Berdasarkan hasil uji regresi sederhana diperoleh dimana Fhitung besar dari Ftabel(4,484 > 4,16) yang berarti variabel penggunaan media sosial (X) signifikan terhadap prokrastinasi akademik (Y). Besarnya pengaruh penggunaan media sosial terhadap prokrastinasi akademik siswa di SMP N 3 Kecamatan Payakumbuh sebesar 13% dan 87% dipengaruhi oleh faktor lain.
B. Saran
1. Kepala sekolah
Kepala sekolah diharapkan mempertegas peraturan tentang penggunaan handphone di lingkungan sekolah, mengingat pengaruh yang ditimbulkan media sosial terhadap prokrastinasi akademik. 2. Guru Bimbingan dan Konseling
Diharapkan dapat memberikan pelayanan bimbingan dan konseling untuk mengatasi pelajar yang terkena dampak negatif penggunaan media sosial secara berlebihan, hal ini dimaksut agar pelajar tetap dapat menggunakan media sosial namun tetap mengutamakan akademik atau pendidikan.
3. Orang tua
Orang tua diharapkan dapat bekerjasama dengan pihak sekolah untuk mengawasi, membimbing anak dalam penggunaan media sosial sehingga anak terhindar dari prokrastinasi akademik.
4. Siswa
Bagi siswa agar senantiasa mampu menentukan prioritas dalam membagi waktu untuk melakukan segala aktivitas. Baik kegiatan akademik maupun non akademik. Sehingga siswa dapat melaksanakan tugas dengan baik. Pada penelitian ini, ditemukan pengaruh yang secara signifikan positif antara penggunaan media sosial terhadap prokrastinasi akademik. Sehingga perlu diperhatikan bagi siswa untuk memamfaatkan media sosial sebagaimana mestinya. Sehingga tidak terjerumus pada prokrastinasi akademik.
5. Bagi peneliti
Bagi peneliti diharapkan dilanjutkan dengan meneliti faktor lain yang mempengaruhi prokrastinasi akademik.
April 2019 pada pukul: 11.00 WIB.
Ali Muhudin dan Abdurahman. 2009. Analisis Korelasi Regresi dan Jalur dalam
Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
A Muri Yusuf. 2014. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian
Gabungan. Jakarta: Kencana.
Anas Sudijono, 2018, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Grafindo Persada. Ayunda Vini Junia dkk. 2019. Jurnal Konseling Komprehensif Kajian Teori dan
Praktik Bimbingan dan Konseling, Tingkat Prokrastinasi Akademik
Berdasarkan Intesitas Penggunaan Media Sosial di SMP NEGERI 18 Palembang, ISSN 2548-4311. Diakses tanggal 8 Desember 2019.
Basiliuis, Redan Werang. 2015. Pendekatan Kuantitatif dalam Penelitian Sosial. Yogyakarta: Calpulis.
Bisri, Mustofa. 2015. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Parama Ilmu.
Burhan, Bungin. 2011. Metodologi Kuantitatif Komunikasi, Ekonomi dan
Kebijakan Publik Serta Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana.
Djoko, Walojo. 2017. Skripsi. Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial dengan Prokrastinasi Akademik pada Siswa Kelas VII di SMP Negeri 1 Plosoklaten Kediri. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nusantara PGRI. Diakses pada tanggal 6 April 2019 pada pukul: 11.00 WIB.
Drajat, Edy Kurniawan. 2017. Jurnal Konseling Gusjigang. Vol. 3 No. 1 (Januari-Juni 2017) ISSN 2460-1187, Online ISSN 2503-281X. Pengaruh Intensistas Bermain Game Online terhadap Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri PGRI Yogyakarta. Diakses pada tanggal 6 April 2019 pada pukul: 11.00 WIB. Endah Triastuti dkk. 2013. Kajian Dampak Penggunaan Media Sosial Bagi Anak
dan Remaja. Pusat Kajian Komunikasi: Depok.
Fahlepi, Roma Doni. 2017. IJSE Indonesia Journal on Software Engineering. Perilaku Penggunaan Media Sosial pada Remaja. Volume 3 No 2-2017 Ijse .bsi.ac.id ISSN 2461-0690. Diakses pada tanggal 5 April 2019 pada pukul: 11.00 WIB.
Fuad, Ihsan. 2005. Dasar-dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Heman Elia. 2019. Veritas. Kecanduan Berinternet dan Prinsip-prinsip untuk Menolong Pecandu Internet,. 10/2 (Oktober 2009) 285-299. Diakses tanggal 8 Desember 2019
Ibta, Ibnu Burhani. 2016. Naskah Publikasi. Pemaknaan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Semester Akhir di Universitas Muhamadiyah Surarkarta Fakultas Psikologi Universitas Muhamadiyah Surakarta. Diakses pada tanggal 16 April 2019 pada pukul: 11.00 WIB.
I’anatul, Thoifah. 2015. Statistika Pendidikan dan Metode Penelitian Kuantitatif. Malang: Madani.
Jelpa, Periantalo. 2016. Penelitian Kuantitatif untuk Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Juliansyah, Noor. 2011. Metodologi Penelitian. Jakarta: Kencana.
Lujan Poltak Sinambela. 2014. Metodologi penelitian untuk bidang administrasi,
kebijakan public, ekonomi, sosiologi, komunikasi dan ilmu sosial lainnya:
Yoyakarta: Graha Ilmu
Made, Pidarta. 2013. Landasan Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Masnita, Elvida Sinaga. 2010. Skripsi. Hubungan Intensias Mengakses Facebook dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa, Program Studi Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma. Diakses pada tanggal 5 April 2019 pada pukul: 11.00 WIB.
Muhamad Adiantoro dan Ni Made Swasti Wulanyani. Jurnal Psikologi Udayana. Pengaruh Problematic Internet Use dan Regulasi Diri terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. e-ISSN:26544024; p-ISSN: 23545607. Diakses pada tanggal 28 Januari 2020.
Muhamad, Ilyas dan Suryadi. Jurnal An-nida Jurnal Pemikiran Islam. Vol.41 No.1ISSN 2407-1706 Online Version ISSN 0853-1161. Prokrastinasi Akademik Siswa di SMA Islam Terpadu Boarding School Abu Bakar Yogyakarta. Diakses pada tanggal 5 April 2019 pada pukul: 11.00 WIB. Nela Regar Ursia dkk. 2013. Makara Seri Sosial Humaniora. Prokrastinasi
Akademik dan Self Control pada Mahasiswa Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Surabaya. 17.1:1-18 DOI:10.7458/mssh.vl7il.1798. Diakses tanggal 8 Desember 2019
Nur, Ghufron dan Rini Risnawati. 2012. Teori-teori Psikologi. Yogyakarta: Ar-Ruzz.
Nynda, Fatmawati Octarina. 2018. Pidana Pemberitaan Media Sosial. Jawa Timur: Setara Press.
Prayitno dkk. 1997. Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Padang: Direktur Pendidikan Guru dan Tenga Teknis.
Puswanti. 2014. Jurnal Psikopedagogia. Vol, 3, No 1 ISSN 2301-6167. Upaya Mereduksi Prokrastinasi Akademik melalui Konseling Kelompok melalui Pendekatan Behavioristik pada Siswa SMK. Diakses pada tanggal 16 April 2019 pada pukul: 11.00 WIB.
Rahmatika dan Nur Halim. 2009. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling. vol. 1. No. 2. 12. 2016, p-ISSN: 2443-2202 e-ISSN: 2477-2518. Model Pengentasan Sikap Prokrastinasi Akademik (Studi Pengembangan Berbasis Cognitive Behavior Therapy). Diakses pada tanggal 11 Februari 2019 pada pukul: 11.00 WIB.
Rulli, Nasrulla. 2017. Media Sosial. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Suharsimi, Arikunto. 2012. Prosedur Penelitian: suatu pendekatan praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
, Arikunto. 1995. Manajemen Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta.
Syofian, Siregar. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi
Ketiga, Cetakan Keempat. Jakarta: Balai Pustaka.
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Pasal 17 Ayat 1-3.
Vivian, Ganistyara. 2017. Artikel Tugas Akhir. Pengaruh Intensitas Penggunaan
Instagram terhadap Prokrastinasi Akademis Siswa Kelas XI MIPA SMA
Negeri 3 Salah Tiga, Fakultas Keguruan Universitas Kristen Satya Wacana Sala Tiga. Diakses pada tanggal 5 April 2019 pada pukul: 11.00 WIB.