BAB VI PENUTUP
B. Saran-saran
Untuk menerapkan metode kontekstual modeling dalam meningkatkan kreativitas anak TKIT Permata Kota Probolinggo, maka kami sarankan:
1. Bagi Pendidik
Bagi pendidik dalam menerapkan metode kontekstual modeling di tuntut untuk:
a) Bisa menggunakan berbagai metode atau strategi pelajaran, kreatif dalam memanfaatkan sarana dan prasarana, dan juga kreatif dalam memilih media pembelajaran.
b) Guru sebaiknya dalam menerangkan materi pelajaran di hubungkan dengan dunia nyata yang terjadi dilingkungan sekitarnya.
c) Sebaiknya para guru tidak hanya menggunakan buku paket saja, semakin banyak literatur atau media yang di gunakan semakin banyak pula efek yang ditimbulkan bagi siswa.
d) Guru harus mampu memahami siswa yang mempunyai tingkat kreativitas.
2. Bagi Lembaga Pendidikan
Lembaga pendidikan merupakan unsur penting dalam penerapan metode kontekstual modeling oleh karena itu:
a) Menambah sarana dan prasarana untuk menunjang penerapan metode metode kontekstual modeling
b) Menambah tenaga pengajar yang lebih profesional sesuai lembaganya masing-masing.
c) Sering melakukan usaha-usaha untuk meningkatkan kualitas guru dengan mengadakan pelatihan lokakarya atau seminar.
3. Bagi Peneliti Selanjutnya
Perlu diperhatikan bahwa hasil dari analisa penelitian tentang penerapan metode kontekstual modeling untuk meningkatkan kreativitas anak di TKIT Permata Kota Probolinggo. Ini belum dikatakan final karena tidak menutup kemungkinan masih banyak kekurangan di dalamnya sebagai akibat dari keterbatasan waktu, sumber rujukan, metode penelitian serta pengetahuan serta ketajaman analisis yang saya miliki, oleh karena itu diharapkan bagi peneliti baru yang mengkaji ulang dari hasil peneliti ini
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, M. M.Ed, Ilmu Pendidikan Islam, Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner Jakarta: PT Bumi Aksara, 2003 Abdus-Salam, Syaikh Amal. Mengembangkan Kreativitas Anak Jakarta: Pustaka
Al-Kautsar, 2005
Conny Semiawan, dkk, Memupuk Bakat dan Kreativitas Siswa Sekolah Menengah Jakarta: PT Gramedia, 1987
Ghony, M. Djunaidi. Dasar-dasar Penelitian Kualitatif Surabaya: PT Bina Ilmu Ofset, 1997
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan terjemah, Bandung : PT Syaamil Cipta Media, 2005. Hlm-6
Hawadi, Reni Akbar. Psikologi Perkembangan Anak Jakarta: PT Gramedia Widiarsarana Indonesia, 2001
Hasan, M. Iqbal. Pokok-pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya Jakarta: Ghalia Indonesia, 2002
http://focalpointgender.kejaksaan.go.id/downloads/undang2/UU%20No%2023%2 0tahun%202003%20PERLINDUNGAN%20ANAK.pdf
Johnson Elaine B. Menjadikan Kegiatan Belajar Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna, terj. Ibnu Setiawan (Bandung: MLC, 2007
Khaeruddin, dkk, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) (Yogyakarta: Nuansa Aksara, 2007
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2005
Muslich, Masnur.Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2007
Muhlis.files.wordpress.com/2007/07/pembelajaran-kontekstual.doc
Nashori, H. Fuad dan Rachmy Diana, Mengembangkan Kreativitas dalam Perspektif Psikologi Islami Yogyakarta: Menara Kudus, 2002
Mansur, Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam Yogyakarta, Pustaka Pelajar, 2005
Mulyasa, E. Menjadi Guru Profesional Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2005 Poedjiadi, Anna. Sains Teknologi Masyarakat Model Pembelajaran Kontekstual
Bermuatan Nilai Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2005
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Jakarta: PT Rineka Cipta, 2006
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20, Tahun 2003. tentang sistim pendidikan nasional.
Zayadi, Ahmad. Tadzkirah Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berdasarkan Pendekatan Kontekstual (Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2005
L
A
M
P
I
R
A
N
ABSENSI KELAS
Kelas Putra
Putri
A1 Akbar Maulana
Doni Ahmad Mujianto Faqih Abdillah Sidqi Kalangit Bumi Errayidien M. Nayaka Rajwa
Nurhadi ATT
Raihan Danar Prastiya Reyhan Azriel Marshendi Satriya Hilmi An’mta C. Syahrul Arifin
Aisyah Hanniyatinnisa Andita Auliya Fathinizza Diastri Selma Nur’Aini Hana Rizki Andini Iftitah Alya Fadharis Shefira Tiara Pertiwi
A2 Ahmad Afif Saifudin Adib Firsa Maulana Doni Fikri Fimansyah Farhan Dwi Faidullah
M. Athallah Haidir Sihombing M. Hiddlir Ali
M. Rifqi Husein Rafianto Rahmadani Rangga Verhananda Salman AlFarisi
Auliya Rahma As’ari Daniyah
Fajrina Nur Auliya Humaidatul Faiqoh PA Naura Iftitikhar
A3 Ash Habbil Haqqi
Naufal Abyan Widantara M. Faiz Abdurrahman Gilang Mahendra
Muhammad Iqbal Maldini Rafi’ Mahadma Gangga Ibrahim Rassya Islamy Fauzi Regan Alim Tsaqif
Alyah Ishadi Biannazah Faradys Basmalah Al Faqah Fahma Azzahra Ahdama Nadia Nur Issani T Atika Raisya Jasmine
B1 Ek. Desandria Satrio Agng B Hatfan Ihtifazhuddin
Heksan Ilham
Nada Ahmad Raihan Rizki Ahmad
Sultan Ghozi Imaduddin Muhammad Zhurif Alhadi
Ghitsa Rahmaniya Rodlina Nismara Putri Calista Syahda Aisyah
Silvana Cassia Fistila Putri S Alfina Eilen Frannisti
Paringga Swadina Andana PW Shaphira Aurora Azahra Zannuba Arifa Hofsoh B2 Damar Raihan
Dimas Himawan Indarto Muhsin
Muhammad Raf’I Kurniawan Mochammad Adi Nugroho Muhammad Ahnun Alfauzi
Anindya Fatihatur Rahma Audita Hanifah Cahyani Aliftania Danis Maulida Hana Aprilia
Citra Novitasari
Eilen Sonya Hanugrahaeny Firryal Hilmi Maghfiroh Illahi Nisayajna Zalili Hariyanto Salsabila Sulhanah Putri W B3 Ahnaf Ibrahim
Ihsan Samudra Hidayah Fikri Irfan Bariallaam Malik Ahmad Sabilillah Muhammad Taufiqurrahman Rofiyah Galih Asfari
M. Rafi’ Ismat Dakir
Allyssa F Dewanti
Ainun Azizah Tasmira Salwa Arsya Silvana Qotrunnada Davina Marsha Azalia Harum Putri Wardana Nadiyah Amirah Rabbani Syafirah Sajidah
FOTO SISWA-SISWI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU PERRMATA KOTA PROBOLINGGO SEDANG MENGIKUTI
GRAFIK JUMLAH MURID TKIT PERMATA
Tahun Pelajaran 2002 s/d 2009
13
23
27
36
45
46
50
2
14
22
20
35
51
43
15
37
49
56
80
97
93
0
20
40
60
80
100
120
2
0
0
2
/2
0
0
3
2
0
0
3
/2
0
0
4
2
0
0
4
/2
0
0
5
2
0
0
5
/2
0
0
6
2
0
0
6
/2
0
0
7
2
0
0
7
/2
0
0
8
2
0
0
8
/2
0
0
9
TAHUN PELAJARAN
PEREMPUAN
LAKI-LAKI
TOTAL
DEPARTEMEN AGAMA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MALANG
FAKULTAS TARBIYAH
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Jl. Gajayana 50 Malang Telp. (0341) 551354 Fax (0341) 572533
BUKTI KONSULTASI PEMBIMBINGAN SKRIPSI Nama : Indah Catur Wahyuni
NIM / Jurusan : 05110077 / Tarbiyah Dosen Pembimbing : Drs. Abdul Ghofir
Judul Skripsi : Penerapan Metode Kontekstual Modeling Untuk Meningkatkan Kreatifitas Anak di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu (TKIT) Permata Kota Probolinggo
No. Tanggal Hal yang Dikonsultasikan Tanda Tangan
1 23 Februari 2009 Proposal Skripsi 2 16 Mei 2009 Bab I, II, III
3 20 Juni 2009 Koreksi Bab I, II, III, IV, V
4 13 Juli 2009 Koreksi Ulang Bab I, II, III, IV, V. Perbaiki!
5 16 Juli 2009 Koreksi Ulang Semua Bab 6 25 juli 2009 Revisi akhir semua Bab 7 27 Juli 2009 ACC semua Bab
Malang, 22 Juli 2009 a.n. Dekan,
Dr. H. Zainuddin, M.A NIP. 150275502
Catatan :
Pembibingan hanya berlaku selama 6 bulan,
bila lebih dari itu maka mahasiswa harus melapor ke Kajur (PAI) untuk mendapat persetujuan pembimbingan lagi
Biodata Mahasiswa
Nama : Indah Catur Wahyuni
Nim : 05110077
Tempat Tanggal Lahir : Probolinggo, 3 September 1987
Fak./Jur./Prog.Study : Tarbiyah/Pendidikan Agama Islam/Strata Satu Tahun Masuk : 2005
Alamat Rumah : Jln. Brawijaya No. 598 Desa Mentor Kecamatan Sumberasih Kota Probolinggo No Tlp Rumah/HP : (0335) 420124 / 08179620201
Malang, ... Mahasiswa
(Indah Catur Wahyuni)
DEPARTEMEN AGAMA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MALANG
FAKULTAS TARBIYAH
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Jl. Gajayana 50 Malang Telp. (0341) 551354 Fax (0341) 572533
BUKTI KONSULTASI PEMBIMBINGAN SKRIPSI Nama : Indah Catur Wahyuni
NIM / Jurusan : 05110077 / Tarbiyah Dosen Pembimbing : Drs. Abdul Ghofir
Judul Skripsi : Penerapan Metode Kontekstual Modeling Untuk Meningkatkan Kreatifitas Anak di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu (TKIT) Permata Kota Probolinggo
No. Tanggal Hal yang Dikonsultasikan Tanda Tangan
1 23 Februari 2009 Proposal Skripsi 2 16 Mei 2009 Bab I, II, III
3 20 Juni 2009 Koreksi Bab I, II, III, IV, V
4 13 Juli 2009 Koreksi Ulang Bab I, II, III, IV, V. Perbaiki!
5 16 Juli 2009 Koreksi Ulang Semua Bab 6 25 juli 2009 Revisi akhir semua Bab 7 27 Juli 2009 ACC semua Bab
Malang, 22 Juli 2009 a.n. Dekan,
Dr. H. Zainuddin, M.A NIP. 150275502
Catatan :
Pembibingan hanya berlaku selama 6 bulan,
bila lebih dari itu maka mahasiswa harus melapor ke Kajur (PAI) untuk mendapat persetujuan pembimbingan lagi
CATATAN HASIL UJIAN SKRIPSI
Nama Mahasiswa : Indah Catur Wahyuni Nim : 05110077
Jurusan / Fakultas : Pendidikan Agama Islam / Tarbiyah Hari-Tanggal Ujian : Kamis, 6 Agustus 2009
Judul Skripsi : Penerapan Metode Kontekstual Modeling Untuk
Meningkatkan Potensi Kreativitas Anak di Taman Kanak- Kanak Islam Terpadu (TKIT) Permata Kota Probolinggo
Keputusan Sidang : 1. Lulus tanpa perbaikan
2. Lulus perbaikan dengan konsultasi 3. Lulus perbaikan tanpa konsultasi 4. Tidak lulus
Aspek Perbaikan : A.Materi Pokok
B. Metodologi Penelitian C. Bahasa
D. Tehnik Penulisan
Lain-Lain : A. Pembimbing : Drs. Abdul Ghofir B. Jangka Waktu Perbaikan : Satu Minggu
Malang, Kamis 6 Agustu 2009 Penguji
Penguji Utama
Prof.DR.HM.Djunaidi ghony NIP.150042031
PENILAIAN UJIAN SKRIPSI
Nama Mahasiswa : Indah Catur Wahyuni Nim : 05110077
Jurusan / Fakultas : Pendidikan Agama Islam / Tarbiyah Hari-tanggal ujian : Kamis, 6 Agustus 2009
Judul Skripsi : Penerapan Metode Kontekstual Modeling Untuk Meningkatkan Potensi Kreativitas Anak di Taman Kanak- Kanak Islam Terpadu (TKIT) Permata Kota Probolinggo
NO ASPEK PENILAIAN NILAI
MAKS NILAI
A. Nilai Tulisan
1 Pemilihan dan perumusan masalah serta relevansi kerangka teoritik dan hipotesa (kalau ada) dengan permasalahan
10 2 Ketepatan aspek metodologi 10 3
Kualitas sumber data (primer, skunder, faktor-
faktor kesulitan memperoleh/ mencerna) 10 4 Kekuatan analisis dan penyajian tulisan 10 5
Kedalaman pembahasan dan ketepatan serta kecermatan pengambilan kesimpulan dan saran 10
6 Tata tulis 10
Jumlah nilai A 60
B. Nilai Lisan
1 Kemampuan mengemukakan dan menguraikan pemikiran/pendapat
10 2 Ketepatan dan relevansi jawaban 10
3 Penguasaan materi skripsi 10
4 Penampilan (sikap, emosi, dan kesopanan) 10
Jumlah Nilai B 40
Nilai Total = Nilai A + Nilai B 100 Malang,...
Penguji
(...) NIP.
Penulisan transliterasi arab latin dalam skripsi ini menggunakan pedoman transliterasi berdasarkan keputusan bersama Menteri Agama RI dan Mentri Pendidikan Dan Kebudayaan RI no.158 tahun 1987 dan no. 0543/U/1987 yang secara garis besar dapat diuraikan sebagai berikut:
A. Huruf
= a ز = z
ق
=
q
ب =
b
س = s
ك = k
ت =
t
ش = sy
ل = l
ث =
ts
ص = sh
م = m
ج =
j
ض = dl
ن = n
ح =
h
ط = th
و = w
خ =
kh
ظ = zh
ﻩ = h
د =
d
ع = ‘
ء = ,
ذ =
dz
غ = gh
ي = y
ر =
r
ف = f
B. Vokal Panjang C. Vocal Diftong
Vocal (a) panjang = a
ؤا
= awVocal (i) panjang = i
ئا
= ayVocal (u) panjang = u
ؤا
= uWEBBING TEMA BULAN NOPEMBER 2008
TUMBUHAN MASA DEPAN KARUNIA ALLAH
I. PENGETAHUAN UMUM
Firman ALLAH : QS. AL- AN’AM: 59
“ ….. Semua biji yang jatuh dalam Kegelapan bumi, yang basah dan kering telah tertulis dalam kitab yang nyata ( Lauhul Mahfudzh, yaitu catatan Allah SWT tentang semua peristiwa yang akan terjadi )”
Teman…. Biji-bijian dan benih hasil penyerbukan segera menumbuhkan tumbuhan baru…
Tapi bagaimana caranya…..?
Benih harus menemukan tanah, tempat untuk tumbuh. Padahal mereka masih berada pada tangkai tumbuhan induknya. Jangan khawatir , Allah SWT menciptakan binatang, angina angina dan manusia yang akan mengantarkan biji mengembara mencari tanah tempat tumbuh. Allah SWT selalu mengatur semua biji yang tumbuh di muka bumi ini.
A. Mengembara Meninggalkan Induk
Agar dapat tumbuh mandiri, biji harus meninggalkan pohon induknya. Ada yang terbang, berenang atau di bawah dibawah binatang. Ada yang pergi sangat jauh hingga berpuluh-puluh kilometer dari Induknya lho…..!!!!!!!!!
Coba kita simak tentang : ……
a. Burung tertarik memakan buah cery, karena warnanya cerah. Burung pemakan buah cery hingga bijinya berhamburan dan tumbuh di tanah. b. Buah Sono keling kering terlepas dari pohonnya. Buah itu terbang
berputar karena menyerupai kepingan baling-baling.
1. Setelah Biji Menemukan Tempat Tumbuh
Tidak setiap biji dapat langsung tumbuh ada juga yang harus menunggu hingga keadaan udara dan persediaan air yang cukup untuk memenuhi kebutuhannya. Ada biji yang baru tumbuh setelah bertahun-tahun.
2. Biji Yang Hidup Seribu Tahun
Teman……, tahun 1954 para ilmuwan menemukan biji tanaman Lupin yang membeku, es yang beku telah mengawetkan biji. Diperkiraan biji itu sudah berusia 10 ribu atau 150 ribu tahun. Sebagian biji itu ada yang tumbuh dan bertunas bahkan ada juga yang sudah berbunga.
3. Perjalanan Jauh Biji Aster
Biji bunga aster terbang 6.400 km dari Asia ke Hawai. Sementara biji Kelapa terhanyut di laut sejauh 4.800 km .
Setelah perjalanan jauh itu mereka menemukan tanah yang cocok. Disanalah, mereka tumbuh menjadi tanaman yang baru.
B. Tumbuhan Masa Depan
Suatu hari nanti, kita akan sulit mencari tanah kosong. Perumahan, gedung- gedung tinggi, dan perkantoran akan memenuhi semua sudut kota. Waaah… kalau begitu, di mana kita menanan tumbuhan? Tenang…, para Ahli Botani merancang cara menanam tumbuhan tanpa tanah. Para Ahli Botani juga berhasil menemukan cara menghasilkan tanaman dan buah-buahan yang
unggul. Contohnya hasil berkat kemajuan ilmu Botani yaitu semangka tanpa biji, padi bibit unggul dan sayuran hydroponi
1. Bercocok Tanam Tanpa Tanah
Tahukah kalian, sekarang kita menanam tanaman bisa memakai media lain selain tanah misalkan campuran air dan pupuk yang disemprotkan ke akar, akar pakis dan lain-lain. Dengan demikian, tumbuhan dapat tetap hidup karena kebutuhannya tetap terpenuhi.
2. Meneliti Tumbuhan
Teman, para ilmuwan itu sangat pintar ya… mereka melakukan penelitian berbagai jenis tumbuhan, sehingga mereka menghasilkan tumbuhan dan tanaman untuk masa depan. Mereka juga bisa menggabungkan tumbuhan yang sama tapi hasilnya berbeda, yaitu dengan cara menggabungkannya atau yang disebut okulasi sehingga memperoleh hasil yang lebih baik. Contohnya tumbuhan mangga yang buahnya besar tapi rasanya asan digabungkan dengan tumbuhan mangga yang buahnya kecil tapi rasanya manis. Coba kalian tebak hasilnya seperti apa ? Waah… pastinya yang dihasilkan buahnya besar dan rasanya manis. Asyik kan…
C. Menanam, Yuk! Kata Nabiku :
Yang artinya: “ Jika seorang Muslim menanam pohon kemudian pohon itu dimanfaatkan oleh manusia, burung atau hewan lain, maka dia telah dianggap bersedekah.” ( HR. Bukhari )
Tidak terasa, perjalanan kita menjelajahi dunia tumbuhan sudah selesai. Sekarang, kita semakin memahami betapa pentingnya tumbuhan bagi kehidupan. Tidak terbayangkan apa jadinya jika Allah Swt. tidak menciptakan tumbuhan, pasti Bumi ini gersang. O iya, selain memberikan sumber makanan, tumbuhan juga dapat memperindah pemandangan. Lihatlah, warna- warni tanaman yang menghiasi taman kota dan pekarangan rumah kita! Waaah, indah sekali!
1. Menanam Pohon Menyelamatkan Dunia
Tahukah kalian, Dunia sekarang sedang mengalami Global warming atau dunia menjadi panas karena banyaknya pohon yang ditebang. Bumi juga terancam bahaya longsor dan banjir. Apa yang dapat kita lakukan untuk menyelamatkan bumi kita tercinta, teman? O iya, kita dapat melakukan gerakan penghijauan atau reboisasi. Kita juga dapat ikut serta pada kegiatan itu, lho! Jika setiap anak Indonesia menanam satu pohon, akan ada berjuta-juta pohon yang tumbuh di negeri ini dan Bumi ini akan selamat dari bencana pemanasan, longsor dan banjir.
Selain itu Bumi kita akan menjadi lebih indah dan hijau. Udara menjadi segar bebas dari polusi udara kotor. Jadi sehat kita dong… Alhamdulillah!
2. Menanam Sayuran Sawi
Teman siapa yang tahu tentang tanaman SAWI...!!! Kalau kita ke sawah saat padi sudah dipanen dan dibajak lagi, maka bapak dan ibu tani memanfaatkan sawahnya untuk menanam tanaman lain. Diantaranya adalah Sayuran Sawi….
Teman… tahu tidak…! sawi itu ternyata ditanam dari bijinya lho...
Kemudian dipupuk supaya subur …! Sawi tidak boleh terlalu banyak air karena batangnya bisa membusuk. Dan Kita harus hati-hati terhadap bahaya ulat…. Yu…k kita coba menanam sawi di kelas kita ….ok !!!!
D. Kosa Kata : - Pohon tree - Bunga flower - Buah fruit - Sayur vegetable - Menanam plant - Biji seed - Tumbuh grow
E. Hafalan : - QS. Al-Lahab - QS. At-Takatsur - Hadits tdk marah - Hadits Bersabar - Doa melihat hujan - Doa melihat hujan
F. Lagu : - Allah Turunkan Hujan - Pamanku Datang
Kepala Sekolah
TKIT Permata Probolinggo
EMISULISTYOWATI, S.Pd.
WEBBING TEMA BULAN DESEMBER 2008
I. PENGETAHUAN UMUM
Firman ALLAH : QS. AN-NAHL : 69
“ ….. Dari perut lebah keluar minuman ( madu ) yang bermacam-macam warnanya. Di dalamnya, terdapat obat yang menyembuhkan manusia. Sesungguhnya, pada yang demikian itu, terdapat tanda kebesaran Tuhan bagi orang-orang yang berpikir.”
Mengapa LEBAH dikatakan si Serba Baik ???? Sebab , makanan lebah selalu dari yang baik-baik. Selain itu, mereka tidak merusak tanaman ketika mencari makanan. Bahkan mereka membantu tanaman untuk melakukan penyerbukan. Yang lebih hebat lagi, lebah tidak mengeluarkan kotoran seperti binatang lainnya. Perut lebah mengeluarkan madu yang sangat manis.
A. Siapakah Lebah ..?
1.
Arsitek HebatAllah SWT mengajari lebah untuk membuat sarang. Cara mereka membuat sarang sangat menakjubkan.
1. Lebah membangun sarang dimulai dari bagian pinggir.
2. Sarang berbentuk segi enam hamper memenuhi semua bagian sisi sarang.
3. Semua sarang segi enam dikerjakan dari pinggir menuju ke tengah hingga selesai
2.
Alat Bekerja Yang LengkapSemua bagian tubuh lebah bisa menjadi alat Bantu ketika bekerja.
- Kepakan sayap lebah mencapai kecepatan 250 kepakan perdetik, hal itulah yang menyebabkan suara berdengung.
- Rambut di sepasang kaki depan berguna untuk membersihkan serbuk sari dari tubuhnya.
- Jumbai di kaki tengah lebah berguna untuk membersihkan serbuk sari kaki depan.
- Di bakul serbuk sari ini, lebah menyimpan serbuk sari untuk di bawa pulang
3.
Balas BudiLebah mempertemukan bunga jantan ( serbuk sari ) dan bunga betina ( putik ) dalam perkawinan ( penyerbukan ). Itulah balas budi lebah kepada bunga yang telah memberi mereka sari bunga yang manis.
4.
Berbagi Tugas Di Rumah Yang Megah1. Larva ini adalah telur-telur yang baru menetas.
2. Kok miring …? Bilik – bilik ini selalu berbentuk miring dengan kemiringan 15 derajat. Kemiringan tersebut menjaga agar madu dan larva tidak jatuh.
3. Lebah pemandu bertugas bertugas mencari sumber makanan dan memberitahukan kepada lebah pekerja.
4. Lebah pekerja bertugas mencari makanan serta memberi makanan larva dan ratu. Seumur hidup, mereka bekerja terus
menerus tanpa mengenal lelah dan tanpa pernah mengeluh.
5. Setiap hari, Lebah Ratu menghasilkan kurang lebih 1500 butir telur lebah.
6. Madu menjadi makanan bergizi bagi ratu, larva dan manusia.
7. Bentuk segi enam bisa menghemat bahan dan mempunyai daya tampung yang lebih banyak
8. Sarang lebah terdiri dari ribuan bilik yang terbuat dari lilin lebah.
5.
Bagaimanakah Lebah Mencari Makanan ?1. Alhamdulillah ..!!! Allah memberi indera yang tajam kepada lebah. Mata Lebah bisa membedakan warna. Nah ini dia bunga yang mereka cari!! Lebah pemandu pun harus pulang dan memberi tahu teman-teman serangga tersebut!
2. Lebah pemandu memberi tahu teman-teman mereka dengan cara menari-nari. Tarian itu membentuk garis lurus menuju arah tempat bunga berada. Gerakan tarian lebah juga menunjukkan jarak sumber makanan yang diketahui oleh mereka. Oh iya, lebah juga tidak lupa memberi contoh sari bunga yang mereka temukan untuk dicicipi teman-teman mereka.
3. Serbuuuuu! Tidak lama kemudian, teman-teman lebah pemandu menuju tempat bunga. Supaya tidak tersesat, lebah selalu memperhatikan posisi matahari.
Kata ALLAH : QS. An-Nahl : 68
Artinya : “ Dan Tuhanmu mewahyukan kepada lebah, sarang di bukit-bukit, di pohon-pohon kayu, dan tempat-tempat yang dibuat manusia…”
6.
Yang Dihasilkan oleh LebahLebah penghasil madu , selain madu diproses menjadi Royal madu, dan bee Polen. Hm…… Enaaak…!
G. Kosa Kata : - Lebah - bee - Madu - honey - Sayap - Wings - Antenna - antenna - Menyengat H. Hafalan : - QS. AL-Kafirun - QS Al Qori’ah ( melanjutkan ) - Hadits Tidak Mencela
- Doa mendengar petir
I. Lagu : - Metamorfosis - baby shark - Kelinciku - Aku berjalan - binatang kecil - Insi Laba-laba Kepala Sekolah
TKIT Permata Probolinggo EMI SULISTYOWATI, S.Pd
WEBBING TEMA BULAN MARET 2009
MASINIS DAN KERETA KARUNIA ALLAH
I. PENGETAHUAN UMUM
Naik Kereta api tut…tut…tut… Siapa hendak turut.., keBandung … Surabaya… Wah asyik naik kereta yach…. Kira – kira siapa yach yang mengemudikan kereta…????
Tentunya Bapak Masinis Donk …!!!!
Siapa sich Masinis itu …??? Masinis itu orang yang bertanggung jawab untuk menjalankan kereta api….
Selain itu , pekerjaan masinis tidak mudah , yaitu mempercepat, memperlambat atau menghentikan kereta api trus.. masih ada lagi yaitu mengikuti atau mematuhi sinyal kereta api, serta menjamin keselamatan kereta api yang dijalankannya.
Yang paling berat dari tugas masisis adalah menjaga keselamatan kereta dan penumpang dari kereta yang dijalankannya sehingga masisnis bisa dikatakan Kepala Perjalanan.
Wow… banyak sekali tugas masinis ya…. Yuk….. kita lihat seperti apa sih kerja masinis ....
Dalam dekade 2000-an mulai dikembangkan kereta api yang pengoperasiannya dikendalikan atau dijalankan melalui program komputer dan detektor-detektor untuk mengetahui semua informasi kereta api seperti lokasi, kecepatan pintu terbuka atau tertutup, tapi semua itu belum ada di negara kita….. Adanya di Perancis, Singapura dan di beberapa negara di Eropa. Wow… Kapan ya di negara kita ada ?????
II. SEJARAH KERETA API Lahirnya Si Kuda Besi
Awal abad ke-19 kuda mulai tersingkir dan digantikan lokomotif yang digerakkan oleh tenaga uap. Lokomotif ini bekerja seperti seekor kuda yang menarik gerobak. Tetapi, yang ditariknya lebih banyak . Lokomotif ini dapat menarik satu rangkaian serta serta berjalan di jalur tertentu yang terbuat dari besi ( rel ) dan dinamakan sepur. Dahulu digunakan khususnya di daerah pertambangan tempat terdapat lori yang dirangkaikan dan ditarik oleh kuda. Setelah ditemukannya mesin uap maka dibuatlah kendaraan beroda tiga, kemudian dibuatlah mesin lokomotif yang dirangkai dengan kereta dan dimanfaatkan untuk pertunjukan serta mengangkut barang dan penumpang…
KERETA TANPA ASAP
Pada tahun 1925, lahirlah generasi baru kereta yang tidak mengeluarkan asap tebal seperti pendahulunya. Kereta ini digerakkan oleh mesin disel. Bahan bakarnya pun sangat irit, sesendok bahan dapat mengangkut tiga ekor gajah sejauh setengah setengah kilometer.
KERETA TERCEPAT
Bolak-balik Bandung - Jakarta hanya satu jam !!! Mungkinkah ???
Mungkin dong, jika naik kereta TGV atau Train Grand Vitesse ( kereta berkecepatan tinggi ). Tetapi sayang di Indonesia belum ada kereta jenis ini. Kereta TGV ada di Prancis.
Seiring perkembangan teknologi kelistrikan maka muncullah cikal bakal kereta api listrik yang bermesin diesel yang lebih bertenaga dan lebih efisien dibanding dengan lokomotif uap. Wah tambah hebat donk….