INSTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMA PASURUAN
2019
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PRODI TEKNIK KIMIA
FAKULTAS TEKNIK
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal
Penyusunan
Praktikum Kimia Dasar 022P0107 MKB 1 4 4 Agustus 2019
Capaian
Pembelajaran (CP) KoordinatorPengembang RPS Koordinator RMK Ketua Prodi Pendidikan Fisika Ninik Nigusti Ayu Sunardi, M.Pd Ninik Nigusti Ayu Sunardi, M.Pd Listyana Candra Dewi, S.Si., M.Si.
CPL yang dibebankanpada MK
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
P1 Menguasai konsep dasar kimia dalam penyelesaian persoalan di teknik kimia
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan analisis informasi dan data
KK1 Mampu mengaplikasikan bidang keahlian dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.
CP-MK
M1 Memahami dasar-dasar teori ilmu kimia tentang konsep pemisahan zat, faktor-faktor laju reaksi, termokimia, asam basa dan indikator, titrasi, larutan penyangga, kelarutan dan hasil kali kelarutan
M2 Menerapkan dasar-dasar teori ilmu kimia secara mandiri dan bertanggungjawab
M3 Terampil menyelesaikan persoalan dan praktikum kimia secara mandiri dan bertanggungjawab SUB-CPMK (Kemampuan Akhir yang direncanakan)
L1 Memahami dan menerapkan konsep pemisahan zat
L2 Memahami dan menerapkan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi L3 Memahami dan menerapkan konsep termokimia
L4 Memahami dan menerapkan konsep asam basa dan indikator L5 Memahami dan menerapkan konsep titrasi
L6 Memahami dan menerapkan konsep larutan penyangga
L7 Memahami dan menerapkan konsep kelarutan dan hasil kali kelarutan Deskripsi Singkat Mata
Kuliah DESKRIPSI UAS (bobot uas merupakan akumulasi dari bobot tes yang dirancang di setiap kemampuan akhir yang direncanakan)
Mata kuliah praktikum kimia dasar merupakan mata kuliah praktikum yang sebagai wujud aplikasi konsep dasar kimia untuk penguasaan ilmu yang lebih lanjut
Materi Pembelajaran/
Pokok Bahasan Bahan Kajian Topik Bahasan
1. Pemisahan Zat,
2. Faktor-Faktor Laju Reaksi,
3. Termokimia
4. Asam Basa dan Indikator,
5. Titrasi
6. Larutan Penyangga
7. Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan
Pustaka Utama :
1. Hill, W dan Petrucci. 1999. General Chemistry . 3rdedition. New York: Prentice Hall.
Pendukung
2. Chang, Raymond. Kimia Dasar, Edisi 10, Mc.Graw Hill,New York.
3. Hougen, O.A. & Watson, K.M., 1973, Chemical Process Principles, part 1, 2 ed., John Willey and Sons, Inc,. New York 4. I Made Sukarna. 2003. Kimia Dasar 1. JICA-IMSTEP
Media Pembelajaran Sofware Hardware :
Powerpoint Buku Ajar, Laptop, LCD, alat bahan kimia dll Teacher/Team
Teaching/ Tim LS Ninik Nigusti Ayu Sunardi, M.Pd.
Assessment
Mata Kuliah Syarat
-Perte muanKe
Sub CPMK Indikator Pencapaian
Kompetensi Materi Pokok Bentuk dan Metode Pembelajaran
Pengalaman Belajar
Mahasiswa Estimasi
Waktu Penilaian Referensi
Bentuk&
Kriteria Indikator Penilaian Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (%)(10) (11)
1-2 Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan konsep klasifikasi zat kimia
1.1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep tentang unsur, senyawa dan campuran
1.2 Mahasiswa mampu menjelaskan sifat unsur, senyawa dan campuran
1.3 Mahasiswa mampu menjelaskan metode pemisahan campuran 1.4 Mahasiswa mampu
mengaplikasikan metode pemisahan campuran
Klasifikasi zat : Unsur,
Senyawa, Campuran 1. Definisi unsur,
senyawa dan campuran 2. Sifat unsur,
senyawa, campuran 3. Jenis-jenis
pemisahan campuran
Ceramah/
diskusi/
praktikum/
tanya jawab
1. Melalui kaji referensi mahasiswa dapat melakukan presentasi tentang konsep dan unsur, senyawa dan campuran beserta sifatnya
2. Menyelesaikan soal klasifikasi unsur, senyawa dan campuran 3. Menjelaskan
metode-metode pemisahan campuran dan dasar
pemisahannya 4. Melakukan
praktikum berjudul pemisahan campuran
2 x 1 x 170
menit Tes tulis danpenilaian kinerja
1. Ketepatan menjelaskan konsep tentang unsur, senyawa dan campuran beserta contohnya 2. Ketepatan
menjelaskan sifat unsur, senyawa dan campuran 3. Ketepatan
menjelaskan jenis pemisahan campuran 4. Ketepatan
mengaplikasikan metode
pemisahan campuran
10 [1],[2],[3]
5. Menganalisis data hasil praktikum 3-4 Mahasiswa
mampu memahami konsep laju reaksi dan faktor-faktor yangmempengaruhi
2.1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep laju reaksi
2.2 Mahasiswa mampu menghitung orde reaksi dan konstanta laju reaksi
2.3 Mahasiswa mampu merumuskan
persamaan laju reaksi 2.4 Mahasiswa mampu
menjelaskan teori tumbukan
2.5 Mahasiswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
2.6 Mahasiswa mampu menunjukkan hubungan teori tumbukan dengan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
2.7 Mahasiswa mampu menerapkan konsep laju reaksi beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya
Laju reaksi 1. Konsep laju
reaksi 2. Orde reaksi
dan konstanta laju reaksi 3. Persamaan
laju reaksi 4. Teori
tumbukan 5. Faktor yang
mempengaruhi laju reaksi 6. Hubungan antara teori tumbukan dan faktor yang mempengaruhi laju reaksi
Ceramah, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas individu, praktikum
1. Berdiskusi melalui presentasi tentang konsep laju reaksi 2. Menyelesaikan soal
perhitungan laju reaksi
3. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi melalui praktikum
2 x 1 x 170
menit Tes tulis danpenilaian kinerja
1. Ketepatan menjelaskan konsep laju reaksi 2. Ketepatan
menghitung orde reaksi dan konstanta laju reaksi 3. Ketepatan
merumuskan persamaan laju reaksi
4. Ketepatan menjelaskan teori tumbukan 5. Ketepatan
menjelaskan faktor-faktor yangmempengaruhi laju reaksi 6. Ketepatan
menunjukkan hubungan teori tumbukan dengan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi 7. Ketepatan menerapkan konsep laju reaksi beserta faktor-faktor yangmempengaruhin
15 [1] [3] [4]
5-6 Mahasiswa ya mampu memahami konsep
termokimia dan menghitung perubahan entalpi melalui berbagai pengukuran
3.1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep perubahan energi dalam termokimia 3.2 Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep eksoterm dan endoterm
3.3 Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis perubahan entalpi
3.4 Mahasiswa mampu menghitung perubahan entalpi melalui berbagai pengukuran
(kalorimeter, hukum hess, energi ikatan) 3.5 Mahasiswa mampu
menerapkan pengukuran perubahan entalpi
Termokimia 1. Konsep
perubahan energi dalam termokimia 2. Eksoterm dan
endoterm 3. Jenis-jenis
perubahan entalpi 4. Pengukuran
perubahan entalpi
Ceramah, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas individu, praktikum
1. Berdiskusi melalui presentasi tentang konsep
termokimia
2. Menyelesaikan soal perhitungan termokimia 3. Menerapkan
konsep perubahan entalpi dalam praktikum
temokimia
2 x 1 x 170
menit Tes tulis danpenilaian kinerja
1. Ketepatan menjelaskan konsep perubahan energi dalam termokimia 2. Ketepatan
menjelaskan konsep eksoterm dan endoterm 3. Ketepatan
menjelaskan jenis-jenis perubahan entalpi 4. Ketepatan
menghitung perubahan entalpi melalui berbagai pengukuran (kalorimeter, hukum hess, energi ikatan) 5. Ketepatan
menerapkan pengukuran perubahan entalpi dalam praktikum termokimia
15 [1] [2]
8.
7 Ujian Tengah Semester
8-9 Mahasiswa mampu memahami konsep asam
5.1 Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan teori asam basa
Asam Basa 1.Perkembangan
teori asam basa
Ceramah, diskusi, tanya jawab, pemberian
1. Berdiskusi melalui presentasi tentang konsep asambasa 2. Menyelesaikan soal
2 x 1 x 170
menit Tes tulis danpenilaian
1. Ketepatan menjelaskan perkembangan teori asam basa
15 [1] [3] [4]
basa dan indikatornya dalam menghitung derajat keasaman / pH
5.2 Mahasiswa mampu menjelaskan sifat larutan asam dan 5.3 Mahasiswa mampubasa
menentukan kekuatan larutan asam basa
5.4 Mahasiswa mampu menghitung pH (derajat keasaman) 5.5 Mahasiswa mampu
menjelaskan pengertian indikator asam basa
5.6 Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis indikator asam 5.7 Mahasiswa mampubasa menerapkan konsep asam basa dan indikator dalam menentukan pH
2. Sifat asam 3. Kekuatanbasa
larutan asam 4. pH (derajatbasa
keasaman) 5. Pengertian
indikator asam 6. Jenis-jenisbasa
indikator asam basa
tugas individu,
praktikum perhitungan pH 3. Menetukan pH
asam basa
menggunakan berbagai indikator melalui praktikum
kinerja 2. Ketepatan menjelaskan sifat larutan asam dan 3. Ketepatanbasa
menentukan kekuatan larutan asam basa 4. Ketepatan
menghitung pH (derajat keasaman) 5. Ketepatan
menjelaskan pengertian indikator asam 6. Ketepatanbasa
menjelaskan jenis-jenis indikator asam 7. Ketepatanbasa
menerapkan konsep asam basa dan indikator dalam
menentukan pH 10-11 Mahasiswa
mampu
mengaplikasikan konsep titrasi dalam penentuan kadar dan menyelesaikan soal
5.1 Menjelaskan prinsip titrasi
5.2 menjelaskan jenis-jenis titrasi 5.3 menentukan
komponen-komponen titrasi 5.4 menggambarkan
kurva titrasi
Titrasi
1. Definisi titrasi 2. Konsep dasar
titrasi 3. Jenis-jenis
titrasi 4.
Komponen-komponen titrasi
5. Gambar kurva titrasi
Ceramah, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas individu
1. Berdiskusi melalui presentasi tentang konsep titrasi, jenis-jenis titrasi dan komponennya 2. Menggambar kurva
titrasi berdasarkan data praktikum
yang telah
diberikan
2 x 1 x 170
menit Tes tulis 1. Ketepatan menjelaskan prinsip titrasi 2. Ketepatan
menjelaskan jenis-jenis titrasi 3. Ketepatan
menentukan komponen-komponen
15 [1] [2]
titrasi 4. Ketepatan
menggambarka n kurva titrasi 12-13 Memahami dan
mengaplikasikan konsep Larutan Penyangga dalam
menyelesaikan masalah.
6.1 Menentukan terbentuknya sistem larutan penyangga.
6.2 Menentukan pH larutan penyangga.
Larutan Penyangga
1. Definisi konsep larutan penyangga 2. Jenis-jenis penyangga 3. Perhitungan
pH larutan penyangga 4.
Ceramah, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas individu
1. Berdiskusi melalui presentasi tentang konsep larutan
penyangga 2. Menyelesaikan
soal perhitungan 3. MenetukanpH pH
larutan penyangga melalui praktikum
2 x 1 x 170
menit Tes tulis 1. Ketepatan dalam mnentukan terbentuknya sistem larutan penyangga.
2. Ketepatan dalam
menentukan pH larutan
penyangga.
15 [1] [2]
14-15 Mahasiswa mampu memahami dan memprediksi terjadinya endapan pada reaksi kimia
8.1 Menjelaskan pengertian larutan jenuh, tak jenuh dan lewat jenuh
8.2 menjelaskan pengertian kelarutan 8.3 menjelaskan
kesetimbangan kelarutan dalam larutan
8.4 Menjelaskan pengertian hasil kali kelarutan
8.5 Menjelaskan hubungan antara kelarutan dan hasil kali kelarutan 8.6 Menjelaskan
pengaruh ion senama 8.7 Menjelaskan
pengaruh pH terhadap kelarutan
Kelarutan dan 1. PengertianKsp
larutan jenuh, tak jenuh dan lewat jenuh 2. Pengertian
kelarutan 3. Jenis-jenis
garam sukar larut
4. Kesetimbanga n kelarutan dalam larutan 5. Pengertian
hasil kali kelarutan 6. Hubungan
kelarutan dan 7. Pengaruh pHKsp
dalam
Ceramah, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas individu
1. Berdiskusi melalui presentasi tentang konsep kelarutan dan Ksp
2. Tanya jawab tentang materi Kelarutan Ksp 3. Menyelesaikan soal
tentang kelarutan dan Ksp
4. Menetukan
kelarutan suatu senyawa melalui praktikum
2 x 1 x 170
menit Tes tulis 1. Ketepatan menjelaskan pengertian larutan jenuh, tak jenuh dan lewat jenuh 2. Ketepatan
menjelaskan pengertian kelarutan 3 Ketepatan
menjelaskan kesetimbangan kelarutan dalam larutan
4 Ketepatan menjelaskan pengertian hasil kali kelarutan 5 Ketepatan
menjelaskan hubungan antara kelarutan dan
15 [1] [2]
8.8 Menjelaskan
hubungan Qc dengan Ksp
kelarutan 8. Hubungan Qc
dengan Ksp
hasil kali kelarutan 6 Ketepatan
menjelaskan pengaruh ion senama 7 Ketepatan
menjelaskan pengaruh pH terhadap kelarutan 8 Ketepatan
menjelaskan hubungan Qc dengan Ksp
16 Ujian Akhir Semester