Tahapan Kegiatan Waktu Penilaian
Introduction
(Pendahuluan)
- Guru sebelum memulai pelajaran menggunakan Motivasi dan Apersepsi untuk membuat anak-anak bisa mengikuti pembelajaran.
- Apa yang dimaksud dengan komunikasi ? (mengulang pembelajaran terdahulu)
- Ada berapa faktor-fakor interaksi sosia? (siswa disuruh membuat pengertian sesuai dengan apa yang ada dipikirannya tanpa melihat buku dan membuka website)
- Memberikan sebuah pengalaman menarik yang terkait dengan materi pembelajaran, seperti siswa berpakaian rapi dan bersih sebagai bentuk imitasi atau keteraturan sosial ?
10 K dan A
Connection
(Menghubungkan)
- Guru membimbing peserta didik untuk memahami konsep Faktor-faktor interaksi sosial
- Guru menjelaskan imitasi kepada siswa dengan memberikan sebuah model tingkah laku yang menampakan faktor imitasi
- Guru menjelaskan kepada siswa tentang pengertian sugesti
dalam faktor interaksi dalam kehidupan sosial
Application
(Menerapkan)
- Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk membuat hidupnya masing-masing
- Siswa melalui berbagai contoh jenis interaksi sosial diharapakan bisa membedakan jenis faktor interaksi sosial yang sesuai
30 K dan A
Reflection
(Merefleksikan)
- Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik yang memiliki komentar dan pandangan terbaik
- Peserta didik berdiskusi untuk membuat catatan-catatan penting sekitar penjelasan dari guru
15 K dan A
Extension
(Mengembangkan)
Guru memberikan tugas rumah berupa membuat contoh faktor interaksi sosial
Materi Pelajaran : Interaksi Sosial
Standar Kompetensi : 1. Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat
Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan Pengertian Interaksi Sosial sebagi dasar pola keteraturan dan dinamika sosial.
Indikator : 1. Mendeskripsikan pengertian interaksi sosial berdasarkan proses terjadinya dan pandangan para tokoh
2. Mengidentifikasi kontak dan komunikasi sosial 3. Mengidentifikasi faktor-faktor interaksi sosial
4. Mengidentifikasi hubungan keteraturan sosial dan interaksi sosial
Alokasi Waktu : 2x45 menit
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu untuk:
Mendeskripsikan pengertian interaksi sosial berdasarkan proses terjadinya
Mendeskripsikan interaksi sosial dalam pandangan para tokoh
Medeskripsikan proses interaksi sosial yang berlangsung di masyarakat
Mendeskripsikan faktor-faktor yang mendasari proses interaksi sosial
Membedakan keteraturan sosial dengan interaksi sosial
Menganalisis keteraturan sosial di masyarakat
Menganalisis unsur-unsur dalam keteraturan sosial
Menjelaskan kegunaan interaksi sosial sebagai mahluk sosial dimasyarakat B. Materi Pembelajaran : Sosiologi
Arti kata interaksi sosial berdasarkan asal usul kata
Interaksi sosial dalam pandangan para tokoh
PERTEMUAN PERTAMA
Tahapan Kegiatan Waktu Penilaian
Introduction
(Pendahuluan)
- Motivasi dan Apersepsi
- Apakah yang dimaksud dengan Interaksi Sosial? - Bagaimana interaksi bisa terjadi ?
- Apakah yang dimaksud dengan komunikasi ? - Membawakan sebuah peristiwa sebagai gambaran
dalam interaksi sosial
25 menit (Pengetahuan Kognitif siswa )
Connection
(Menghubungkan)
- Guru membimbing siswa dalam memberikan pengertian tentang interaksi sosial
- Guru memberikan tayangan video sebagai sebuah gambaran interaksi sosial yang sering terjadi dalam kehidupan sehari-hari
- Guru menerangkan pengertian interaksi sosial dalam berbagai versi (asal-usul kata, pandangan para tokoh, dan lain-lain)
- Guru meminta siswa untuk menceritakan sebuah pengalaman hidupnya bagaimana interaksi terajadi dalam kehidupanya
- Siswa lain menanggapi cerita tersebut dalam fasilitas komentar
- Guru meminta para siswa untuk memberikan pengertian tentang interaksi menurut pandangan masing-masing
30 m Kognitif
Application
(Menerapkan)
- Guru memberikan sebuah narasi cerita tentang fenomena Sinta dan Jojo, tugas siswa adalah mencari fakta sebanyak-banyaknya
20 m Kognitif
Reflection
(Merefleksikan)
- Peserta didik disuruh membuat rangkuman tentang proses interaksi sosial
- Guru memberikan tugas berupa proses pencarian realita dari sebuah teks
PERTEMUAN KEDUA
Tahapan Kegiatan Waktu Penilaian
Introduction
(Pendahuluan)
- Motivasi dan Apersepsi
- Apa yang dimaksud dengan interaksi sosial ? (mengulas pertemuan sebelumnya).
- Apa yang dimaksud dengan konsep komunikasi ? - Guru memberikan sebuah gambaran cerita
mengenai fenomena munculnya dan peran teknologi dalam proses interaksi sosial (sebagai komunikasi tidak langsung)
10 m Kognitif (K) dan
Afektif(A)
Connection
(Menghubungkan)
- Guru menjelaskan ineraksi sosial menggunakan telepon dan sosial media sebagai sebuah konsep proses interaksi sosial yang tidak langsung)
- Guru membimbing siswa untuk membuat kelompok untuk membahas sebagai interaksi sosial, bentuk interaksi, dan faktor-faktor interaksi dalam sebuah cerita atau fenomena terkini
- Siswa memberikan ulasan tentang penampilan kelompok sebelumnya
- Siswa mengadakan tanya-jawab dengan kelompok dikelas
- Guru membahas tentang jalannya diskusi
30 K dan A
Application
(Menerapkan)
- Guru memberikan pertanyaan dalam bentuk kalimat essai sebanyak 5 soal
- Guru melihat jawaban para siswa dan menilai
20 K
Reflection
(Merefleksikan)
- peserta didik berdiskusi untuk membuat resume dan penilaian belajar hari ini
20 K dan A
Extension
(Mengembangkan)
Guru memberikan tugas tentang pencarian artikel-artikel interaksi sosial di koran-koran dan internet
Introduction
(Pendahuluan)
- Guru sebelum memulai pelajaran menggunakan Motivasi dan Apersepsi untuk membuat anak-anak bisa mengikuti pembelajaran.
- Apa yang dimaksud dengan komunikasi ? (mengulang pembelajaran terdahulu)
- Ada berapa faktor-fakor interaksi sosia? (siswa disuruh membuat pengertian sesuai dengan apa yang ada dipikirannya tanpa melihat buku dan membuka website)
- Memberikan sebuah pengalaman menarik yang terkait dengan materi pembelajaran, seperti siswa berpakaian rapi dan bersih sebagai bentuk imitasi atau keteraturan sosial ?
10 K dan A
Connection
(Menghubungkan)
- Guru membimbing peserta didik untuk memahami konsep Faktor-faktor interaksi sosial
- Guru menjelaskan imitasi kepada siswa dengan memberikan sebuah model tingkah laku yang menampakan faktor imitasi
- Guru menjelaskan kepada siswa tentang pengertian sugesti
- Guru memberikan pengertian tentang apa yang dimaksud dengan identifikasi, motivasi dan empati dalam interaksi sosial
- Guru menjelaskan pengertian tujuan kronologi dalam faktor interaksi dalam kehidupan sosial
30 K
Application
(Menerapkan)
- Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk membuat hidupnya masing-masing
- Siswa melalui berbagai contoh jenis interaksi sosial diharapakan bisa membedakan jenis faktor interaksi sosial yang sesuai
- Peserta didik berdiskusi untuk membuat catatan-catatan penting sekitar penjelasan dari guru
Extension
(Mengembangkan)
Guru memberikan tugas rumah berupa membuat contoh faktor interaksi sosial
Mata pelajaran : Sosiologi Jumlah Soal : 30 soal
Semester :Genap
Tahun : 2013/2014
Kurikulum KTSP : KTSP Alokasi Waktu : 40 menit Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Indikator Aspek yang diukur ∑ Soal
C1 C2 C3 C4 Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat Menganalisis interaksi sosial sebagai dasar pembentukan pola keteraturan dan dinamika sosial Interaksi Sosial Mendeskripsikan pengertian interaksi sosial Mengidentifikasi kontak dan komunikasi sosial Mengidentifikasi faktor-faktor interaksi sosial Mengidentifikasi Hubungan keteraturan sosial dan interaksi sosial
5,8 21 12, 3 2,7 22 13.14 1,11,15,23,28 4,6,9,10 17,20 18,30 24,25,26,27 16,19,29 7 8 8 7
Mata Pelajaran : Sosiologi Kelas : X
Hari/Tanggal : Senin, 27 Januari 2014 Waktu : 45 Menit
PETUNJUK
Mulailah dengan mengucap “Bismillahirrahmaanirrahim”
Tulislah namamu terlebih dahulu
Kerjakan terlebih dahulu soal-soal yang kamu anggap lebih mudah
Tulisan harus jelas, bersih, dan rapi
Periksa dahulu pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada Bapak/Ibu Guru
Akhiri pekerjaanmu dengan mengucap “Alhamdulillah”
Nama: Kelas:
Pilihlah jawaban yang paling tepat di antara a, b, c, d, dan e !
1. Interaksi sosial akan selalu terjadi dalam kehidupan manusia dan mengacu pada hal-hal berikut
kecuali…
a. Kebutuhan yang nyata
b. Dinamika sosial
c. Efisiensi dan Efektivitas
d. Penyesuain diri pada kebenaran dan kaidah-kaidah yang berlaku
e. Tidak memaksakan secara mental dan fisik
2. Karl dan Yoels mengemukakan bahwa sejumlah sumber informasi yang mendasari interaksi
seseorang dengan orang lain, diantaranya sebagai berikut… a. Penampilan fisik
b. Kontak sosial
c. Komunikasi
d. Proses asosiatif e. Kontak fisik
3. Dalam masyarakat yang mengenal diskriminasi ras, interaksi sosial tergantung pada…
a. Usia
b. Penampilan fisik
c. Warna kulit
d. Bentuk tubuh
e. Jenis kelamin
4. Merupakan syarat bagi berlangsungnya interaksi sosial di dalam masyarakat adalah… a. Warna kulit dan usia
b. Asosiatif dan disosiatif c. Keteraturan dan tertib sosial
c. Terjang lawan
d. Bersama-sama
e. Wacana
6. Menurut prosesnya kontak sosial dibedakan menjadi dua yaitu sebagai berikut… a. Kontak sosial primer dan positif
b. Kontak sosial primer dan sekunder c. Kontak sosial negatif dan positif d. Kontak sosial sekunder dan negatif e. Kontak sosial negatif dan primer
7. Bentuk kontak sosial yang mengarah pada suatu kerja sama dinamakan kontak sosial… a. Kontak sosial primer dan sekunder
b. Kontak sosial primer c. Kontak sosial positif d. Kontak sosial negatif e. Kontak sosial sekunder
8. Sebuah proses memaknai yang dilakukan oleh seseorang terhadap informasi,sikap, dan perilaku orang lain yang berbentuk pengetahuan, pembicaraan, gerak-gerik dan perasaan-perasaan, sehingga memungkinkan sesorang membuat tanggapan membuat tanggapan terhadapnya berdasarkan pengalaman yang dimiliki, merupakan pengertian dari …
a. Komunikasi b. Kontak sosial
c. Komunikan
d. Komunikator e. Racing
9. Menurut hakikatnya komunikasi di bagi menjadi dua yaitu…
a. Racing dan vocabulary b. Singkat dan jelas c. Verbal dan nonverbal
d. Komunikator dan komunikan
e. Intonasi suara dan humor
10. Komunikasi menurut prosesnya dibagi menjadi dua yaitu … a. Komunikasi verbal dan non verbal
b. Komunikasi bebas dan fungsional c. Komunikasi satu arah dan dua arah d. Komunkasi bebas dan verbal
e. Komunikasi langsung dan tidak langsung
11.Sebagai suatu proses sosial umum dan mendasar, interaksi sosial memiliki sejumlah karakteristik seperti berikut kecuali…
a. Pelaku berjumlah satu orang
b. Ada dimensi waktu
c. Interaksi sosial didasarkan atas status d. Resiprokal/saling beralasan
e. Suatu interaksi sosial dipastikn memiliki tujuan-tujuan tertentu
12.Perwujudan minat dan perhatian sejumlah orang untuk bekerja bersama-sama dalam suatu kesepahaman, meskipun motifnya tertuju pada kepentingan diri sendiri, merupakan pengertin dari…
a. Cooperation b. Association c. Cooptation d. Joint venture
c. Coalition d. Bargaining e. Join venture
14. Perhatikan bentuk-bentuk akomodasi berikut!
1) Mediasi
2) Arbritasi
3) Kompromi
4) Koersi
Bentuk akomodasi yang membutuhkan kehadiran pihak ke-3 untuk membantu menyelesaikan persengkatan adalah… a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 1 dan 4 d. 2 dan 3 e. 2 dan 4
15.Perhatikan hal-hal berikut!
1) Dilakukan minimal 2 orang
2) Ada reaksi dari pihak lain
3) Ada kontak social dan komunikasi
4) Bersifat timbal balik dan berkesinambungan Uraian di atas merupakan…
a. Ciri-ciri interaksi social b. Fungsi interaksi social c. Tujuan interaksi social d. Bentuk interaksi social e. Dasar interaksi social
16.Agar tercapai keteraturan dalam kehidupan bermasyarakat, maka interaksi social harus dipandu oleh…
a. Nilai dan norma b. Peranan dan fungsi c. Penyesuaian dan konflik d. Integrasi dan disintegrasi e. Organisasi dan disorganisasi 17.Syarat terjadinya interaksi social adalah…
a. Sugesti dan imitasi b. Reaksi dan kegiatan
c. Kontak social dan komunikasi d. Adaptasi dan identifikasi e. Situasi dan kondisi
18.Gejala berikut yang merupakan contoh interaksi sosial… a. Andi mengajak vivi pergi ke kantin
b. Fadhil membaca buku di perpustakaan.
c. Bambang bersenandung di kamar mandi untuk mengusir rasa sepi
d. Galih terluka saat mengupas kentang
e. Wahyu bermimpi tentang temannya...
19.Upaya menyelesaikan konflik sosial di Ambon beberapa waktu yang lalu, pemerintah
mempertemukan keinginan pihak-pihak yang bertikai untuk berunding. Ke dua pihak yang mengesampingkan perbedaan kepentingan sehingga tercapai kesepakatan bagi penyelesaian konflik tersebut. Kasus tersebut merupakan contoh interaksi social dalam bentuk..
20.Berikut yang tidak termasuk factor pendukung interaksi social adalah… a. Imitasi b. Sugesti c. Empati d. Identifikasi e. Akomodasi
21.Menurut teori dramaturgi yang di kemukakan oleh Erving Goffman dunia dan kehidupan social adalah…
a. ilusi
b. panggung sandiwara
c. khayalan
d. suatu kenyataan sosial
e. realitas umum
22.Sikap atau pandangan yang di terima oleh pihal lain adalah.. a. Imitasi
b. Identifikasi c. Sugesti d. Alkuturasi e. Simpati
23.Interaksi sosial memiliki berbagai manfaat, kecuali..
a. Memungkinkan adanya dinamika dan perubahan dalam masyarakat.
b. Relasi antra individu
c. Mempertahankan keutuhan masyarakat
d. Mengakibatkan disorganisasi dalam masyarakat e. Melaksanakan berbagai proses-proses sosial.
24.Pemberian penghargaan bagi tokoh-tokoh yang dinilai berjasa mengkampanyakan gaya hidup hijau dan global kepedulian terhadap pemanasan global (global warming) dapat dikategorikansebagai wujud dari… a. Sugesti b. Imitasi c. Indentifikasi d. Simpati e. Asimilasi
25.Tawuran antarpelajar yang marak terjadi di kota-kota besar umumnya disebabkan oleh..
a. Sugesti kerumunan
b. Sugesti negative c. Sugesti prestise d. Identifikasi kelas e. Identifikasi defensif
26.Seorang siswa SMP di Cina menyumbangkan seluruh uang tabungan hasil jerih payahya dari mengumpulkan botol air mineral kepada anak-anak korban HIV/AIDS. Tindakan siswa dalam interaksi sosial tersebut, di pengaruhi oleh factor..
a. Imitasi b. Identifikasi c. Motivasi
d. Empati
e. Sugesti
27. Ketika berinteraksi dengan dokter, seorang pasien cenderung mematuhi perintah yang diminta oleh dokter tanpa banyak bertanya. Pasien tampak menurut dan patuh karena di pengaruhi oleh faktor ...
28.Gejala berikut yang merupakan interaksi sosial adalah.. a. Bertanding sepak bola di lapangan
b. Mengamati perilaku anak yang sedang bermain
c. Melakukan wawancara untuk memperoleh data
d. Memberi makan hewan peliharaan di rumah
e. Bernyanyi mengikuti lagu penyanyi di radio
29.Peristiwa berikut yang menggambarkan berlangsungnya kontroversi rahasia adalah…
a. Bayu menolak bergabung dalam kepengurusan OSIS
b. Ayu membanth pernah menjalin hubungan dengan Bembeng
c. Wahyu menyebarkan desas-desus bahwa Sabrina sering melanggar peraturan Sekolah
d. Fadhil membocorkan rahasia Rendy kepada orang lain
e. Banyak guru dibuat bingung oleh tingkah permainan yang sering tidak masuk akal
30.Arman melambaikan tangan kepada pengemudi Bus yang sedang lewat selanjutnya pengemudi menghentikan Bus yang dikemudikannya. Interaksi sosial tersebut dapat terjadi setelah makna pesan yang dipahami melalaui proses…
a. Tindakan sosial b. Kontak sosial c. Komunikasi sosial d. Sugesti sosial e. Simpati sosial
2.A 3. C 4. E 5. D 6. B 7. C 8. A 9. C 10. E 12. A 13. B 14. A 15. D 16. A 17. C 18. A 19. C 20. E 22. C 23. D 24. D 25. A. 26. C 27. E 28. C 29. D 30. C
Tampilan Website Sebagai Media Pembelajaran Bagian Depan
Tampilan Menu RPP di Website
Tampilan Menu Katalog Media Video di Website
Tampilan Menu Diskusi di Website