BAB III................................................................................................................... 30
A. Pedoman Observasi Pra-penelitian Lingkungan Sekolah
Berilah tanda centang (✔) pada kolom “Ya” atau “Tidak” yang menurut Anda tepat dan sesuai dengan pernyataan di bawah ini, yaitu sebagai berikut:
No. Sub Bab Penilaian
Ya Tidak
A. LINGKUNGAN SEKOLAH 1. Lingkungan sekolah
terjaga kebersihannya dan tidak berbau.
Lingkungan sekolah terjaga kebersihannya dan tidak berbau.
Lingkungan sekolah tidak terjaga kebersihannya dan tidak berbau. lingkungan sekolah tidak terjaga.
3. Suasana di lingkungan sekolah kondusif dan tidak mengganggu konsentrasi saat pembelajaran.
Suasana di lingkungan sekolah kondusif dan tidak mengganggu konsentrasi saat pembelajaran.
Suasana di lingkungan sekolah tidak kondusif sehingga mengganggu
Tidak terdapat buku untuk literasi siswa.
5. Bangunan (fasilitas lain) dalam keadaan baik dan layak.
Bangunan (fasilitas lain) dalam keadaan baik dan layak.
Bangunan (fasilitas lain) tidak dalam keadaan baik dan layak.
6. Sekolah menyediakan sumber belajar untuk mendukung pembelajaran yang optimal.
Sekolah menyediakan sumber belajar untuk mendukung
pembelajaran yang optimal.
Sekolah tidak
menyediakan sumber belajar untuk mendukung pembelajaran yang optimal.
B. SARANA DAN PRASARANA 7. Sekolah memiliki ruang
perpustakaan yang berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca,
Sekolah memiliki ruang perpustakaan yang berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca,
Sekolah tidak memiliki ruang perpustakaan yang berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca, mengamati,
52 mengamati, mendengar,
dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan.
mengamati, mendengar, dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan.
mendengar, dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan.
8. Ruang perpustakaan terletak di wilayah sekolah sehingga mudah untuk dijangkau.
Ruang perpustakaan terletak di wilayah sekolah sehingga mudah untuk dijangkau.
Ruang perpustakaan tidak terletak di wilayah sekolah sehingga mudah untuk dijangkau.
9. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku.
Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku.
Ruang perpustakaan tidak dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku.
10. Terdapat ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan madrasah, petugas dinas pendidikan, atau tamu lainnya
Terdapat ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan madrasah, petugas dinas pendidikan, atau tamu lainnya
Sekolah tidak memiliki ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah,
pertemuan dengan sejumlah kecil guru, orang tua murid, unsur komite sekolah/majelis madrasah, petugas dinas pendidikan, atau tamu lainnya
11. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah/madrasah, dapat dikunci dengan baik.
Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah/madrasah, dapat dikunci dengan baik.
Letak ruang pimpinan jauh sehingga kesulitan untuk diakses oleh guru dan tamu sekolah/madrasah, dan tidak terdapat kunci yang dapat mengunci ruangan dengan baik.
12. Sekolah memiliki ruang guru yang berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu, baik peserta didik maupun tamu lainnya.
Sekolah memiliki ruang guru yang berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu, baik peserta didik maupun tamu lainnya.
Sekolah tidak memiliki ruang guru yang berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu, baik peserta didik maupun tamu lainnya.
53
Sekolah memiliki ruang guru yang mudah dicapai
dari halaman
Sekolah tidak memiliki ruang guru yang mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah, serta jauh dengan ruang pimpinan.
14. Memiliki tempat beribadah yang berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah
melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah serta masih dalam kondisi baik.
Memiliki tempat beribadah yang berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah serta masih dalam kondisi baik.
Sekolah tidak memiliki tempat beribadah yang berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah serta masih dalam kondisi baik.
15. Tempat ibadah berada di kawasan sekolah sehingga mudah dijangkau oleh warga sekolah.
Tempat ibadah berada di kawasan sekolah
sehingga mudah
dijangkau oleh warga sekolah.
Tidak ada tempat ibadah berada di kawasan sekolah sehingga mudah dijangkau oleh warga sekolah.
16. Terdapat ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan
kesehatan di
sekolah/madrasah.
Terdapat ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan
kesehatan di
sekolah/madrasah.
Sekolah tidak memiliki ruang UKS yang berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah. berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil.
Terdapat jamban yang berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil.
Tidak adanya jamban yang berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil.
54 19. Jamban harus berdinding,
beratap, dapat dikunci, dan mudah dibersihkan.
Jamban harus
berdinding, beratap, dapat dikunci, dan mudah dibersihkan.
Jamban tidak berdinding, tidak beratap, tidak dapat berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas, tempat menyimpan sementara peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi, dan tempat menyimpan arsip sekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun.
Terdapat gudang yang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas, tempat menyimpan sementara peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi, dan tempat menyimpan arsip sekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun.
Tidak terdapat gudang yang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas, tempat menyimpan sementara peralatan
sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi, dan tempat menyimpan arsip sekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun.
22. Gudang dapat dikunci dengan baik.
Gudang dapat dikunci dengan baik.
Gudang tidak dapat dikunci dengan baik.
23. Terdapat tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain, berolahraga, pendidikan jasmani, upacara, dan kegiatan ekstrakurikuler.
Terdapat tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain, berolahraga, pendidikan jasmani, upacara, dan kegiatan ekstrakurikuler.
Tidak terdapat tempat bermain/berolahraga yang berfungsi sebagai area bermain, berolahraga, pendidikan jasmani, upacara, dan kegiatan ekstrakurikuler.
24. Tempat
bermain/berolahraga yang berupa ruang terbuka sebagian ditanami pohon penghijauan.
Tidak terdapat tempat bermain/berolahraga yang berupa ruang terbuka sebagian ditanami pohon penghijauan.
25. Tempat
bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang tidak mengganggu proses pembelajaran di kelas.
Tempat
bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang tidak mengganggu
Tidak terdapat tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang tidak mengganggu proses pembelajaran di kelas.
55
proses pembelajaran di kelas.
26. Tempat
bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir.
Tempat
bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir.
Tempat
bermain/berolahraga digunakan untuk tempat parkir.
27. Ruang bebas yang dimaksud di atas memiliki permukaan datar, drainase baik, dan tidak terdapat pohon, saluran air, serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan tidak terdapat pohon, saluran air, serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan olahraga.
Ruang bebas yang dimiliki tidak memenuhi kriteria permukaan datar, drainase baik, dan tidak terdapat pohon, saluran air, serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan olahraga.
C. LINGKUNGAN KELAS 28. Ruangan kelas bersih dan
tidak mengganggu kenyamanan dalam pembelajaran.
Ruangan kelas bersih dan tidak mengganggu kenyamanan dalam pembelajaran.
Ruangan kelas tidak bersih dan tidak mengganggu kenyamanan dalam pembelajaran.
29. Luas di setiap kelas diisi oleh siswa dengan jumlah sesuai dengan kapasitas ruangan kelas.
Luas di setiap kelas diisi oleh siswa dengan jumlah sesuai dengan kapasitas ruangan kelas.
Luas di setiap kelas tidak diisi oleh siswa dengan jumlah sesuai dengan kapasitas ruangan kelas.
30. Ruang kelas memiliki sirkulasi udara yang baik.
Ruang kelas memiliki sirkulasi udara yang baik.
Ruang kelas tidak memiliki sirkulasi udara yang baik.
31. Ruang kelas memiliki
jendela yang
memungkinkan
pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan.
Ruang kelas memiliki
jendela yang memiliki jendela yang memungkinkan
pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk ruangan jika terjadi
Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi
Ruang kelas tidak memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi
56 bahaya, dan dapat dikunci
dengan baik saat tidak
Fasilitas kelas masih dalam keadaan baik (meja, kursi, papan tulis, alat kebersihan, dll)
Fasilitas kelas tidak dalam keadaan baik (meja, kursi, papan tulis, alat kebersihan, dll)
34. Terdapat media pembelajaran serta alat peraga lain yang dapat mendukung keoptimalan pelaksanaan
pembelajaran.
Terdapat media
pembelajaran serta alat peraga lain yang dapat mendukung keoptimalan pelaksanaan
pembelajaran.
Tedak trdapat media pembelajaran serta alat peraga lain yang dapat mendukung keoptimalan pelaksanaan pembelajaran.
35. Sekolah melakukan evaluasi fasilitas sekolah.
Sekolah melakukan evaluasi fasilitas sekolah.
Sekolah tidak melakukan evaluasi fasilitas sekolah.
57