Bab 2 Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan
D. Pola Interaksi Manusia Memengaruhi Ekosistem 16
Manusia sebagai makhluk paling sempurna mampu menciptakan pola interaksi yang memberi pengaruh pada lingkungan. Aktivitas manusia memengaruhi perubahan lingkungan dan menyebabkan beberapa pencemaran. Pencemaran yang terjadi dapat merusak air, udara, dan tanah. Untuk menjaga keseimbangan ekosistem, perlu dilakukan beberapa usaha mencegah pencemaran lingkungan, antara lain:
1. Memberikan kesadaran terhadap masyarakat tentang arti lingkungan hidup sehingga manusia lebih mencintai lingkungan hidupnya.
2. Membuang sampah pada tempatnya.
3. Menempatkan daerah industri atau pabrik jauh dari daerah perumahan atau pemukiman penduduk.
4. Pembuangan limbah industri diatur sehingga tidak mencemari lingkungan atau ekosistem.
5. Pengawasan terhadap penggunaan jenis-jenis pestisida dan zat kimia lain yang dapat menimbulkan pencemaran lingkungan.
6. Memperluas gerakan penghijauan atau reboisasi.
7. Tindakan tegas terhadap pelaku pencemaran lingkungan.
8. Penggunaan lahan yang ramah lingkungan.
Penilaian Harian Bab 2
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!
1. Yang termasuk komponen abiotik dalam suatu lingkungan adalah … .
a. Hewan c. Sayuran
b. Manusia d. Air
Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Genap (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen
2. Organisme yang memiliki sebutan sebagai organisme autotrof adalah … . a. Pohon mangga c. Sapi
b. Jamur d. Manusia
3. Konsumen primer biasanya dihuni oleh organisme … . a. Omnivora c. Herbivora
b. Karnivora d. Jamur-jamuran
4. Makhluk hidup yang merupakan organisme pemakan bangkai dari makhluk hidup yang sudah mati disebut dengan … .
a. Produsen c. Dekomposer b. Konsumen d. Detritivor
5. Peristiwa berikut yang menunjukkan interaksi antara komponen biotik dengan abiotik dalam suatu lingkungan adalah … .
a. Sapi dan kambing yang sedang makan rumput di lapangan b. Kotoran dari sapi dijadikan pupuk penyubur tanaman c. Manusia gemar mengonsumsi sayuran dan daging ayam
d. Laju penguapan air akan meningkat ketika intensitas cahaya matahari tinggi
6. Interaksi erat antar makhluk hidup berbeda spesies, dapat saling menguntungkan bahkan merugikan salah satunya disebut dengan … .
a. Kompetisi b. Predasi
c. Rantai makanan d. Simbiosis
7. Rantai makanan dalam sebuah ekosistem sawah, peran ular sebagai … a. Konsumen puncak
b. Konsumen primer c. Konsumen sekunder d. Konsumen tersier
8. Perhatikan jaring-jaring makanan berikut ini!
Apabila populasi belalang punah, maka yang terjadi dalam jaring-jaring makanan tersebut adalah … . a. Populasi tikus berkurang
b. Pohon sawi meningkat
c. Populasi burung pipit meningkat d. Populasi ulat menurun
9. Pada gambar soal nomor 8, ketika populasi ulat menurun, maka polulasi yang akan meningkat adalah
… .a. Bunga sepatu b. Burung pipit c. Elang d. Belalang
10. Berikut adalah interaksi yang terjadi antar makhluk hidup.
1) Singa dan harimau mengincar seekor musang.
2) Ular memakan tikus di sawah.
3) Padi dimakan tikus, lalu tikus dimakan ular, ular dimakan elang.
4) Sekumpulan domba memakan rumput di lapangan
Yang termasuk interaksi jenis kompetisi ditunjukkan oleh nomor … . a. 1 saja
b. 2 saja c. 1 dan 3 d. 1 dan 4
11. Makhluk hidup yang dimasukkan dalam piramida makanan trofik kedua adalah … . a. Produsen
b. Konsumen tersier c. Konsumen sekunder d. Konsumen primer
12. Selain mengonsumsi sayur dan buah dari tumbuhan, interaksi antara manusia dengan tumbuhan terjadi jika manusia memanfaatkan gas yang dihasilkan oleh tumbuhan, gas tersebut adalah … .
a. Hidrogen b. Karbon monoksida c. Karbon dioksida d. Oksigen
13. Pada ekosistem laut, terdapat rantai manakan dan yang menjadi produsen dan konsumen primer berturu-turut adalah … .
a. zooplankton dan udang b. zooplankton dan fitoplankton c. fitoplankton dan zooplankton d. fitoplankton dan cumi-cumi
14. Salah satu contoh simbiosis mutualisme adalah … . a. Bakteri E coli dalam usus besar manusia
b. Udang yang biasanya menempel pada timun laut c. Cacing pipih menunggu sisa makanan kepiting d. Tali putri yang menempel pada ujung pohon
15. Berikut adalah hubungan simbiosis dengan contohnya yang benar adalah… . a Mutualisme Tumbuhan sirih dan
inangnya
b Komensalisme Kupu-kupu dan bunga c Parasitisme Cacing pita dan
manusia
d Parasitisme Bakteri E coli dalam usus besar manusia
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!
1. Apa yang dimaksud dengan lingkungan?
Jawab: ...
2. Berikan masing-masing tiga contoh komponen biotik dan abiotik di lingkungan sekolah kalian!
Jawab: ...
3. Apa yang dimaksud dengan makhluk hidup autotrof? Berperan sebagai apa dalam rantai makanan?
Jawab: ...
Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Genap (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen
4. Buatlah contoh rantai makanan dalam ekosistem hutan!
Jawab: ...
5. Menurut tingkatannya, konsumen dalam rantai makanan terbagi menjadi apa saja?
Jawab: ...
6. Apa yang dimaksud dengan simbiosis, predasi, dan kompetisi?
Jawab: ...
7. Tuliskan tiga contoh dari simbiosis mutualisme!
Jawab: ...
8. Bagaimana interaksi Bakteri Eschericia coli dengan usus manusia?
Jawab: ...
9. Interaksi apakah yang terjadi pada sekumpulan buaya di sungai dan seekor angsa di tepi sungai?
Jawab: ...
10. Bagaimana usaha mencegah pencemaran lingkungan?
Jawab: ...
Kompetensi Inti
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena, dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/
teori.
Kompetensi Dasar
3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi ekosistem.
4.8 Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian masalah pencemaran di lingkungannya berdasarkan hasil pengamatan.
Pencemaran Lingkungan
Bab 3
Kata Kunci
Pencemaran, Air, Tanah, Udara, Remediasi, Bioremediasi
Peta Konsep
Motivasi Belajar
A
pa yang kalian rasakan jika lingkungan tempat kalian penuh dengan sampah? Kira-kira siapa penyebab dari tumpukan sampah tersebut dan darimana saja asalnya? Selain sampah, lingkungan termpat tinggal kita dapat tercemar karena berbagai hal sehingga dapat mengganggu kenyamanan kita untuk beraktivitas.Baik tanah, air , maupun udara sangatlah berperan penting dalam keberlangsungan hidup makhluk di muka Bumi ini. Apa saja peranan yang sudah kalian lakukan untuk mencegah pencemaran lingkungan di sekitar kalian?
Pencemaran Lingkungan
Definisi Pencemaran
Tanah
Pencemaran
Air Pencemaran
Udara
Gambar sampah
Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Genap (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen
Ringkasan Materi A. Definisi Pencemaran
Pencemaran adalah masuk atau dimasukkannya mahluk hidup, zat, energi dan/ atau komponen lain ke dalam air atau udara. Pencemaran juga bisa berarti berubahnya tatanan (komposisi) air atau udara oleh kegiatan manusia dan proses alam, sehingga kualitas air/ udara menjadi kurang atau tidak dapat berfungsi lagi sesuai dengan peruntukkannya. Pencemaran terhadap lingkungan dapat terjadi di mana saja dengan laju yang sangat cepat, dan beban pencemaran yang semakin berat akibat limbah industri dari berbagai bahan kimia termasuk logam berat. Pencemaran lingkungan terjadi bila daur materi dalam lingkungan hidup mengalami perubahan sehingga keseimbangan dalam hal struktur maupun fungsinya terganggu.
Ketidakseimbangan struktur dan fungsi daur materi terjadi karena proses alam atau juga karena perbuatan manusia.
Zat-zat yang dapat mencemari lingkungan disebut dengan polutan. Polutan atau bahan pencemaran adalah bahan/benda yang menyebabkan pencemaran, baik secara langsung maupun tidak langsung, seperti sampah. Secara sifat, polutan dapat dibedakan menjadi 3, yaitu:
1. polutan fisik; yaitu polutan yang fisiknya mencemarkan lingkungan. Contohnya: pecahan botol, pecahan keramik, besi tua.
2. polutan kimiawi; yaitu polutan yang berbentuk senyawa kimia baik senyawa sintetis maupun yang alami, yang karena konsentrasinya cukup tinggi sehingga dapat menimbulkan pencemaran. Contohnya: gas CO, CO2, SO4, logam Pb (timbal), merkuri.
3. polutan biologis; yaitu polutan yang berbentuk makhluk hidup yang dapat menimbulkan pencemaran.
Contohnya: bakteri E.Coli, tumbuhan gulma, dan sebagainya.
MENGAMATI
Amatilah lingkungan di sekitarmu, amati bagaimana keadaan air, tanah, dan udaranya.
MENANYA
Buatlah pertanyaan hal-hal apa saja yang kamu temukan di lingkunganmu, apakah sudah termasuk tercemar? Buatlah pertanyaan tentang apa saja pengaruh pencemaran tersebut.
B. Pencemaran Air
Salah satu kebutuhan utama manusia untuk bertahan hidup adalah air. Air digunakan untuk perairan tanaman, membersihkan badan, dan paling penting digunakan untuk minum. Apa yang terjadi jika air yang ada disekitar kita tercemar dan kotor? Sanggupkah kita meminumnya? Atau menggunakannya untuk mandi?
Pencemaran yang terjadi pada air memiliki beberapa penyebab dan dampak dari pencemaran tersebut.
Berikut penjelasannya.
1. Penyebab Pencemaran Air
Beberapa faktor yang menyebabkan pencemaran pada air antara lain:
a. Limbah rumah tangga
Limbah yang diperoleh dari sisa dari benda atau makanan dari aktivitas di rumah, sekolah, perkantoran, restauran dan pasar. Limbah ini terdiri dari bahan organic, anorganik, hingga bahan berbahaya lainnya.
b. Limbah industri
Industri berupa pabrik ataupun pertambangan akan menghasilkan limbah, ketika limba industri masuk dalam air maka air tersebut tercemar.
c. Limbah pertanian
Penggunaan obat-obatan penunjang hasil pertanian seperti pestisida, insektisida, dan fungisida dapat meninggalkan limbah kimia berasal dari sektor pertanian kemudian jatuh dalam air. Hal ini menyebabkan terganggunya fotosintesis tumbuhan air sehingga kadar oksigen dapat berkurang.
2. Dampak Pencemaran Air
a. Rusaknya ekosistem air, baik binatang maupun tumbuhan yang hidup di air, b. Terganggunya kebutuhan air pada makhluk hidup,
c. Menurunnya jumlah oksigen, karena air yang tercemar akan menghalangi sinar matahari masuk dalam air sehingga mengganggu proses fotosintesis yang menghasilkan oksigem,
d. Meningkatnya kecepatan reaksi kimia karena polutan, e. Produktivitas tumbuhan terganggu, dan
f. Turunnya kesuburan tanah.
3. Cara Menanggulangi Pencemaran Air
a. Penerapan Standar Kualitas Air Sungai: PP No 82 tahun 2001 tentang Pengelolaan Kualitas Air dan Pengendalian Pencemaran Air.
b. Penyuluhan terhadap masyarakat akan pentingnya lingkungan dan bahaya pencemaran lingkungan.
c. Penerapan Produksi Bersih, merupakan strategi pengelolaan lingkungan yang bersifat preventif, proaktif, terpadu dan diterapkan secara kontinyu pada setiap kegiatan mulai dari hulu sampai ke hilir yang terkait dengan proses produksi terhadap suatu produk barang atau jasa.
d. Penyediaan dan Pengoperasian Instalasi Pengolahan Air Limbah (IPAL).
e. Menggunakan prinsip reuse, recycle, reduce terhadap limbah rumah tangga.
C. Pencemaran Udara
Udara yang bersih sangat penting untuk kesehatan sistem respirasi manusia dan binatang. Namun, jika udara sudah tercemar dan tercampur oleh senyawa-senyawa berbahaya maka akan menimbulkan dampak bagi makhluk hidup. Pencemaran yang terjadi di udara terbagi menjadi dua. Pertama, pencemaran udara primer yang disebabkan langsung oleh sumber pencemarnya, misalnya pembakaran. Kedua, pencemaran udara sekunder yang disebabkan oleh reaksi antar substansi pencemar udara primer di atmosfer.
1. Penyebab Pencemaran Udara
Penyebab polusi udara yang kedua adalah faktor manusia dengan segala aktifitasnya. Berbagai kegiatan manusia yang dapat menghasilkan polutan antara lain :
a. Pembakaran; Semisal pembakaran sampah, pembakaran pada kegiatan rumah tangga, kendaraan bermotor, dan kegiatan industri. Polutan yang dihasilkan antara lain asap, debu, grit (pasir halus), dan gas (CO dan NO).
b. Proses peleburan; Semisal proses peleburan baja, pembuatan soda, semen, keramik, aspal. Polutan yang dihasilkannya meliputi debu, uap, dan gas.
c. Pertambangan dan penggalian; Polutan yang dihasilkan terutama adalah debu.
d. Proses pengolahan dan pemanasan; Semisal proses pengolahan makanan, daging, ikan, dan penyamakan. Polutan yang dihasilkan meliputi asap, debu, dan bau.
e. Pembuangan limbah; baik limbah industri maupun limbah rumah tangga. Polutannya adalah gas H2S yang menimbulkan bau busuk.
f. Proses kimia; Semisal pada pemurnian minyak bumi, pengolahan mineral, dan pembuatan keris.
Polutan yang dihasilkan umunya berupa debu, uap dan gas.
g. Proses pembangunan; Semisal pembangunan gedung-gedung, jalan dan kegiatan yang semacamnya. Polutannya seperti asap dan debu.
h. Proses percobaan atom atau nuklir; Polutan yang dihasilkan terutama adalah gas dan debu radioaktif.
2. Dampak Pencemaran Udara
Pencemaran udara dapat mengakibatkan terjadinya:
a. Menimbulkan penyakit, khususnya penyakit pada sistem pernapasan, b. Efek rumah kaca atau pemanasan global,
c. Menimbulkan lubang pada lapisan ozon, d. Menganggu pertumbuhan pada tanaman.
3. Cara Menanggulangi Pencemaran Udara
a. Menggunakan kendaraan umum untuk mengurangi polusi udara,
b. Tidak membakar benda yang mengandung zat berrbahaya sembarangan,
Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Genap (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen
c. Membuang limbah industri dan rumah tangga pada tempatnya,
d. Memberi penegasan tentang aturan berdirinya pabrik untuk mengontrol limbah udaranya.
D. Pencemaran Tanah
Pada dasarnya tumbuhan hidup di atas tanah, maka pencemaran yang terjadi pada tanah akan mengancam keberlangsungan hidup makhluk sekitarnya.
1. Penyebab Pencemaran Tanah
a. Limbah padat, seperti: kertas, plastik, kain.
b. Limbah cair, seperti: zat kimia dari industri dan rumah tangga (air cucian).
c. Limbah organik, seperti : sampah rumah tangga.
d. Limbah industri, seperti: sisa produksi dibuang sembarangan.
e. Limbah pertanian, seperti: penggunaan pupuk kimia dan pestisida.
2. Dampak Pencemaran Tanah
a. Mengganggu rantai makanan terutama sebagai produsen karena tanaman bergantung pada kesuburan tanah,
b. Menurunnya produksi hasil pertanian, c. Menimbulkan berbagai macam penyakit.
3. Cara Menanggulangi Pencemaran Tanah a. Remediasi
Remediasi adalah kegiatan untuk membersihkan permukaan tanah yang tercemar. Apabila kita telusuri lebih dalam, remediasi ada tiga yaitu remediasi fisik (isolasi dan pewadahan ke suatu tempat cemaran), remediasi kimia (solidifikasi dan ekstrasi kimia) dan remediasi biologi (biofilter, bioventing, dan lain-lain). Remediasi biologi lebih dikenal dengan istilah bioremediasi.
b. Bioremediasi
Bioremediasi merupakan penggunaan mikroorganisme untuk mengurangi polutan di lingkungan.
Saat bioremediasi terjadi, enzim-enzim yang di produksi oleh mikroorganisme memodifikasi polutan beracun dengan mengubah struktur kimia polutan. Peristiwa ini disebut biotransformasi. Pada banyak kasus, biotransformasi berujung pada biodegradasi, saat polutan beracun terdegradasi, strukturnya menjadi tidak kompleks, dan akhirnya menjadi metabolit yang tidak berbahaya dan tidak beracun.
MENGEKSPLORASI
Buatlah laporan dengan kelompokmu, mengenai pencemaran yang terjadi di lingkungan sekitarmu, baik pencemaran pada air, tanah, dan udara.
MENGANALISA
Lakukan analisa pada hasil laporan kalian, dan buatlah rencana sikap baik yang akan lakukan untuk memperbaiki keadaan terhadap pencemaran.
MENGOMUNIKASIKAN
Presentasikan hasil analisamu, dan biarkan temanmu memberi saran dan pertanyaan. Kemudian, susunlah kesimpulan.
Penilaian Harian Bab 3
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!
1. Polutan adalah zat yang dapat mencemari suatu lingkungan. Berikut ini adalah macam-macam polutan, kecuali … .
a. Polutan biologi b. Polutan kimiawi c. Polutan ekologi d. Polutan fisik
2. Perhatikan uraian berikut!
i) Perubahan warna ii) Perubahan bau dan rasa iii) Perubahan bentuk iv) Perubahan pH
Ciri-ciri air tercemar berdasarkan sifat fisiknya ditunjukkan oleh nomor ...
a. ii dan iv c. i dan ii b. i dan iii d. ii dan iii
3. Salah satu jenis pencemaran lingkungan yang kita ketahui adalah pencemaran Air dan pencemaran tanah. Pencemaran air disebabkan ...
a. Rusaknya ekosistem air karena terlalu banyak ikan yang hidup b. Masuknya polutan zat cair dan padat ke dalam tanah
c. Masuknya polutan zat cair dan padat ke dalam ekosistem air d. Pencemaran oleh gas-gas kendaraan bermotor
4. Perhatikan uraian berikut!
i) Menimbulkan keindahan lingkungan ii) Ganguan kesehatan
iii) Meningkatnya daya tahan tubuh iv) Penurunan kualitas lingkungan
Yang merupakan dampak buruk dari air limbah ditunjukkan oleh nomor ...
a. iii dan iv c. i dan ii b. ii dan iv d. i dan iii
5. Ada beberapa cara agar limbah rumah tangga yang masuk ke sungai tidak mencemari ekosistem, yaitu ...a. Pembuangan limbah rumah tangga dilakukan malam hari supaya tidak mengenai penduduk yang
beraktifitas di sungai.
b. Melakukan pembungan limbah sedikit demi sedikit namun terus menerus.
c. Melakukan penyaringan terlebih dahulu agar zat kimia yang terdapat dalam limbah tidak masuk ke sungai.
d. Pembuangan dilakukan secara besar-besaran agar tidak terlalu sering melakukan pembuangan.
6. Salah satu upaya yang dapat dilakukan agar air sungai yang keruh dapat digunakan kembali untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari yaitu …
a. Tidak mengkonsumsi air sungai.
b. Melakukan penjernihan air
c. Mencuci baju disungai dengan sabun d. Membiarkan air sungai sampai jernih sendiri
7. Jarak antara septictank dengan sumber air yang ideal agar tidak terkena bakteri E. Coli adalah… . a. 3 meter
b. 5 meter c. 7 meter d. 10 meter
Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Genap (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen
8. Pengaruh DDT sangat berbahaya terhadap makhluk hidup, misalnya jika DDT terkumpul dalam tubuh burung betina akan menyebabkan ….
a. Rusaknya organ-organ tubuh b. Kemandulan
c. Kematian
d. Tipisnya cangkang telur
9. Salah satu upaya mengurangi pencemaran adalah dengan memanfaatkan kembali barang-barang bekas pakai yang masih dapat digunakan dalam bentuk benda lain. Beikut ini merupakan definisi prinsip dari a. Reuse… .
b. Recycle c. Repair d. Reduce
10. Prinsip reduce memiliki definisi … .
a. Memanfaatkan kembali barang-barang bekas pakai yang masih dapat digunakan dalam bentuk benda lain
b. Mengurangi penggunaan barang-barang yang tidak ramah lingkungan.
c. Menggunakan barang tidak sekali pakai.
d. Memperbaiki barang yang rusak.
11. Penggunaan mikroorganisme untuk mengurangi polutan di lingkungan disebut dengan upaya… . a. Remediasi
b. Bioremediasi c. Reboisasi d. Biogenesis
12. DDT sangatlah berbahaya yaitu adalah senyawa kimia yang persisten dimana senyawa-senyawa ini dapat terakumulasi dan merusak ekosistem alami dan memasuki rantai makanan manusia. Di suatu ekosistem perairan terdapat zooplankton, ikan kecil, ikan besar, dan fitoplankton, maka DDT akan terakumulasi pada… .
a. Ikan besar b. Zooplankton c. Fitoplankton d. Ikan kecil
13. Kita tidak diperbolehkan menangkap ikan dengan aliran listrik atau racun, karena…
a. Meningkatkan CO2 terlarut b. Menyebabkan erosi
c. Mematikan semua biota, baik yang muda maupun yang tua d. Menurunkan kadar oksigen telarut
14. Dampak yang ditimbulkan pertumbuhan penduduk terhadap lingkungan berdasarkan grafik tersebut adalah...
a. Pencemaran lingkungan menurun b. Ketersediaan CO2 menurun c. Ketersediaan O2 meningkat d. Ketersediaan O2 menurun
15. Instalasi Pengolahan Air Limbah (IPAL) meliputi tiga tahapan, yaitu primary treatment, secondary treatment, dan tertiary treatment. Primary treatment bertujuan untuk ...
a. mengoagulasikan dan menghilangkan koloid
b. memisahkan zat padat dan zat cair dengan menggunakan filter c. menstabilkan zat organik dan memusnahkan mikroorganisme d. menghilangkan nutrisi dan unsur hara, khususnya nitrat dan fosfat B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!
1. Apa yang dimaksud dengan pencemaran lingkungan?
Jawab: ...
2. Apa saja yang dimaksud dengan polutan kimiawi?
Jawab: ...
3. Sebutkan tiga faktor penyebab terjadinya pencemaran air!
Jawab: ...
4. Mengapa limbah rumah tangga dapat mencemari air?
Jawab: ...
5. Bagaimana ciri-ciri air yang sudah tercemar?
Jawab: ...
6. Bagaimana pengaruh pemukiman dengan beberapa industri pabrik terhadap lingkungan sekitar?
Jawab: ...
7. Apa dampak dari pencemaran udara?
Jawab: ...
8. Bagaimana hubungan pencemaran tanah terhadap kadar oksigen yang dihirup manusia dan binatang?
Jawab: ...
9. Apa upaya untuk menanggulangi pencemaran tanah?
Jawab: ...
10. Buatlah slogan untuk mengajak dalam upaya mencegah pencemaran lingkungan!
Jawab: ...
Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Genap (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen
Penilaian Tengah Semester
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!
1. Unit struktural dan fungsional terkecil dalam tubuh yang sangat penting untuk kehidupan disebut … a. Atom
b. Sel c. Jaringan d. Organ
2. Berikut yang hanya dimiliki sel tumbuhan adalah … . a. Retikulum endoplasma
b. Ribosom c. Dinding sel d. Sentrosom
3. Jaringan embrional yang masih sering membelah disebut sebagai jaringan … . a. Meristem
b. Permanen c. Palisade
d. Penunjang atau penyokong 4. Dari data berikut :
1) Otot polos berbentuk gelendong dan menempel pada organ dalam manusia 2) Otot lurik berbentuk silindris bercabang, bermotif lurik bekerja pada rangka 3) Otot jantung seperti otot lurik yang bercabang bekerja di jantung
4) Otot jantung seperti otot polos yang bekerja di jantung Pernyataan yang tepat terdapat pada nomor …
a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 1,2, dan 3 d. 1,2, dan 4
5. Urutan organisasi makhluk hidup dari tingkat rendah ke tinggi adalah … . a. Sel- organ- sistem organ- jaringan- organisme
b. Sel- jaringan- organ- sistem organ- organisme c. Organisme- sistem organ- organ- jaringan- sel d. Organisme- jaringan- sistem organ- organ- sel
6. Dari gambar di bawah ini, manakah yang dimaksud dengan nodus ranvier dan sinapsis secara berurutan?
a. 2 dan 4 c. 6 dan 7 b. 7 dan 1 d. 7 dan 6
7. Jaringan yang melapisi permukaan luar maupun dalam, berbentuk kubus, silindris, pipih maupun transisional yaitu jaringan… .
a. Epitel b. Otot c. Saraf d. Penyokong
8. Berikut adalah kumpulan dari konsumen primer suatu jaring-jaring makanan … . a. Macan, ular, Singa
b. Belalang, tikus, ular c. Sapi, kambing elang d. Burung nuri, ulat, kambing
9. Perhatikan jaring-jaring makanan berikut. Yang terjadi apabila populasi kelinci menurun … a. Gagal panen karena produsen punah b. Meningkatnya populasi rubah
c. Menurunnya populasi elang d. Menurunnya populasi ular
10. Hubungan yang terjadi dari kumpulan sapi, kambing dan kerbau di padang rumput adalah … . a. Predasi
b. Kompetisi c. Simbiosis d. Rantai makanan
11. Salah satu contoh simbiosis komensalisme adalah … . a. Kupu-kupu dan bunga
b. Pohon manga dan tali putri c. Mutiara dan timun laut d. Ikan remora dan ikan hiu
12. Makhluk hidup pemakan bangkai disebut dengan … . a. Dekomposer
b. Detritivor c. Fungi d. Omnivora
13. Prinsip ekologi dimana seseorang mulai mengurangi penggunaan benda-benda yang dapat menjadi limbah disebut prinsip … .
a. Recycle b. Reuse c. Reduce d. Repair
14. Kepanjangan dari IPAL adalah … . a. Instalasi Pengolahan Air Limbah b. Instalasi Penanganan Air Limbah c. Instalasi Pembuangan Air Limbah d. Instalasi Perbaikan Air Limbah
15. Dalam proses IPAL, pengolahan yang memisahkan zat padat dan cair dengan filtrasi atau penyaring adalah tahap … .
a. Primary treatment b. Secondary treatment c. Third treatment d. Tertiary treatment
Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Genap (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen
16. Tingkatan kedua dari bawah sebuah piramida makanan adalah makhluk hidup … a. Produsen
b. Pengurai c. Herbivora d. Karnivora
17. Banyaknya karbon monoksida dan karbon dioksida di udara memicu terjadinya … a. Menipisnya lapisan ozon
b. Gangguan fotosintesis c. ISPA
d. Efek rumah kaca
18. Zat kimia berbahaya yang mencemari air kemudian diserap oleh zooplankton dan dimakan oleh ikan yang dimakan manusia, dapat mengandung zat karsiogenik yang memicu penyakit … .
a. ISPA c. Kanker
b. Jantung d. Pencernaan
19. Yang bukan zat perusak lapisan ozon adalah … .
a. CFC c. BPO
b. ODS d. CO2
20. Usaha pemerintah yang dapat dilakukan untuk mengurangi tingkat pencemaran udara di perkotaan adalah … .
a. Menutup pabrik tanpa cerobong asap b. Mengurangi penggunaan motor
a. Menutup pabrik tanpa cerobong asap b. Mengurangi penggunaan motor