Transkrip Wawancara dan Hasil Wawancara
SMM ISO 9001:
1. Apa yang melatar belakangi sekolah menerapkan SMM ISO 9001:2008? Jawab: Supaya semua adminitrasi disekolah tertip, tidak jauh mlengceng, apa yang sudah kita rencanakan dan programkan biar terlaksana dengan baik. Dan segala yang kita kerjakan semua tercatat
2. Ibu dapat menjelaskan SMM ISO 9001:2008 yang diterakan sekolah ini? Jawab: Semua program punya target/capain sendiri-sendiri. Khusus sasaran mutu BK ada dua yaitu kehadiran siswa sekitar 96 % dan siswa harus hadir tepat waktu disekolah sekitar 98%, nanti bisa dilihat ke dokumen BK untuk lebih jelas.
3. Apa yang Ibu ketahui tentang prinsip (kualitas, efisiensi, efektifitas, ketuntasan tidak setengah-setengah dari awalsampai akhir) SMM ISO 9001:2008?
Jawab: Kalau kita sudah membuat program direncanakan itu efektif dan efisien juga, kalau kita (BK) kekelas atau memberikan layanan ke siswa sesuai program, tidak aneh-aneh, asal-asalan ketemu.
4. Menurut Ibu apa konsep dasar SMM ISO 9001:2008?
Jawab : Yang dicatat dikerjakan, yang dikerjakan harus tercatat. Jadi yang ditulis/diadmistrasikan harus dilaksanakan, setiap yang dilaksanakan harus di catat, jadi tidak terlepas nyari-nyari dokumen karena kita ngerjakan yang sudah diprogramkan, apa yang dikerjakan ada bukti fisiknya.
5. Berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk merumuskan kebijakan, sasaran, prosedur mutu?
Jawab: Kalau untuk BK tidak terlalu lama. Karena atasan (kepala sekolah, WMM) aatau manajemen yang mempunyai dan membuat kebijakan. BK hanya mengerjakan bagian BK dan kamu semua statusnya garis koordinasi seperti yang lain
6. Bagaimana hasil rapat tinjauan manajemin (RTM) pada sekolah dan khususnya tentang layanan akademik pada BK?
Jawab: Hasil rapat tinjauan manajemen BK bagus.
7. Perubahan apa yang terjadi dalam layanan akademik pada BK selama ISO 9001:2008 diterapkan seperti : 1) perilaku siswa, 2) cara menangani BK dalam menangaini masalah, 3) perubahanny sistem ??
Jawab: Catatannya makin banyak, administrasinya harus lengkap, sekarang makin banyak dokumennya. Layanan ke siswa tergantung siswanya banyak bermasalah atau tidak walaupun semua siswa berhak menerima layanan BK kalau siswa aman-aman saja BK jalan terus, bukan tergantung pada manajemen tp lihat kondisi anak-anak. Cara menangani siswa : kita (BK) mempunyai teknik konselingnya tinggal menerapkan kesiswa.
Layanan Akademik
8. Apa yang Ibu pahami tentang layanan akademik pada BK?
Jawab : layanan akadeik dalam mengajar ada materi tentang kepribadian, kemandirian, sesuai RPL
9. Apa yang Ibu ketahui Tujuan dari penerapan layanan BK
Jawab: membantu siswa untuk bisa berhasil dalam belajar, mengatasi hambatan-hambatan yang dimiliki setiap individu, dan mencapai prestasi maksimal melalu bimbingan konseling.
Jawab : pribadi, belajar, sosial,dan karir. 11.Bagaimana strategi pelayanan BK pada siswa?
Jawab : Sesuai jadwal, tapi tidak terlalu kaku bisa fleexsibel, bk bisa melayani dimana aja, diluar jadwal bk masih bisa memberikan layanan kepada siswa.
12.Bagaimana prosedur layanan BK terhadap siswa yang bekenaan SMM ISO 9001:2008?
Jawab : Sesuai Instruksi kerja
13.Apa saja progam guru BK di SMKN 18 Jakarta? Jawab: Programnya banyak ada tahunan, semester.
14.Bagaimana cara guru BK memberikan arahan terhadap perkembangan pribadi siswa?
Jawab: Ada beberapa cara memberikan arahan pada siswa yaitu lewat layanan konseling, layanan individu/pribadi, layanan kelompok, layanan klasikal. Dengan beberapa layanan ini diharapkan pelayanan pribadi siswa dapat membantu mengatasi persoalan yang dihadapi tiap siswa.
15.Bagaimana cara guru BK memberikan solusi terhadap masalsh siswa yang dihadapi sehari-hari?
Jawab: Disesuaikan dengan kondisi siswa, semua keputusan konseling/ada disiswa, BK hanya memberikan alternative, resiko-resiko, jadi BK tidak memberikan doktrinasi kepada siswa.
16.Apa upaya guru BK memberikan motivasi siswa tentang hal bergaul dengan lingkungan, teman dan rumah?
Jawab: Kita punya pusat layanan informasi dan konsultasi kesehatan reproduksi remaja (PIK-KRR)
Jawab: Untuk menemukan bakat dan kemampuan siswa kami adakan kegiatan yaitu: form peminatan dilakukan awal tahun ajaran atau untuk kelas 3 mau melanjutkan kuliah atau kerja.
18.Apa saja yang diberikan sekolah dalam memfasilitasi siswa dalam menunjang karier?
Jawab: 1) ada Try out dari berbagai perguruan tinggi negeri maupun swasta, 2) seminar, informasi dari perguruan tinggi, 3) kegiatan-kegiatan rekrutmen dari peruahan besar, 4) Job Fair.
19.Program apa yang diberikan siswa dalam menginformasikan program studi lanjutan?
Jawab: informasi perguruan tinggi kami (sekolah) undang ke sekolah atau datang sendiri. Biasanya dari alumni-alumni kami yang sudah kuliah itu bisa menjadi sumber informasi atau diundang ke perguruan tinggi. Kegiatan ini biasanya di laksanakan 1 tahun sekali. Dan hanya kelas 3 yang dikasih informasi.
20.Kapan jadwal layanan bimbingan kepada siswa?
Jawab: setiap hari atau minggu efektif dan BK juga mendapat jam mengajar dikelas
21.Bagaimana upaya menjalin komunikasi yang baik terhadap siswa? Jawab: pendekatan individual
22.Bagaimana upaya mencegah timbulnya perilaku menyimbang siswa?
Jawab: dalam mencegah perilaku yang menyimpang biasanya diberikan informasi-inforamasi lewat layanan klasikal, atau kami mengirim beberapa siswa ke instransi seperti ke BNN kalau sedang ada seminar-seminar untuk pemahaman dan pengetahuan dini siswa.
Jawab: selama ini (siswa) tidak mendapati perilaku menyimpang, biasanya tidak patuh tata tertip, kalau perilaku menyimpang itu kelas inclusive, tapi kami tidak ada.
24.Adakah Pengawasan dan Supervisi pada layanan BK? Jawab : iya ada. Langsung dari kepala sekolah
25.Kapan dan Apa hasil dari pengawasan dan supervise pada layanan BK?
Jawab: Pengawasan ini dilaksanakan menjelang ISO, atau menjelang akreditasi, 1 tahun bisa 2 kali. Hasilnya bagus bagus saja
26.Kapan dilakukan Report atau laporan program layanan BK? Jawab: Satu semester sekali
27.Apa saja Jenis atau bentuk tantangan penerapan ISO pada BK?
Jawab: Tantangannya yaitu ingatannya harus tajam. Karena kita layanian individual siswa gk cumin kelas. Jadi kita langsung layanan dulu baru kemudian di catat permaslahannya.
28.Bagaimana Strategi menyelesaikan masalah dalam penerapan ISO pada BK? Jawab: Bisa berkolabirasi dangan pihak lain, guru bidang studi, wali kelas, orang tua, ketua program, wakil kepada sekola, atau tenaga ahli yang lain.
Keterkaitan Penerapan SMM ISO 9001:2008 dengan Layanan Akademik
29.Apa saja program-program aksi dalam layanan akademik pada BK yang berbasis ISO 9001:2008?
Jawab : Programnya sama seperti biasanya
30.Apa saja dampak penerapan SMM ISO 9001:2008 terhadap layanan Akademik pada BK?
Jawab: lebih tersusun rapih dokumentasinya
31.Apa saja hambatan dan kendala penerapan SMM ISO 9001:2008 terhadap layanan Akademik pada BK?
Jawab: hambatannya kadang sampai tidak tertulis atau tercatat. Contoh kadang saat siswa banyak konseling jadi harus di urusin konselingnya baru dicatat, dan dicatat ini yang sering terlupakan.
32.Bagaimana solusi sekolah dalam menghadapi hambatan dan kendala pada layanan akademik berdasarkan ISO yang diterapkan?
Jawab: tidak ada
33.Apa saja perubahan sikap dan perilaku warga sekolah dalam peningkatan layanan akademik pada BK yang berbasis ISO 9001:2008?
Jawab: klo kita adalah tim jadi menanggapinya dengan hal positif
34.Apa saja keuntungan dari penerapan SMM ISO bagi peningkatan layanan Akademik pada BK
Jawab: lebih mudah cari informasi dan data
35.Apa saja kerugian sekolah setelah menerapkan SMM ISO 9001:2008 terhadap layanan akademik pada BK disekolah?
Lampiran 7
Transkrip Wawancara dan Hasil Wawancara
Nama Responden : Moh. Yaser S.Pd
Jabatan : Wali Kelas 10 Administrasi Perkantoran 2 Tempat Wawancara : disekolah
Hari/Tanggal : Jum’at, 30 September 2016
1. Apakah Bapak sudah melakukan penyusunan program pembelajaran seperti Tahunan, semester dan RPP?
Jawab: Kami sudah melakukan penyusunan program pembelajaran. Penyusunan Program pembelajaran ini kami (guru) buat sendiri dan menyesuaikan program dari sekolah jadi kami dituntut kreatif untuk dapat menyesuaian perkembangan zaman sekarang ini.
2. Apakah Bapak melaksanakan program pembelajaran dengan dilengkapi administrasi, seperti daftar hadir siswa, jurnal pembelajaran, dan catatan khusus dalam proses pembelajaran?
Jawab: Iya betul kami melengkapi administrasi pembelajaran itu. Ini sudah disiapkan sama manajemen sekolah yang berupa kertas tapi sy juga membuat sendiri dalam bentuk soft file supaya lebih flexible dan gampang diakses.
3. Apakah Bapak melaksanakan evaluasi pembelajaran dan kapan dilaksanakannya?
Jawab :Biasanya saya lakukan evaluasi pembelajaran setelah pemberian materi misalkan K1 atau K2 setelah itu langsung dievaluasi. Hal ini bertujuan untuk sejauh mana siswa mamahami materi yang saya ajarkan. 4. Apakah Bapak melaksanakan analisa hasil evaluasi?
Jawab: Iya kami melakukan analisa hasil evaluasi. Biasanya kami menggunakan software Exel kemudian di input jawaban nilai atau
jawaban siswa, dengan sendirinya sy bisa analisa yang didapatkan. Kemudian hasil analisa tersebut kami laporkan ke bidang kurikulum supaya bisa ketahuan siswa yang kompeten atau tidak.
5. Apakah Bapak/Ibu menyusun dan melaksanakan Program Perbaikan / Pengayaan?
Jawab: Kami melakukan dan melaksanakan program pengayaan/remedial setelah ulangan harian, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester, ini sya lakukan apa bila ada siswa yang mendapatkan nilai kurangdari KKM. 6. Bagaimana Bapak membantu pengembangan potensi siswa?
Jawab: Untuk kelas yang saya pengang, mayoritas meraka (siswa) mempunyai ekskul pilihan yang lebih besar ketimbang jurusan-jurusan yang lainnya
7. Bagaimana cara Bapak membantu menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi siswa?
Jawab: Ada beberapa masalah yang pernah terjadi, biasanya kita membuat ring 1, 2, 3. Contoh ring 1: permasalahan terjadi didalam kelas, apabila ketua kelas dan teman-teman bisa menyelesaikan maka diselesaikan seperti uang kas dll. Ring 2: Saya (wali kelas) dan siswa bekerja sama seperti adanya hal yang kehilangan jadi bisa menyelesaikan bersama. Ring 3: bianya dalam hal ketidak hadiran, keterlambatan, itu langsung ke BK untuk menyelesaikan.
8. Apakah lebih mudah atau susah melaksanakan kegiatan pembelajaran setelah terjadinya penerapan ISO?
Jawab : sebenarnya sekolah sudah cukup lama penerapan ISO, tapi dengan adanya ISO bisa lebih tertip administrasi. Kita (sekolah) mempunyai 3 evaluasi yaitu 1) MONEF yaitu yang dilakukan oleh tim manajemen sekolah, 2) Badan Akreditasi yaitu yang dilakukan oleh pemerintah, 3) dari pihak ISO.
9. Perubahan apa yang terjadi setelah terjadi penerapan ISO 9001:2008? Jawab: Dalam penyusunan pembelajaranlebih terkontrol
10.Apa dampak terjadinya SMM ISO 9001:2008 setelah diterapkan?
Jawab: Saat saya masuk di sekolah ini sudah menerapkan SMM ISO, jadi saat kesini sudah tertata rapih adminitrasi dan alurnya.
11.Apa saja keuntungan terjadinya SMM ISO 9001:2008 setelah diterapkan? Jawab: adanya beberapa tingkat evalusi, jadi keuntungannya kami menjadi disiplin karena seandainya ada evaluasi dari lain kami sudah siap.
12.Hambatan atau kendala apa saja saat melaksanakan penerapan SMM ISO 9001:2008?
Jawab: sejauh ini saya belum lihat hambatan dari penerapan SMM ISO
13.Apa solusi dalam menghadapi hambatan dan kendala saat melaksanakan penerapan ISO 9001:2008 ini?
Jawab: yang jelas setiap evaluasi punya titik fokus antara ISO, badan akreditasi, dan MONEF untuk sinergi supaya tidak memakan waktu banyak. Karena kami sebagai guru tugasnya cukup banyak untuk mengajar jadi jangan samapi kami tapi dminta ini dan itu mengenai administrasi karana kami bukan TU tapi guru yang mengajarkan siswa.
Transkrip Wawancara dan Hasil Wawancara
Nama Responden : Suwarno, SE, MM
Jabatan : Wali Kelas 12 Akuntansi 1 Tempat Wawancara : Ruang Guru
Hari/Tanggal : Senin, 03 Oktober 2016
1. Apakah Bapak sudah melakukan penyusunan program pembelajaran seperti Tahunan, semester dan RPP?
Jawab: Iya, saya sudah melakukan penyusunan progam pembelajaran. Biasanya dikerjakan pada awal tahun palajaran baru, disitu didakan rapat kerja dan mulai penyusunan program pembelajaran. Kegiatan ini diselenggarkan oleh bidang kurikulum dan kemudian saya mengikuti jadwal yang sudah ditetapkan.
2. Apakah Bapak melaksanakan program pembelajaran dengan dilengkapi administrasi, seperti daftar hadir siswa, jurnal pembelajaran, dan catatan khusus dalam proses pembelajaran?
Jawab: Iya sudah, itu disiapkan dari pihak sekolah
3. Apakah Bapak melaksanakan evaluasi pembelajaran dan kapan dilaksanakannya? Jawab : Setiap kompetensi yang diajarkan biasanya langsung dievaluasi istilahnya ulangan harian, kemudian setelah UTS dan UAS
4. Apakah Bapak melaksanakan analisa hasil evaluasi? Jawab: iyaa, saya melaksanakan analisis evaluasi
5. Apakah Bapak menyusun dan melaksanakan Program Perbaikan / Pengayaan? Jawab: Iya mengadakan perbaikan, biasanya kalau siswa tidak menenuhi KKM kami mengadakan program remedial/pengayaan. Setiap evaluasi diadakan remedial bila itu ada
Jawab: Berhubung saya wali kelasa di Akuntansi maka pengembangannya melalui praktek manual atau komputer materi akuntansi dengan hal itu nnti saat di kelas 12 anak disiapkan untuk mengikuti Ujian UN, produktif dan teori produktif. 7. Apakah lebih mudah atau susah melaksanakan kegiatan pembelajaran setelah
terjadinya penerapan ISO?
Jawab : Lebih mudah. Akan tetapi saat pembuat adminitrasi tugas guru menjadi banyak karena tupoksi guru tidak hanya membuat administrasi tapi menyiapkan perangkat pembelarjan seperti prota, promes dll.
8. Perubahan apa yang terjadi setelah terjadi penerapan ISO 9001:2008? Jawab: administrasi lebih rapi
9. Apa dampak terjadinya SMM ISO 9001:2008 setelah diterapkan?
Jawab: secara umum saya tidak terlalu mengerti karena itu ranah pimpinan, untuk guru merasa mutunya sudah bagus.
10.Apa saja keuntungan terjadinya SMM ISO 9001:2008 setelah diterapkan? Jawab: kami merasa mutu lebih baik lagi dan kualitas tidak diragukan lagi
11.Hambatan atau kendala apa saja saat melaksanakan penerapan SMM ISO 9001:2008?
Jawab: administri lebih banyak, dan tidak semua guru bisa membuat adminitrasi apalagi ini dikaitkan dengan Kurikulum 2013 yang berubah-ubah
12.Apa solusi dalam menghadapi hambatan dan kendala saat melaksanakan penerapan ISO 9001:2008 ini?
Jawab: kita mengikuti apa yang menjadi kebijakan dari sekolah, pemerintah. Seperti mengikuti pelatian yang diberikan.
Transkrip Wawancara dan Hasil Wawancara
Nama Responden : Sentot Aryo Nugroho S.Kom Jabatan : Wali Kelas 12 Pemasaran 2 Tempat Wawancara : Ruang Guru
Hari/Tanggal : Senin, 03 Oktober 2016
1. Apakah Bapak sudah melakukan penyusunan program pembelajaran seperti Tahunan, semester dan RPP?
Jawab: Sudah menyusun program pembelajaran.
2. Apakah Bapak melaksanakan program pembelajaran dengan dilengkapi administrasi, seperti daftar hadir siswa, jurnal pembelajaran, dan catatan khusus dalam proses pembelajaran?
Jawab: Iyaa sudah menyiapkan administrasinya kaya daftar hadir, dan lain lain.
3. Apakah Bapak melaksanakan evaluasi pembelajaran dan kapan dilaksanakannya?
Jawab : Berhubung saya guru mandarin, saya melakukan evaluasi setiap selesai tema materi pembelajaran
4. Apakah Bapak melaksanakan analisa hasil evaluasi? Jawab: Biasanya mengadakan analisa setelah UTS, UAS
5. Apakah Bapak menyusun dan melaksanakan Program Perbaikan / Pengayaan? Jawab: iya betul, saya melaksanakan pengayaan ini apabila terdapat siswa yang mendapat nilai kurang dari KKM
6. Bagaimana Bapak membantu pengembangan potensi siswa?
Jawab: 1) member motivasi, 2) siswa yang memiliki bakat, kesenangan atau kemaudan di bidang yang disenangi saya bantu itu dan apabila kegiatan itu baik saya beri poin positif
7. Bagaimana cara Bapak membantu menyelesaikan masalah yang dihadapi siswa?
Jawab: kita bekerjasama dengan BK dlam hal ini ibu maulis. Sebenernya yang bisa mendeteksi itu adalah BK, guru bisa deteksi lewat absendi siswa seperti sering tidak masuk kemudian saya datangin BK mengenai maslah ini. Selanjutnya baru menganai tindakan yaitu pemanggilan orang tua atau visit home siswa.
8. Apakah lebih mudah atau susah melaksanakan KBM setelah terjadinya penerapan ISO?
Jawab : Sebenernya bagi kami (guru) penerapan iso tidak terlalu signifikan karena ISO berhubungan dengan manajemen mutu, tatatertp administrasi, penomoran dll.
9. Perubahan apa yang terjadi setelah terjadi penerapan ISO 9001:2008?
Jawab: Saya kira SMK 18 Jakarta sebenernya evaluasinya banyak yaitu dari ISO, monitoring sekolah, dinas. Dengan banyak nya evaluasi itu mengacu peningkatan kualitas pengajaran bagi guru, karena kita dituntut dengan administrasi yang lengkap itu diawali dari monitoring awal pembelajaran sampai pada tahap evaluasi data dokumen. Sebenernya ISO itu hanyalah salah satu dari evaluasi tapi saling melengkapi
10.Apa dampak terjadinya SMM ISO 9001:2008 setelah diterapkan?
Jawab: Bagi saya penerapan ISO ini tidak signifkan, tapi yang signifikan itu pada bagian TU, kurikulum, kesiswaan karena bagaian itu akan ditanya menganai dokumen-dokumennya ada atau tidak dan itu akan berujung pada kerapihan adminstrasi, penomoran dll
11.Apa saja keuntungan terjadinya SMM ISO 9001:2008 setelah diterapkan? Jawab: Sekolah lebih tertip lagi dalam administrasi, jika nantinya ada evaluasi dari tim manajemen sekolah maupun badan akreditasi, sekolah sudah siap segala hal adminitrasi yang diperlukan
12.Hambatan atau kendala apa saja saat melaksanakan penerapan SMM ISO 9001:2008?
Jawab: 1. Biaya besar karena ISO itu berbadan swasta menjadikan biaya besar, 2) merapihkan dokumen meningkat terus, karena setiap yang sudah baik dipertahankan terus dan apabila ada temuan maslah harus di berbaiki secepatnya
13.Apa solusi dalam menghadapi kendala saat melaksanakan penerapan ISO 9001:2008 ini?
Jawab: Setelah pihak ISO memberikan monitoring sealam 2 hari, pihak ISo memawancari tiap bidang-bidang dan mengecek dokumentasinya. Kemudian setelah itu mereka memberikan temuan-temuanyang kemudian diberikan solusi untuk kepada sekolah.
Lampiran 8
Transkrip Wawancara dan Hasil Wawancara
Nama Responden : Witriani Kelas dan Jurusan :12 - Perkantoran
Jabatan : Siswa SMKN 18 Jakarta
Tempat Wawancara : Sekolah
Hari/Tanggal : Selasa, 27 September 2016
1. Apakah setiap di mulai dan akhir pembelajaran guru menyampaikan materinya?
Jawab: Tidak juga, tergantung gurunya ada yang menyampaikan materi pembelajar di awal dan diakhir.
2. Apakah dalam proses pembelajaran dikelas, anda lebih mudah memahami dan mempelajari materi yang diajarkan oleh guru? Kenapa?
Jawab: Iya lebih mudah memahami materi yang diajarkan oleh guru, tapi kadang juga kurang memahami karena gurunya yang kurang jelas dan matapelajarannya seperti matematika.
3. Apakah Selama proses pembelajaran guru sudah mengajrakan dengan baik, tersuktur dari awal sampai akhir pembelajaran?
Jawab : Saya perhatikan selama ini guru-guru sudah melakukan proses pengajaran dengan baik, terstruktur dari awal sampai akhir pembelajaran walaupun ada beberapa guru yang beda.
4. Apakah peraturan tata tertip yang sudah diterapkan sekolah membuat kontrol perilaku siswa disekolah?
Jawab: Iya benar, Seperti contoh tata tertip berpakaian
5. Apakah peraturan sekolah yang sudah ditetapkan membuat Anda menjadi disiplin belajar dan bersekolah?
6. Apa yang Anda ketahui tentang layanan BK?
Jawab :Dia yag ngarahin kita (siswa) pekerjaan, kuliah, motivasi gitu. 7. Kapan saja Jadwal untuk bimbingan dan konseling?
Jawab: BK sudah terjadwal didalam untuk ngajar dikelas, dan untuk keseharian siswa bisa datang langsung ke BK .
8. Apa saja program atau kegiatan dari BK? Jawab: Tidak tahu.
9. Bagaimana prosedur layanan BK disekolah ini?
Jawab: Untuk jadwal pelajaran BK biasanya siswa ada yang punya keluhan itu terkadang ditampung dulu, kemudian saat pertemuan selanjutanya baru dijelasin
10.Bagaimana cara BK menangani siswa yang bermasalah?
Jawab : Siswa di panggil dulu ke BK untuk diajak ngomong baik-baik, kalau tidak bisa baru dipanggil orang tua siswa datang ke sekolah, dan BK juga menggunakan poin untuk siswa kalau melanggar tata tertip.
11.Apakah BK sering memberikan motivasi terhadap siswa dalam hal pribadi, bergaul dengan lingkungan, teman dan dirumah?
Jawab: iyaa sering memberikan motivasi
12.Bagaimana cara BK menemukan bakat dan kemampuan siswa?
Jawab: iyaa ada, dulu saat kelas 10 ada kuesioner mengenai bakat atau keahlian yang dimiliki.
13.Bagaimana upaya BK dalam mencegah timbulnya perilaku menyimpang siswa?
Jawab: kadang ada razia di kelas kelas dan kegiatannya mendadak. 14.Apakah sistem BK disekolah saat ini sudah baik? Kenapa?
Transkrip Wawancara dan Hasil Wawancara
Nama Responden : Bagas
Kelas dan Jurusan :12 - Akuntansi
Jabatan : Siswa SMKN 18 Jakarta
Tempat Wawancara : Sekolah
Hari/Tanggal : Selasa, 27 September 2016
1. Apakah setiap di mulai dan akhir pembelajaran guru menyampaikan materinya?
Jawab: Untuk itu ada, guru menyampaikan materi diawal dan di akhir 2. Apakah dalam proses pembelajaran dikelas, anda lebih mudah memahami
dan mempelajari materi yang diajarkan oleh guru? Kenapa?
Jawab: Tergantung setiap guru. Kadang ada yang enak mengajarnya, ada yang bikin bosen
3. Apakah Selama proses pembelajaran guru sudah mengajrakan dengan baik, tersuktur dari awal sampai akhir pembelajaran?
Jawab : Iya sudah baik.
4. Apakah peraturan sekolah ini sudah baik, aman, nyaman pada siswa dalam belajar dan menjalankan aktifitas selama disekolah?
Jawab: iya sudah baik peraturan di sekolah ini, tapi ada juga siswa yang tetap melanggar.
5. Apakah peraturan tata tertip yang sudah diterapkan sekolah membuat kontrol perilaku siswa disekolah?
Jawab: Untuk itu kembali lagi pada siswanya, peraturan seketat apapun tetap ada yang melanggar. Akan tetapi kebanyakan siswa yang mengikuti siswa.
6. Apakah peraturan sekolah yang sudah ditetapkan membuat Anda menjadi disiplin belajar dan bersekolah?
Jawab: Iyamembuat di siplin belajar dan bersekolah, karena disini (SMK) mengarahnya ke dunia kerja jadi peraturan disekolah membuat belajar disiplin
7. Apa yang Anda ketahui tentang layanan BK?
Jawab : Tempat berkeluh kesah siswa soal pribadi, pelajaran, karir, melanjutkan kuliah datang ke BK.
8. Kapan saja Jadwal untuk bimbingan dan konseling?
Jawab: Jadwal pelajaran BK sudah terjadwal, tetapi klo siswa mau ke BK tidak terjadwal