tatanan (komposisi) air atau udara oleh kegiatan manusia dan proses alam, sehingga kualitas air/ udara menjadi kurang atau tidak dapat berfungsi lagi sesuai dengan peruntukkannya. Pencemaran terhadap lingkungan dapat terjadi di mana saja dengan laju yang sangat cepat, dan beban pencemaran yang semakin berat akibat limbah industri dari berbagai bahan kimia termasuk logam berat. Pencemaran lingkungan terjadi bila daur materi dalam lingkungan hidup mengalami perubahan sehingga keseimbangan dalam hal struktur maupun fungsinya terganggu.
Ketidakseimbangan struktur dan fungsi daur materi terjadi karena proses alam atau juga karena perbuatan manusia.
Zat-zat yang dapat mencemari lingkungan disebut dengan polutan. Polutan atau bahan pencemaran adalah bahan/benda yang menyebabkan pencemaran, baik secara langsung maupun tidak langsung, seperti sampah. Secara sifat, polutan dapat dibedakan menjadi 3, yaitu:
1. polutan fisik; yaitu polutan yang fisiknya mencemarkan lingkungan. Contohnya: pecahan botol, pecahan keramik, besi tua.
2. polutan kimiawi; yaitu polutan yang berbentuk senyawa kimia baik senyawa sintetis maupun yang alami, yang karena konsentrasinya cukup tinggi sehingga dapat menimbulkan pencemaran. Contohnya: gas CO, CO2, SO4, logam Pb (timbal), merkuri.
3. polutan biologis; yaitu polutan yang berbentuk makhluk hidup yang dapat menimbulkan pencemaran.
Contohnya: bakteri E.Coli, tumbuhan gulma, dan sebagainya.
MENGAMATI
Amatilah lingkungan di sekitarmu, amati bagaimana keadaan air, tanah, dan udaranya.
MENANYA
Buatlah pertanyaan hal-hal apa saja yang kamu temukan di lingkunganmu, apakah sudah termasuk tercemar? Buatlah pertanyaan tentang apa saja pengaruh pencemaran tersebut.
B. Pencemaran Air
Salah satu kebutuhan utama manusia untuk bertahan hidup adalah air. Air digunakan untuk perairan tanaman, membersihkan badan, dan paling penting digunakan untuk minum. Apa yang terjadi jika air yang ada disekitar kita tercemar dan kotor? Sanggupkah kita meminumnya? Atau menggunakannya untuk mandi?
Pencemaran yang terjadi pada air memiliki beberapa penyebab dan dampak dari pencemaran tersebut.
Berikut penjelasannya.
1. Penyebab Pencemaran Air
Beberapa faktor yang menyebabkan pencemaran pada air antara lain:
a. Limbah rumah tangga
Limbah yang diperoleh dari sisa dari benda atau makanan dari aktivitas di rumah, sekolah, perkantoran, restauran dan pasar. Limbah ini terdiri dari bahan organic, anorganik, hingga bahan berbahaya lainnya.
b. Limbah industri
Industri berupa pabrik ataupun pertambangan akan menghasilkan limbah, ketika limba industri masuk dalam air maka air tersebut tercemar.
c. Limbah pertanian
Penggunaan obat-obatan penunjang hasil pertanian seperti pestisida, insektisida, dan fungisida dapat meninggalkan limbah kimia berasal dari sektor pertanian kemudian jatuh dalam air. Hal ini menyebabkan terganggunya fotosintesis tumbuhan air sehingga kadar oksigen dapat berkurang.