ذ٤جُا ٢ك baik secara lisan maupun tulisan
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4. PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Kelas VII, Semester 1
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah.
1.1. Menghayati dan meyakini bahwa kebudayaan Islam merupakan hasil cipta, karya dan karsa umat Islam yang bersumber pada Al-Qur‟an dan Hadis.
1.2. Berkomitmen untuk menerapkan nilai positif kebudayaan Islam dalam kehidupan sehari-hari.
1.3. Menghayati dan menyakini misi dakwah Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat. 2. Menghargai dan menghayati akhlak
(adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya
2.1. Meneladani perjuangan Nabi dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah. 2.2. Meneladani perjuangan Nabi dan para sahabat
dalam menghadapi masyarakat Madinah. 2.3. Menunjukkan nilai-nilai dari misi Nabi
Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan untuk masa kini dan yang akan datang.
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang al-Qur‟an, Hadis, Fikih , akidah, akhlak, dan sejarah Islam.
3.1 Menjelaskan pengertian kebudayaan Islam. 3.2 Menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari
sejarah kebudayaan Islam.
3.3 Mengidentifikasi bentuk/wujud kebudayaan Islam
3.4 Mendeskripsikan sejarah Nabi Muhammad dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan
3.5 Mendeskripsikan misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat.
3.6 Mendeskripsikan pola dakwah Nabi Muhammad di Makkah dan Madinah
3.7 Mengklasifikasikan pola dakwah Nabi Muhammad di Makkah dan Madinah
4 Mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di madrasah dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
4.1. Melafalkan QS. Al -Alaq 1-5 dan QS. Al-Mudatsir 1-7 yang merupakan wahyu pertama dan kedua yang diterima Nabi Muhammad SAW
4.2. Menyajikan QS. Al -Alaq 1-5 dan QS. Al-Mudatsir 1-7 yang merupakan wahyu pertama dan kedua yang diterima Nabi Muhammad SAW
4.3. Menyajikan QS. Asy Syuáro 154 dan al-Hijr:94 sebagai dasar untuk berdakwah secara sembunyi-sembunyi dan terang-terangan.
Kelas VII, Semester 2
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah.
1.1. Menghayati perilaku Khulafaurrasyidin cerminan dari akhlak Rasulullah SAW. 1.2. Memiliki keyakinan tentang
langkah-langkah yang diambil oleh khalifah daulah Bani Umayyah untuk kemajuan umat Islam dan budaya Islam
1.3. Menghayati sikap adil, sederhana Umar bin Abdul Azis merupakan cerminan perilaku Rasulullah SAW.
1.4. Berkomitmen menghindarkan diri dari sisi-sisi negatif perilaku para penguasa daulah
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
Dinasti Umayah 2. Menghargai dan menghayati akhlak
(adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya
2.1. Menunjukkan nilai-nilai yang terkandung dari prestasi-prestasi yang dicapai oleh Khulafaurrasyidin untuk masa kini dan yang akan datang.
2.2. Meneladani gaya kepemimpinan Khulafaurrasyidin.
2.3. Menunjukkan nilai-nilai dari perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Bani Umaiyah untuk masa kini dan yang akan datang.
2.4. Meneladani kesederhanaan dan kesalihan Umar bin abdul Aziz dalam kehidupan sehari-hari.
2.5. Meneladani semangat para ilmuan muslim pada masa Dinasti Bani Umaiyah untuk masa kini dan yang akan datang.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang al-Qur‟an, Hadis, Fikih , akidah, akhlak, dan sejarah Islam.
3.1. Menjelaskan berbagai prestasi yang dicapai oleh Khulafaur Rasyidin.
3.2. Menjelaskan sejarah berdirinya Dinasti Bani Umayyah.
3.3. Mendeskripsikan perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Bani Umaiyah.
3.4. Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan
perannya dalam kemajuan
kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Bani Umayyah.
3.5. Mengidentifikasi sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Azis.
4. Mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di madrasah dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
4.1. Menceritakan model kepemimpinan Khulafaurrasyidin.
4.2. Menyajikan kisah ketegasan Abu Bakar as-Siddiq dalam menghadapi kekacauan umat Islam saat wafatnya Nabi Muhammad SAW. 4.3. Menyajikan kisah tentang kehidupan Umar
Kelas VIII, Semester 1
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah.
1.1. Menghayati upaya Dinasti Bani Abbasiyah mendirikan Daulah merupakan bagian dari perkembangan kebudayaan Islam.
1.2. Berkomitmen untuk mengambil nilai-nilai positif dari khalifah Dinasti Bani Abbasiyah yang menonjol.
2. Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya
2.1. Meneladani semangat belajar para ilmuan muslim di masa Dinasti Abbasiyah sehingga mampu membawa puncak kejayaan kebudayaan dan peradaban Islam. 2.2. Menunjukkan nilai-nilai ajaran dari perkembangan kebudayaan / peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah untuk masa kini dan yang akan datang.
2.3. Meneladani ketekunan dan kegigihan khalifah Dinasti Bani Abbasiyah yang terkenal.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang al-Qur‟an, Hadis, Fikih , akidah, akhlak, dan sejarah Islam.
3.1. Menjelaskan latar belakang berdirinya Dinasti Bani Abbasiyah
3.2. Mendeskripsikan perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah
3.3. Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim: Ali bin Rabban at-Tabari, Ibnu Sina, al-Razi(ahli kedokteran), Al Kindi, Al Ghazali, Ibn Maskawaih (ahli filsafat), Jabir bin Hayyan ahli kimia), Muhammad bin Musa al-Khawarizmi (ahli Astronomi)dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Abbasiyah
3.4. Mengidentifikasi para ulama‟: penyusun kutubussittah (ahli Hadis ), empat imam madhab (ahli FIKIH ), Imam At-Thabari, Ibnu Katsir (ahli Tafsir) dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Abbasiyah.
4. Mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)
4.1. Menceritakan silsilah kekhalifahan Dinasti Abbasiyah.
4.2. Menghafalkan karya para ilmuan muslim pada masa Dinasti Abbasiyah.
4.3. Menceritakan keindahan kota Baghdad sebagai wujud kemajuan budaya dimasa
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di madrasah dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Dinasti Abbasiyah.
4.4. Menyajikan biografi tokoh ilmuwan muslim dan para ulama dinasti Bani Abbasiyah.
KELAS VIII, Semester 2
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah.
1.1. Menghayati perjuangan Shalahuddin al-Ayyubi untuk menegakkan agama Allah SWT.
1.2. Berkomitmen untuk berjuang dalam mensyiarkan kebenaran sesuai kondisi sekarang yang lebih menitikberatkan aspek humanis (kemanusiaan).
2. Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya
2.1. Mengambilibrah dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti al-Ayyubiyah untuk masa kini dan yang akan datang.
2.2. Meneladani semangat para pendiri dinasti Al Ayyubiyah.
2.3. Meneladani sikap keperwiraan, zuhud, dan kedermawanan Shalahuddin al-Ayyubi dalam kehidupan sehari-hari.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang al-Qur‟an, Hadis, fikih , akidah, akhlak, dan sejarah Islam.
3.1. Menjelaskan sejarah berdirinya DinastiAl Ayyubiyah
3.2. Mengidentifikasi para para pendiri dinasti Al Ayyubiyah
3.3. Mendeskripsikan perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa penguasa Ayyubiyah
3.4. Mengidentifikasi penguasa Dinasti Al Ayyubiyah yang terkenal
3.5. Mengidentifikasi ilmuwan muslim Dinasti Al Ayyubiyah dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam
4. Mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di madrasah dan
4.1. Menceritakan terjadinya peristiwa perang Salib.
4.2. Menceritakan kegigihan Salahuddin Yusuf al-Ayyubi dalam merebut kembali masjidil Aqsha.
4.3. Menyajikan biografi tokoh yang terkenal pada masa Dinasti Al Ayyubiyah.
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Dinasti Al Ayyubiyah.
Kelas IX, Semester1
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah.
1.1. Menghayati nilai-nilai perjuangan Walisongo dalam mensyiarkan Islam. 1.2. Menghayati usaha dakwah yang dilakukan
Abdul Rauf Singkel, Muhammad Arsyad al-Banjari, KH. Ahmad Dahlan dan KH. Hasyim Asyári dalam beramar ma‟ruf nahi munkar.
1.3. Berkomitmen untuk selalu tekun, gigih dalam belajar dan mensyiarkan Islam sebagaimana yang dilakukan oleh para penyebar agama Islam di Indonesia.
2. Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya
2.1. Membiasakan bersikap arif dan bijaksana sebagaimana sikap yang dimiliki para penyebar agama Islam di Indonesia.
2.2. Meneladani semangat para tokoh yang berperan dalam perkembangan Islam di Indonesia .
2.3. Meneladani semangat perjuangan para penyebar agama Islam yang ikhlas dan tidak kenal lelah serta penuh kesabaran. 2.4. Menunjukkan sikap menghargai terhadap
peninggalan para penyebar agama Islam dengan tidak menodai perjuangan mereka ke arah anarkhis (kekerasan).
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang al-Qur‟an, Hadis, Fikih , akidah, akhlak, dan sejarah Islam.
3.1. Menjelaskan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial, dan pengajaran.
3.2. Mengidentifikasi bukti masuknya Islam di nusantara abad ke 7, 11 dan 13.
3.3. Mengidentifikasi penyebab mudah berkembangnya Islam di Nusantara.
3.4. Menjelaskan sejarah kerajaan Islam di Jawa, Sumatera, dan Sulawesi.
3.5. Mengidentifikasi para tokoh dan perannya dalam perkembangan Islam di Indonesia (Walisongo,Abdurrauf Singkel, Muhammad Arsyad Al Banjari, KH. Ahmad Dahlan dan KH. Hasyim Asyári)
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
perkembangan Islam di Indonesia (Walisongo, Abdurrauf Singkel, Muhammad Arsyad Al Banjari, KH. Ahmad Dahlan dan KH. Hasyim Asyári) 3.7. Membandingkan semangat perjuangan
walisongo dalam menyebarkan agama Islam di Indonesia
3.8. Membandingkan semangat perjuangan Abdurrauf Singkel, Muhammad Arsyad Al Banjari, KH. Ahmad Dahlan dan KH. Hasyim Asyáridalam menyebarkan agama Islam di Indonesia
4. Mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di madrasah dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
4.1. Menceritakan alur perjalanan para pedagang Arab dalam berdakwah di Indonesia.
4.2. Menceritakan perjuangan walisongo dalam menyebarkan agama Islam di Indonesia. 4.3. Menyajikan kisah perjuangan walisongo
dalam menyebarkan agama Islam di Indonesia.
4.4. Menyajikan biografi Abdurrauf Singkel, Muhammad Arsyad Al Banjari, KH. Ahmad Dahlan dan KH. Hasyim Asyári dalam menyebarkan agama Islam di Indonesia.
Kelas IX, Semester 2
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah.
1.1. Menghayati tradisi dan budaya Islam merupakan bagian dari hasil kebudayaan umat Islam di Indonesia.
1.2. Berkomitmen ikut melestarikan tradisi dan adat budaya yang Islami.
2. Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya
2.1. Menunjukkan sikap menghargai tradisi dan upacara adat kesukuan di Nusantara.
2.2. Mengambil ibrah dari tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara (Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura).
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang al-Qur‟an, Hadis, Fikih , akidah, akhlak, dan sejarah Islam.
3.1 Menjelaskan seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam(Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura).
3.2 Mengidentifikasi seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam(Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura).
bagian dari tradisi Islam(Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura).
3.4 Membandingkan bentuk tradisi, adat dan seni budaya lokal di Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang, dan Madura.
4. Mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di madrasah dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
4.1 Menceritakan bentuk tradisi, adat dan seni budaya lokal di Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang, dan Madura.
4.2 Menyajikan bentuk tradisi, adat dan seni budaya lokal di Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura.
MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
