KAJIAN PUSTAKA
2.1.2 Pemelajar BIPA Tingkat Pemula
Suharsono (2015), mengugkapkan bahwa lembaga penyelenggara pengajaran BIPA di Indonesia membagi peringkat kemahiran atas tiga tingkat, yaitu dasar, madya/menengah, dan lanjut. Berdasarkan kelas bahasa Indonesia yang diikuti partisipan terakhir kali, partisipan merupakan pemelajar tingkat dasar atau tingkat pemula. Hal ini berarti bahwa pemelajar masih berada pada tingkat awal dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia sebagai bahasa kedua.
Afiliasi Pengajar dan Pegiat Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (APPBIPA) telah menetapkan suatu kerangka kompetensi lulusan kursus dan pelatihan untuk bidang Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) yang diadaptasi dari Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) yang merupakan kerangka acuan bahasa asing di wilayah Eropa. APPBIPA membagi tingkat kemahiran pemelajar menjadi tujuh. Perbandingan antara rumusan tingkat dari CEFR dengan tingkat BIPA oleh APPBIPA menunjukkan bahwa kriteria level A1 dan A2 tingkat beginner CEFR memiliki komponen yang sama seperti level BIPA 1 dan BIPA 2. Dengan demikian, tingkat pemula dalam BIPA meliputi BIPA 1 dan BIPA 2.
Deskripsi Tingkatan Menurut CEFR Deskripsi Tingkatan Menurut APPBIPA A1
Can understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type. Can introduce him/herself and others and can ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, people he/she knows and things he/she has. Can interact in a simple way provided the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.
BIPA 1
Mampu memahami dan menggunakan ungkapan konteks perkenalan diri dan pemenuhan kebutuhan konkret sehari-hari dan rutin dengan cara sederhana untuk berkomunikasi dengan mitra tutur yang sangat kooperatif.
A2
Can understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance(e.g.very basic personaland familyinformation, shopping, local geography,employment). Can communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar and routine matters. Can describe in simple terms aspects of his/her background, immediate environment and matters in areas of immediateneed.
BIPA 2
Mampu mengungkapkan perasaan secara sederhana, mendeskripsikan
lingkungan sekitar, dan
mengkomunikasikan kebutuhan sehari-hari dan rutin.
Tabel 2.1 Perbandingan Rumusan Tingkat Kelas Bahasa Menurut CEFR dan APPBIPA APPBIPA juga telah merumuskan kompetensi beserta indikator untuk masing-masing kompetensi. Kompetensi memuat pengetahuan yang seharusnya dikuasai oleh pemelajar BIPA. Berdasarkan fokus penelitian, peneliti hanya akan merangkum kompetensi yang memuat jenis kata yang seharusnya dikuasai oleh pemelajar BIPA tingkat pemula atau BIPA 1 dan BIPA 2. Hal ini dapat dirangkum dalam tabel 2.2.
Kompetensi Indikator
Menguasai pengetahuan tentang penggunaan kata ganti orang.
Menggunakan kata ganti orang I, II, III (saya, Anda, aku, kamu, ia/dia, nama, kalian, mereka, kami, kita) dengan tepat.
Menggunakan kata ganti milik (-ku, -mu, -nya) dengan tepat.
Menguasai
pengetahuan tentang penggunaan kata bilangan tingkat.
Menggunakan kata bilangan tingkat (kesatu, kedua, dst.) dengan tepat.
Menguasai
pengetahuan tentang penggunaan kata negasi.
Menggunakan kata negasi: bukan, tidak.
Menguasai pengetahuan tentang penggunaan kata tanya.
Menggunakan kata tanya siapa, di mana, berapa, dari mana, bagaimana dengan tepat.
Menggunakan kata tanya apa, berapa, kapan dengan tepat. Menggunakan kata tanya bagaimana dan mengapa.
Menguasai
pengetahuan tentang penggunaan kata ganti tunjuk
Menggunakan kata ganti tunjuk: ini dan itu dengan tepat (memperkenalkan orang lain atau menunjukkan sesuatu). Menggunakan atau ganti tunjuk: (sana, sini, situ) dengan
Menguasai
pengetahuan tentang penggunaan posisi dan lokasi.
Menggunakan posisi dan lokasi: di atas, di bawah, di kanan, di kiri, di antara, di tengah, di luar, di dalam, di pojok/di sudut dengan tepat.
Menguasai
pengetahuan tentang penggunaan kata depan.
Menggunakan kata depan: di, ke, dari, pada, kepada dengan tepat.
Menguasai
pengetahuan tentang penggunaan kata kerja berimbuhan.
Menggunakan kata kerja berimbuhan ber- beserta alomorfnya yang memiliki makna ‘melakukan aktivitas’, ‘punya’, dan ‘pakai’ dengan tepat.
Menggunakan kata kerja berimbuhan me- beserta
alomorfnya yang maknanya ‘melakukan aktivitas’ dengan tepat.
Menggunakan imbuhan –an dengan makna ‘hasil/sesuatu yang di-’.
Menggunakan alomorf me-.
Menggunakan imbuhan me- dengan makna ‘membuat’. ‘menggunakan alat’, ‘mengeluarkan suara seperti ...’, ‘menuju ke-...‘.
Menggunakan imbuhan ber- dengan makna ‘naik...’, ‘mengeluarkan’, ‘mengandung’, ‘dalam keadaan’, ‘dalam kelompok’, dan ‘banyak/beberapa’.
menggunakan imbuhan pe- beserta alomorfnya dengan arti ‘pelaku/alat’, ‘profesi’, dan ‘mempunyai karakter’. Menggunakan imbuhan ber-an dan ber-kan
Menggunakan imbuhan –an dengan makna ‘alat’, ‘tempat’, Menguasai
pengetahuan tentang penggunaan kata keterangan.
Menggunakan kata keterangan aspek: belum, sudah, akan, sedang dengan tepat.
Menggunakan kata keterangan waktu: besok, kemarin, lusa, sejak, sekarang, nanti, dll. dengan tepat
Menggunakan kata keterangan penanda frekuensi (sering, jarang, pernah, dll.)
Menggunakan kata keterangan (beberapa, banyak, sedikit, dll.)
Menggunakan kata keterangan: sangat, agak, kurang, sekali, terlalu
Menguasai
pengetahuan tentang penggunaan kata hubung.
Menggunakan kata hubung penambahan: dan, atau, lalu Menggunakan kata hubung: karena, sambil, ketika,
sementara, tetapi. Menguasai
pengetahuan tentang penggunaan kata penggolong.
Menggunakan kata penggolong: seorang, seekor, sebuah, dll..
Menguasai
pengetahuan tentang penggunaan kata seru.
Menguasai
pengetahuan tentang penggunaan kata ulang.
Kata ulang: anak-anak, teman-teman, rumah-rumah, dll..
Tabel 2.2 Rangkuman Kompetensi Jenis Kata Pemelajar BIPA Tingkat Pemula Berdasarkan rangkuman tersebut, dapat dilihat bahwa jenis kata yang seharusnya dikuasai oleh seorang pemelajar pemula adalah kata ganti orang, kata bilangan tingkat, kata negasi, kata tanya, kata ganti tunjuk, posisi dan lokasi, kata depan, kata berimbuhan, kata keterangan, kata hubung, kata penggolong, kata seru, dan juga kata ulang.