TUGAS AKHIR
SISTEM PEMBELAJARAN DO’A SEHARI – HARI UNTUK ANAK –
ANAK TINGKAT SEKOLAH DASAR BERBASIS E – LEARNING
INDAH PERMATA SARI
092406141
PROGRAM STUDI DIII TEKNIK INFORMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGEAHUAN ALAM
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
PERSETUJUAN
Judul : SISTEM PEMBELAJARAN DOA SEHARI – HARI
UNTUK ANAK – ANAK TINGKAT SEKOLAH DASAR BERBASIS E-LEARNING
Kategori : TUGAS AKHIR
Nama : INDAH PERMATA SARI
Nomor Induk Mahasiswa : 092406141
Program Studi : DIPLOMA III TEKNIK INFORMATIKA
Departemen : MATEMATIKA
Fakultas : MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
(FMIPA) UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Diluluskan di
Medan, Juli 2012
Diketahui : Disetujui :
Ketua Departemen Matematika FMIPA USU Pembimbing Utama/ Penanggung Jawab
Prof. Dr. Tulus, Vordipl.Math.M.Si., Ph.D.
PERNYATAAN
SISTEM PEMBELAJARAN DO’A SEHARI-HARI UNTUK ANAK-ANAK TINGKAT SEKOLAH DASAR BEBASIS E-LEARNING
TUGAS AKHIR
Saya mengakui bahwa tugas akhir ini adalah hasil kerja saya sendiri, kecuali beberapa kutipan dan ringkasan yang masing - masing disebutkan sumbernya.
Medan, Juli 2012
INDAH PERMATA SARI
PENGHARGAAN
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis berhasil menyelesaikan tugas akhir yang telah berjudul Sistem Pembelajaran Do’a Sehari-hari untuk Anak-anak Tingkat Sekolah Dasar Berbasis E - Learning ini tepat pada waktunya. Shalawat dan salam semoga selalu dilimpahkan kepada junjungan Nabi besar Muhammad SAW, keluarga, sahabat dan para pengikut sampai akhir zaman.
Tugas akhir ini disusun sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan pendidikan Diploma III Teknik Informatika Fakultas Matematika daan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sumatera Utara. Dalam tugas akhir ini, penulis banyak mendapat masukkan dan serta dukungan dari berbagai pihak.
Secara khusus penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada Ayahanda Anasril dan Ibunda Yusniati yang telah mendidik dan membesarkan penulis dengan segala pengorbanan yang tak terhitung nilainya serta kasih sayang yang tulus. Dan selalu memberikan doa dan dukungan baik moril maupun materil, sehingga penulias dapat mengikuti kuliah Diploma III Teknik Informatika dan menyelesaikan pendidikan ini tepat pada waktunya. Semoga Allah SWT membalas budi baik mereka. Amin.
Ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada kedua abang Noviandri dan Afriady serta kakak saya Irna yanti. Terima kasih atas kasih sayangnya selama ini. Dalam kesempatan ini penulis juga ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Drs. Suyanto,M.Kom selaku dosen pembimbing tugas akhir yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan kepada saya selama menyusun tugas akhir ini.
2. Bapak Dr. Sutarman, M.Sc selaku Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sumatera Utara.
3. Bapak Prof. Dr. Tulus, Vordipl.Math. M.Si., Ph.D. selaku ketua Departemen Matematika.
4. Bapak Syahril Efendi, S.Si, M.IT dan Syahriol Sitorus S.Si, M.IT selaku ketua dan sekretaris program studi Diploma III Teknik Informatika.
5. Seluruh dosen program studi Diploma III Teknik Informatika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sumatera Utara. Yang telah memberikan ilmu pengetahuannya kepada penulis selama masa perkuliahan.
6. Para Pegawai FMIPA USU yang telah banyak membantu penulis.
7. Tika Andita dan Putri Ananda, sahabat seperjuangan selama PKL dan juga selama menyusun Tugas Akhir ini.
9. Teman-teman kom C’09 yang telah banyak memberikan ilmu kepada penulis baik dalam penyusunan tugas akhir ini maupun pada masa perkuliahan.
Pada penulisan tugas akhir ini, penulis telah berusaha semaksimal mungkin untuk mencapai kesempurnaan. Namun penulis menyadari terdapat kelemahan kekurangan dalam penulisan tugas akhir. Untuk itu saya mengharapkan kritik dan saran dari pembaca sekalian demi penyempurnaan.
Demikian tuugas akhir ini saya buat. Semoga tulisan inii bermanfaat bagi kita semua.
Medan, Juli 2012 Penulis
ABSTRAK
Perkembangan teknologi yang semakin pesat, menuntut manusia untuk melakukan penerapan disegala bidang guna mencapai kemajuan teknologi. Termasuk salah satunya dalam bidang pendidikan agama. Seiring dengan perkembangan zaman saat ini banyak anak-anak yang tidak mengetahui tentang doa-doa sehari-hari. Dengan adanya suatu manajemen atau pengolahan data kumpulan doa-doa yang baik, maka informasi yang dicari akan lebih mudah diperoleh sehingga dapat mempersingkat waktu yang digunakan.
Kehadiran teknologi informasi merupakan faktor utama tersedianya pelayanan yang cepat, akurat, teratur, dan terpecaya di dalam berbagi aspek kehidupan pada era sekarang ini, diantaranya ialah institusi pendidikan, guna mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan maka digunakanlah teknologi informasi atau yang lebih dikenal dengan e-learning.
DAFTAR ISI
1.6Sistematika Penulisan 5
Bab 2 Landasan Teori 6
2.1 Pengertian Sistem 6
2.2 Pengertian pembelajaran 7
2.3 Pengertian Sistem pembelajaran 8
2.4 Pengertian Etika, doa dan Etika dalam Berdoa 9
2.4.1 Etika 9
2.4.2 Doa 10
2.4.3 Etika Dalam Berdoa 10
2.5Aspek Dasar Sistem Komputerisasi 11
2.6Pengertian Data, Database, dan DBMS 12
2.6.1 Data 12
2.6.2 Database 14
2.6.3 Database Management System (DBMS) 15
2.6.4 Tujuan Pengolahan Data 16
2.7 Sekilas Tentang Bahasa Pemrograman Visual Basic 16 2.7.1 Struktur Bahasa Pemrograman Visual Basic 17
2.8 E- Learning 23
2.9 Flowchart 25
Bab 3 Analisis dan Perancangan Sistem 28
3.1 Analisis Sistem 28
3.2 Perancangan Sistem 29
3.2.1 Perancangan Dialog 29
3.4Pengertian Flowchart Program 32
3.5Diagram Konteks 37
Bab 4 Implementasi Sistem 38
4.1 Tujuan Implementasi Sistem 38
4.2 Komponen utama dalam implementasi sistem 39
4.3 Tampilan Hasil 40
Bab 5 Kesimpulan dan Saran 45
5.1 Kesimpulan 45
5.2 Saran 45
Daftar Pustaka 46
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Simbol – Simbol Flowchart 25
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Siklus Pengolahan Data 13
Gambar 2.2 Form Utama Microsoft visual basic 2010 19
Gambar 3.1 Rancangan Halaman Menu Utama 29
Gambar 3.2 Rancangan Halaman Menu Doa 30
Gambar 3.3 Rancangan Halaman Menu Huruf Hijaiyah 30 Gambar 3.4 Rancangan Halaman Hukum Dasar Tajwid 31
Gambar 3.5 Flowchart Menu Utama 33
Gambar 3.6 Flowchart Menu Pemilihan Doa 34
Gambar 3.7 Flowchart Huruf Hijaiyah 35
Gambar 3.8 Flowchart Menu Hukum Tajwid 36
ABSTRAK
Perkembangan teknologi yang semakin pesat, menuntut manusia untuk melakukan penerapan disegala bidang guna mencapai kemajuan teknologi. Termasuk salah satunya dalam bidang pendidikan agama. Seiring dengan perkembangan zaman saat ini banyak anak-anak yang tidak mengetahui tentang doa-doa sehari-hari. Dengan adanya suatu manajemen atau pengolahan data kumpulan doa-doa yang baik, maka informasi yang dicari akan lebih mudah diperoleh sehingga dapat mempersingkat waktu yang digunakan.
Kehadiran teknologi informasi merupakan faktor utama tersedianya pelayanan yang cepat, akurat, teratur, dan terpecaya di dalam berbagi aspek kehidupan pada era sekarang ini, diantaranya ialah institusi pendidikan, guna mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan maka digunakanlah teknologi informasi atau yang lebih dikenal dengan e-learning.
BAB I
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang
Di era globalisasi pada masa sekarang ini, memaksa kita terkhusus masyarakat Indonesia
untuk bisa mengenal dan memahami berbagai perkembangan IPTEK, namun demikian
tidak sedikit dari kita yang serba ketinggalan dengan perkembangan IPTEK. Secara
jangka panjang, perkembangan IPTEK memberikan arti yang sangat positif ( Fauzi,
2009). Oleh karena itu, sebaiknya kita tetap mengikuti segala perkembangan IPTEK dan
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Teknologi dalam pendidikan merupakan bagian dari konsep teknologi pendidikan
berupa media untuk memperlancar kegiatan instruksional. Potensi penggunaan teknologi
dalam pendidikan berkaitan dengan usaha peningkatan produktivitas pendidikan,
memungkinkan pendidikan bersifat individual, cepat dan lainnya. Implementasi teknologi
dalam pendidikan hendaknya selektif sesuai konteks sesuai karakteristik si belajar dan
tingkat kognitifnya.
Pendidikan agama islam adalah sebagai mata pelajaran yang wajib diajarkan
dalam kurikulum sekolah mulai dari pendidikan sekolah dasar sampai perguruan tinggi.
Pembelajaran agama sangat penting untuk diajarkan pada anak – anak agar anak – anak
bermacam – macam jenis do’a - dan mengenai hal – hal yang diperbolehkan yang tidak di
perbolehkan dalam agama islam dan banyak hal lainnya.
Sistem Pembelajaran berbasis e–learning ini dirancang untuk mereka yang ingin
mempelajari tentang ilmu dasar seperti huruf hijaiyah, hukum dasar tajwid dan juga
mempelajari doa – doa dalam berkegiatan sehari – hari tanpa harus mendapatkan
pendidikan secara langsung dari pengajar formal dengan hanya bermodalkan perangkat
komputer dan software saja.
1.2 Rumusan Masalah
Untuk memudahkan penelitian agar tidak menyimpang dari tujuan awal, maka dilakukan
pembatasan masalah-masalah sebagai berikut :
1. Pengetahuan tentang do’a sehari hari masih kurang diketahui oleh anak-anak sehingga
hanya sebagian anak-anak yang mendapatkan pendidikan lebih saja yang
mengetahuinya.
2. Terbatasnya minat sebagian anak-anak mempelajari tentang do’a sehari-hari.
3. Terdapat kasus-kasus dimana anak-anak sering lupa dengan salah satu do’a
sehari-hari.
4. Perkembangan zaman yang memicu masyarakat menggunakan media komputer.
1.3Tujuan Penelitian
1. Untuk memudahkan dalam mempelajari do’a sehari-hari lengkap dengan cara
membacanya, gambar ilustrasi dan arti dari doa sehari – hari.
2. Untuk mempelajari kumpulan huruf hijaiyah dan bagaimana pelafadsannya.
3. Untuk mempelajari dasar hukum tajwid, yaitu mengenai definisi dan contoh dari
hukum tajwid tersebut.
1.4 Metode Penelitian
Metodologi yang digunakan adalah:
1. Metode Pengumpulan data
a. Studi pustaka yaitu dengan mempelajari buku-buku yang mendukung. Juga
mempelajari dari internet.
2. Membuat Aplikasi
a. Analisis Sistem yaitu tahap untuk mengidentifikasi masalah.
b. Desain yaitu membuat tampilan program semenarik mungkin.
c. Coding yaitu membuat kode terhadap program.
d. Debuging yaitu tahap pencarian kesalahan dalam program.
e. Compiling yaitu membuat program menjadi executable.
f. Membuat petunjuk untuk mengoperasikan program.
3. Uji Aplikasi
Pengujian aplikasi yang telah dibuat apakah sesuai dengan yang telah direncanakan
4. Perbaikan
Memperbaiki kesalahan atau kelemahan yang di temukan dan memperbaiki untuk
memaksimalkan aplikasi.
5. Membuat laporan Tugas Akhir
Membuat laporan tugas akhir sebagai laporan ke jurusan.
1.5
Batasan Masalah
Batasan masalah adalah hal yang sangat penting untuk ditentukan terlebih dahulu sebelum
sampai pada tahap selanjutnya. Mengingat luasnya cakupan permasalahan serta untuk
menghindari kesimpangsiuran dalam penulisan Tugas Akhir ini maka penulis membatasi
ruang lingkup penulisan dan agar lebih memudahkan dalam pemahamannya.
Batasan masalah tersebut meliputi :
1. Program Pembelajaran Do’a sehari-hari ini hanya berfungsi untuk mengelola
imformasi tentang do’a sehari- hari.
2. Program ini juga mempelajari Huruf hijaiyah dalam bahasa Arab beserta audio
pelafadsannya.
3. Program ini hanya memiliki informasi tentang do’a dalam kegiatan sehari-hari saja
bukan kumpulan ayat-ayat Al-Qur’an.
4. Program aplikasi ini juga berisikan tentang penjelasan hukum-hukum dasar tajwid
1.6
Sistematika Penulisan
Untuk mempermudah proses penulisan tugas akhir ini, penulis membuat suatu sistematika
penulisan yang terdiri dari :
BAB 1 PENDAHULUAN
Bab ini merupakan berisikan latar belakang masalah, batasan masalah dan
tujuan penelitian, serta metode penelitian.
BAB 2 LANDASAN TEORI
Pada bab ini dijelaskan teori-teori singkat tentang hal-hal yang
berhubungan dengan judul dan pembahasan bahasa pemrograman visual
basic 6.0 dan Microsoft acces sebagai databasenya.
BAB 3 PERANCANGAN SISTEM
Didalam bab ini dijelaskan dan diuraikan tentang pembuatan serta
perancangan SISTEM INFORMASI yang dibuat.
BAB 4 IMPLEMENTASI SISTEM
Bab ini menguraikan tentang implementasi sistem juga disertai dengan
hasil dari perancangan sistem informasi yang dibuat.
BAB 5 KESIMPULAN dan SARAN
Bab ini berisi tentang kesimpulan penulisan dan saran dari penulis tentang
BAB 2
LANDASAN TEORI
2.1 Pengertian Sistem
Sistem adalah suatu kesatuan yang terdiri dari interaksi subsitem yang berusaha untuk
mencapai tujuan yang sama. Ada beberapa pengertian pakar sistem informasi. Berikut
beberapa kutipan yang berkaitan dengan pengertian sistem, antara lain:
1. Menurut Fredick H.Wu, suatu sistem beroperasi dan berinteraksi dengan lingkungannya untuk mencapai sasaran tertentu.
2. Menurut M.J. Alexander, suatu sistem adalah suatu kelompok dari elemen-elemen baik bentuk fisik maupun bukan fisik yang menunjukkan suatu kumpulan saling
berhubungan dan berinteraksi bersama-sama menuju suatu tujuan.
3. Menurut Jerry Fitz Gerald, Andra F. Fitz dan Warre D. Stalling suatu sistem adalah suatu jaringan kerja dari prosedur–prosedur yang saling berhubungan, berkumpul
bersama-sama untuk melakukan suatu kegiatan dalam menyelesaikan masalah
tertentu.
4. Menurut Richard F. Neuschel, suatu sistem adalah suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang saling berhubungan dikembangkan sesuai dengan suatu skema yang
berintegrasi untuk melaksanakan suatu kegiatan utama didalam bisnis.
Sistem adalah sekelompok elemen-elemen yang berintegrasi dengan maksud yang
bekerja menuju tercapainya suatu tujuan tertentu oleh pemilik atau manajemennya.
(Raymond Mc. Leod Jr, 2004;9)
Sebuah sistem adalah sekelompok dua atau lebih komponen-komponen yang saling
berkaitan (interrelated) atau subsistem-subsistem yang bersatu untuk mencapai tujuan
yang sama (common purpose). (James A. Hall, 2001;5)
Elemen atau karakteristik dari sistem adalah memiliki komponen, batas sistem
(boundary), lingkungan luar sistem (environment), penghubung sistem (interface),
masukan sistem (input), keluaran sistem (output), pengolahan sistem (process), dan
sasaran sistem.
2.2 Pengertian Pembelajaran
Dalam keseluruhan proses pendidikan di sekolah, pembelajaran merupakan aktivitas yang
paling utama. Ini berarti bahwa keberhasilan pencapaian tujuan pendidikan banyak
bergantung pada bagaimana proses pembelajaran dapat berlangsung secara efektif.
Pemahaman seorang guru terhadap pengertian pembelajaran akan sangat mempengaruhi
cara guru itu mengajar.
Berikut ini adalah pengertian dan definisi pembelajaran menurut beberapa ahli.
1. Menurut Knowles, Pembelajaran adalah cara pengorganisasian peserta didik untuk
mencapai tujuan pendidikan.
yang disebabkan oleh pengalaman.
3. Menurut Woolfolk, Pembelajaran berlaku apabila sesuatu pengalaman secara relatifnya
menghasilkan perubahan kekal dalam pengetahuan dan tingkah laku.
4. Menurut Crow & Crow, Pembelajaran adalah pemerolehan tabiat, pengetahuan dan
sikap.
5. Menurut Rahil Mahyuddin, Pembelajaran adalah perubahan tingkah laku yang
melibatkan ketrampilan kognitif yaitu penguasaan ilmu dan perkembangan kemahiran
intelek.
6. Menurut Achjar Chalil, Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan
pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.
7. Menurut Corey, Pembelajaran adalah suatu proses dimana lingkungan seseorang secara
disengaja dikelola untuk memungkinkan ia turut serta dalam tingkah laku tertentu dalam
kondisi-kondisi khusus.
8. Menurut G. A. Kimble, Pembelajaran merupakan perubahan kekal secara relatif dalam
keupayaan kelakuan akibat latihan yang diperkukuh.
9. Menurut Minif Chatib, Pembelajaran adalah proses transfer ilmu dua arah, antara guru
sebagai pemberi informasi dan siswa sebagai penerima informasi.
2.3 Pengertian Sistem Pembelajaran
Sistem pembelajaran adalah kombinasi terorganisasi yang meliputi unsur-unsur
manusiawi, material, fasilitas, perlengkapan, dan prosedur yang berinteraksi untuk
mencapai suatu tujuan. Unsur manusiawi dalam sistem pembelajaran adalah siswa,
mendukung terhadap keberhasilan proses pembelajaran. Unsur material adalah berbagai
bahan pelajaran yang dapat disajikan sebagai sumber belajar, misalnya buku-buku, film,
slide, foto, CD, dan lain sebagainya. Unsur fasilitas dan perlengkapan adalah segala
sesuatu yang dapat mendukung terhadap jalannya proses pembelajaran, misalnya ruang
kelas, penerangan, perlengkapan komputer, audio visual, dan lain sebagainya. Unsur
prosedur adalah kegiatan-kegiatan yng dilakukan dalam proses pembelajaran misalnya
strategi dan metode pembelajaran, jadual pembelajaran, pelaksanaan evaluasi, dan lain
sebagainya.
Sebagai suatu sistem, seluruh unsur yang membentuk sistem itu memiliki ciri
saling ketergantungan yang diarahkan untuk mencapai suatu tujuan. Keberhasilan sistem
pembelajaran adalah keberhasilan pencapaian tujuan pembelajaran. Yang harus mencapai
tujuan adalah siswa sebagai subjek belajar, sehingga tujuan utama sistem pembelajaran
adalah keberhasilan siswa mencapai tujuan.
Tugas utama seorang perencana sistem pembelajaran meliputi tiga hal pokok,
yaitu:
1. sebagai perencana, yaitu mengorganisasikan semua unsur yang ada agar berfungsi
dengan baik sehingga tidak merusak sistem.
2. sebagai pengelola implementasi sesuai dengan prosedur dan jadual yang
direncanakan mengevaluasi keberhasilan siswa dalam mencapai tujuan untuk menentukan
efektivitas dan efisiensi sistem pembelajaran.
Etika adalah Ilmu yang membahas perbuatan baik dan perbuatan buruk manusia sejauh
yang dapat dipahami oleh pikiran manusia. Tujuan dari dipelajarinya etika adalah untuk
mendapatkan konsep yang sama mengenai penilaian baik dan buruk bagi semua manusia
dalam ruang dan waktu tertentu.
2.4.2 Doa
Do'a merupakan hal yang sangat sering kita dengar. Doa adalah memohon atau meminta
suatu yang bersifat baik kepada Allah SWT seperti meminta keselamatan hidup, rizki
yang halal dan keteguhan iman. Sebaiknya kita berdoa kepada Allah SWT setiap saat
karena akan selalu didengar olehNya.
2.4.3 Etika Dalam Berdoa
Terlebih dahulu sebelum berdoa hendaknya memuji kepada Allah kemudian bershalawat
kepada Nabi Shallallaahu alaihi wa Sallam. Mengakui dosa-dosa, mengakui kekurangan
(keteledoran diri) dan merendahkan diri, khusyu’, penuh harapan dan rasa takut kepada
Allah di saat kita berdoa. Berwudhu’ sebelum berdoa, menghadap Kiblat dan mengangkat
kedua tangan di saat berdoa. Benar-benar (meminta sangat) di dalam berdoa dan berbulat
tekad di dalam memohon. Merendahkan suara di saat berdoa. Berkonsentrasi di saat
2.5 Aspek Dasar Sistem Komputerisasi
Aspek dasar sistem komputerisasi adalah fasilitas-fasilitas yang secara prinsipil harus ada
apabila suatu usaha memasuki langkah maju dengan menggunakan peralatan komputer
sebagai alat bantu dalam pengolahan data atau pengolahan informasi. Adapun aspek dasar
sistem komputerisasi adalah sebagai berikut:
1. Aspek teknis, yaitu:
a. Perangkat keras ( hardware )
Perangkat keras ( hardware ) adalah komponen-komponen yang membentuk suatu
sistem komputer yang berhubungan dengan peralatan atau komponen lainnya
sehingga memungkinkan komputer dapat melakukan tugasnya. Umumnya
perangkat harus terdiri dari tiga jenis, yaitu perangkat masukkan ( input device ),
perangkat pengolahan ( processor ), dan perangkat keluaran ( output device ).
b. Perangkat lunak ( software )
Perangkat lunak ( software ) merupakan sistem prosedur dalam bentuk program
yang dibuat oleh software house untuk memperlancar jalannya komputer, terdiri
dari sistem program dan user program. Dengan kata lain, software adalah seluruh
fasilitas dari suatu sistem pengolahan data yang bukan merupakan peralatan
komputer atau susunan instruksi yang harus diberikan kepada unit pengolahan data
agar komputer dapat menjalankan pekerjaannya sesuai dengan yang dikehendaki.
c. Perangkat manusia ( brainware )
Perangkat manusia ( brainware ) adalah faktor manusia yang memiliki latar
maupun pengembangannya dan diberikan menurut keahliannya seperti sistem
analisis, programmer, dan operator.
Ketiga komponen komputer tersebut harus saling berhubungan dan membentuk satu
kesatuan. Hardware tanpa adanya software maka tidak akan berfungsi seperti apa yang
diharapkan, hanya akan berupa benda mati saja karena software yang akan
mengoperasikan hardware. Hardware yang sudah didukung oleh software juga tidak
dapat berfungsi kalau tidak ada manusia yang mengoperasikannya. Oleh karena itu
komponen komputer harus saling menguntungkan satu sama lain.
2. Aspek non teknis
Dukungan manajemen merupakan aspek non teknis yang pada dasarnya adalah sistem
komputerisasi yang dilaksanakan oleh suatu organisasi atau badan usaha untuk
pengolahan informasi bagi kepentingan manajemen dalam rangka pengambilan keputusan,
berarti kurangnya dukungan dari para pimpinan atau manajer suatu organisasi yang
bersangkutan akan sia-sia.
2.6Pengertian Data, Database, dan Database Manajemen System (DBMS) 2.6.1 Data
Data berasal dari kata “datum” yang berarti fakta yang mengandung arti pengolahan data
dengan menggunakan komputer yang dikenal dengan nama Pengolahan Data Elektronik
(PDE) atau Elektronik Data Processing (EDP). Data merupakan kumpulan kejadian yang
berupa simbol, gambar, kata, angka, dan huruf yang menunjukkan suatu ide, objek,
kondisi, dan situasi.
Data merupakan bahan yang akan diolah menjadi suatu bentuk yang lebih berguna
dan bermanfaat. Proses pengolahan data yang disebut siklus pengolahan data ( Data
Processing Cycle ) terdiri dari tiga proses yaitu:
1. Tahapan Input
Tahapan input dilakukan dengan pemasukkan data ke dalam proses komputer lewat alat
input ( input device ).
2. Tahapan Proses
Tahapan proses dilakukan proses pengolahan data yang sudah dimasukkan yang
dilakukan oleh data pemroses (process device) yang dapat berupa proses perhitungan,
pengendalian, pencarian data storage.
3. Tahapan Output
Tahapan output dilakukan proses penghasilan output dari hasil pengolahan data ke alat
output (output device) yaitu berupa informasi.
Gambar 2.1 Siklus Pengolahan Data
2.6.2 Database
Database adalah kumpulan seluruh sumber daya berbasis komputer milik organisasi dan
sistem. Database yang dikendalikan oleh sistem manajemen database adalah satu set
catatan data yang berhubungan dan saling menjelaskan. ( Raymon Mc. Leod, 1996 )
Database merupakan kumpulan data dan informasi dalam jumlah yang tidak
sedikit. Oleh karena itu, database harus disusun sebagai kriteria terpola dengan jelas sejak
dari awal. Database akan diubah dalam bentuk table dalam Microsoft Access dengan
memperhatikan file table, field, primary key, dan lainnya yang merupakan bagian dari
database.
Pembuatan database dalam Microsoft Access mencakup dua tindakan utama, yaitu
tindakan penentuan dari struktur database yang mencakup penentuan bagian-bagian dari
database dan tindakan pengisian data kedalamnya dengan melakukan pengetikkan data
kedalam struktur tersebut.
Microsoft Access diimplementasikan dengan bentuk table yang terdiri dari baris
dan kolom. Baris pada Microsoft Acces dikenal dengan istilah record yang merupakan
kumpulan informasi yang ada didalam field. Field merupakan tempat dimana informasi
ditampung. Setiap field dalam database akan berelasi dengan field lainnya.
Basis data ( database ) merupakan kumpulan dari data yang saling berhubungan satu
dengan lainnya. Database merupakan salah satu komponen yang penting dalam sistem
informasi karena merupakan basis dalam menyediakan informasi bagi pemakai.
Penarapan database dalam sistem informasi disebut dengan database system.
Database Management System (DBMS) merupakan suatu alat berbasis komputer
yang digunakan untuk menyimpan dan mengolah data yang bertujuan untuk menciptakan
keadaan yang mudah dan efisien dalam pemakaian dan mencapai data. Dua tujuan utama
dalam konsep database adalah meminimumkan pengulangan data dan mencapai
independensi data.
Pengulangan data (data redundancy) adalah aplikasi data yang artinya data
disimpan dalam beberapa file. Independensi data adalah kemampuan untuk membuat
suatu struktur data tanpa membuat perubahan pada program yang memproses dalam table
dan kamus data yang terpisah secara fisik dari program.
Suatu Database Management System ( DBMS ) berisi suatu koneksi data yang
saling berelasi dan satu kesatuan program yang berfungsi untuk mengakses data. Jadi
DBMS terdiri dari suatu database dan set program untuk menambah daya, menghapus
data, mengambil, dan membaca data.
Tujuan pengolahan data adalah untuk menghasilkan suatu output yang intinya akan
dipergunakan sebagai dasar pengambilan keputusan atau informasi.
2.7Sekilas Tentang Bahasa Pemrograman Visual Basic
Microsoft Visual Basic pertama kali diluncurkan pada tahun 1991 dengan nama “thunder”
yang merupakan development pertama yang berbasis visual yang dibuat oleh Microsoft
untuk menandingi bahasa pemrograman lainnya yang telah ada seperti pemrograman C,
C++, Pascal, dan bahasa pemrograman lainnya.
Pada tahun 1993, Microsoft mengeluarkan Visual Basic versi 2.0 yang mulai
menarik perhatian para pengembang program. Ketika Visual Basic versi 3.0 diluncurkan,
versi ini menjadi bahasa pemrograman yang paling pesat perkembangannya dipasaran
sehingga banyak diminati oleh programmer.
Pada tahun 1997, Microsoft mengeluarkan visual basic versi 5.0 yang memiliki
kemampuan untuk menciptakan AxtiveX Control yang membuat kita mampu
mendapatkannya di internet dan membuat bahasa HTML lebih dinamis dan praktis.
Kemudian pada tahun 1998, Microsoft mengeluarkan Visual Basic versi 6.0 dengan
tiga dimensi yang sangat berbeda dengan versi sebelumnya, yaitu:
1. Standart Edition merupakan produk standart ( dasar ) yang sudah mencakup
2. Professional Edition merupakan versi yang memberikan sarana ekstra yang
dibutuhkan oleh programmer, misalnya control tambahan, dukungan untuk
pemrograman internet, compiler untuk membuat file help, serta sarana – sarana
pengembangan database yang lebih baik. Versi ini juga berisi tambahan
Microsoft Jet Data Acces Engine ( database ) dan pembuatan server OLE
Automatication.
3. Enterprise Edition yang memungkinkan professional programmer untuk membuat
aplikasi client – server yang dapat terhubung ke internet. Biasanya versi ini
digunakan untuk membuat aplikasi jaringan.
Pada tahun 2000 Microsoft menyampaikan Tool Platform .NET untuk XML Web
Services. Visual Studio .NET menyediakan dukungan untuk pengembangan
drag-and-drop terhadap XML Web Services. Secara bersama, kedua produk tersebut menyediakan
produktivitas yang tinggi kepada para pengembang, suatu lingkungan yang terdiri dari
banyak bahasa untuk pembangunan, pengantaran, dan pengintegrasian XML Web
Services pada platform Microsoft .NET.
2.7.1 Struktur Bahasa Pemrograman Visual Basic
Lingkungan pemrograman Visual Basic mengandung semua sarana yang dibutuhkan
untuk membangun program – program hebat untuk windows dengan cepat dan efisien.
Visual Basic merupakan bahasa pemrograman yang terstruktur. Struktur aplikasi Visual
1. Form, yaitu windows dan jendela dimana user interface atau tampilan yang
merupakan antar muka program.
2. Control, yaitu tampilan berbasis grafis yang dimasukkan pada form untuk membuat
interaksi dengan memakai text, label, option, check, frame, dan command.
3. Properties, yaitu nilai atau karakter yang dimiliki oleh sebuah objek Visual Basic,
seperti name, size, color position, dan text. Property dapat diubah saat mendesain
program atau runtime ketika program dijalankan.
4. Methoode, yaitu serangkaian perintah – perintah yang telah tersedia dan dapat
diminta untuk melakukan tugas tertentu.
5. Even Procedure, yaitu kode yang berhubungan dengan suatu objek yang dapat
diminta untuk melakukkan tugas tertentu.
6. General Procedure, yaitu kode yang tidak berhubungan dengan suatu objek tetapi
pada general procedure ini sangat berhubungan dengan aplikasi.
7. Module, yaitu kumpulan dari prosedur umum, deklarasi variable dan definisi
konstanta yang digunakan oleh aplikasi.
Dari penjelasan diatas maka tampilan environment Visual Basic dapat dilihat pada gambar
berikut :
1. Secara rinci, tampilan form utama Visual Basic yang akan sangat membantu dalam
Gambar 2.2 Form Utama Microsoft Visual Basic 2010
2. Baris menu, yaitu kumpulan perintah – perintah yang dikelompokkan berdasarkan
kriteria yang dihasilkan.
Gambar 2.3 Toolbar
Gambar 2.4 Form
4. Windows Property, yaitu jendela yang sangat mendukung sifat – sifat dari sebuah
objek yang digunakan dalam sebuah form.
Gambar 2.5 Windows Property
5. Windows Form Layout, yaitu windows yang menampilkan letak dari form ( posisi form
Gambar 2.6 Windows Form Layout
6. Toolbox, yaitu sebuah windows yang mengandung semua objek atau control yang akan
digunakan untuk membuat sebuah program aplikasi dan merupakan sebuah control
yang akan menjadi interface antara program aplikasi dengan semua objek yang
diletakkan di jendela form.
Gambar 2.7 Toolbox
Keterangan mengenai toolbox :
2. Text box, sebagai tempat input atau untuk menampilkan teks dan pemakai dapat
mengubah – ubah tulisan yang terdapat pada control.
3. List Box, menampilkan beberapa item. Dari control ini item - item tersebut user
tersebut user dapat melakukan pilihan dengan scroll bar.
4. Command button, menjalankan suatu tindakan dengan cara mengklik.
5. Combo Box, merupakan kombinasi dari textbox dan listbox.
6. Check Box, menampilkan keadaan true atau false.
7. Picture Box, menampilkan gambar.
8. Option Button, fungsinya hampir sama dengan check box, perbedaannya pada
option button ini dapat memilih beberapa pilihan sekaligus.
9. Frame, mengelompokkan control – control secara visual ( tergambar ) atau secara
fungsional ( tindakan ).
7. Project windows, yaitu project yang menampilkan semua file di dalam Visual Basic
yang sedang aktif. Project merupakan kumpulan dari modul form, modul class, dan
modul standart yang membentuk suatu aplikasi.
8. Windows Code, yaitu jendela yang berisi kode – kode program yang merupakan
instruksi – instruksi ( perintah - perintah ) untuk aplikasi Visual Basic 2010
Gambar 2.9 Code Windows
9. Windows immediate, yaitu windows yang berguna untuk mencoba beberapa instruksi
program, pada saat program diuji windows ini berguna sebagai windows debug (
pencari kesalahan atau error).
2.8 E- Learning
Belum adanya standard yang baku baik dalam hal definisi maupun implementasi elearning
menjadikan banyak orang mempunyai konsep yang bermacam-macam. E-learning merupakan
kependekan dari electronic learning (Sohn, 2005). Salah satu definisi umum dari e-learning
diberikan oleh Gilbert & Jones (2001), yaitu: pengiriman materi pembelajaran melalui suatu
media elektronik seperti Internet, intranet/extranet, satellite broadcast, audio/video tape,
interactive TV, CD-ROM, dan computer-based training (CBT). Definisi yang hampir sama
dan proses yang menggunakan berbagai media elektronik seperti internet, audio/video tape,
interactive TV and CD-ROM guna mengirimkan materi pembelajaran secara lebih fleksibel.
The ILRT of Bristol University (2005) mendefinisikan e-learning sebagai penggunaan
teknologi elektronik untuk mengirim, mendukung, dan meningkatkan pengajaran,
pembelajaran dan penilaian. Udan and Weggen (2000) menyebutkan bahwa elearning adalah
bagian dari pembelajaran jarak jauh sedangkan pembelajaran on-line adalah bagian dari
e-learning. Di samping itu, istilah e-learning meliputi berbagai aplikasi dan proses seperti
computer-based learning, web-based learning, virtual classroom, dll;sementara itu
pembelajaran on-line adalah bagian dari pembelajaran berbasis teknologi yang memanfaatkan
sumber daya Internet, intranet, dan extranet. Lebih khusus lagi Rosenberg (2001)
mendefinisikan e-learning sebagai pemanfaatan teknologi Internet untuk mendistribusikan
materi pembelajaran, sehingga siswa dapat mengakses dari mana saja.
E-learning sebagai model pembelajaran baru dalam pendidikan memberikan peran
dan fungsi yang besar bagi dunia pendidikan yang selama ini dibebankan dengan
banyaknya kekurangan dan kelemahan pendidikan konvensional (pendidikan pada
umumnya) diantaranya adalah keterbatasan ruang dan waktu dalam proses pendidikan
konvensional. Teknologi informasi yang mempunyai standart platform internet yang bisa
menjadi solusi permasalahan tersebut karena sifat dari internet itu sendiri yaitu
memungkinkan segala sesuatu saling terhubung belum lagi karakter internet yang murah,
sederhana dan terbuka mengakibatkan internet bisa digunakan oleh siapa saja (everyone),
dimana saja (everywhere), kapan saja (everytime) dan bebas digunakan (available to every
Pengembangan pendidikan menuju e-learning merupakan suatu keharusan agar
standart mutu pendidikan dapat ditingkatkan, karena e-learning merupakan satu
penggunaan teknologi internet dalam penyampaian pembelajaran dalam jangkauan luas
yang berlandaskan tiga kriteria yaitu: (1) e-learning merupakan jaringan dengan
kemampuan untuk memperbaharui, menyimpan, mendistribusi dan membagi materi ajar
atau informasi, (2) pengiriman sampai ke pengguna terakhir melalui komputer dengan
menggunakan teknologi internet yang standar, (3) memfokuskan pada pandangan yang
paling luas tentang pembelajaran di balik paradigma pembelajaran tradisional (Rosenberg
2001; 28), dengan demikian urgensi teknologi informasi dapat dioptimalkan untuk
pendidikan.
2.9Flowchart
Simbol – symbol yang terdapat dalam sistem flowchart antara lain :
Tabel 2.1 Simbol – symbol pada flowchart
Simbol Kegunaan
Terminal point symbol
Simbol titik terminal digunakan untuk
Input / output symbol
Simbol input / output yang digunakan
untuk mewakili data input / output.
Process symbol
Simbol proses digunakan untuk
menunjukkan pengeluaran yang dilakukan
oleh computer.
Predefined process symbol
Simbol proses terdefinisi yang digunakan
untuk menunjukkan suatu operasi yang
rinciannya ditunjukkan di tempat lain.
Connector symbol
Simbol penghubung digunakan untuk
menunjukkan sambungan dari bagan alir
yang terputus di halaman yang masih
sama.
Offline connector symbol
Offline connector merupakan simbol
untuk masuk dan keluarnya suatu
Magnetik disc symbol
Simbol untuk database yang digunakan
dalam program.
Decision symbol
Simbol keputusan yang digunakan untuk
penyeleksian kondisi dalam program.
Preparation symbol
Simbol persiapan digunakan untuk
mempersiapkan penyimpanan yang
digunakan sebagai tempat pengolahan di
dalam storage.
Document symbol
Simbol document merupakan simbol yang
digunakan untuk data yang berbentuk
kertas maupun informasi.
Display symbol
Simbol yang digunakan untuk output
menunjukkan ke suatu device dari suatu
Line connector
Arus dari produser yang dapat diilakukan
dari atas ke bawah, dari bawah ke atas,
BAB 3
ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM
3.1Analis Sistem
Tahapan analisis merupakan tahapan yang paling awal dalam membuat sebuah perangkat
lunak. Pada tahapan ini penulis menganalisa kebutuhan dasar sistem. Analisa dilakukan
terhadap data – data yang merepresentasikan masalah, sehingga dapat diketahui
spesifikasi kebutuhan sistem yang akan dibangun.
Perkembangan teknologi yang pesat sangat mempengaruhi berbagai aspek kehidupan
masyarakat. Saat ini penggunaan komputer sangat diminati oleh berbagai kalangan, mulai
dari anak – anak sampai orang dewasa sekali pun. Perkembangan teknologi komputer
telah memberi kemudahan yang didukung dengan perkembangan bahasa pemrograman
untuk membuat sistem informasi doa, yang menampilkan doa dalam bentuk ayat beserta
gambar dan artinya. Sistem informasi doa yang terdapat dalam komputer tentunya lebih
diminati dari pada langsung mempelajarinya dari buku tuntunan doa, karena tampilannya
3.2Perancangan Sistem 3.2.1 Perancangan Dialog
a. Menu Utama
Gambar 3.2 berikut merupakan tampilan dari menu utama dari sistem informasi kumpulan
doa sehari – hari ini.
Gambar: 3.1 Menu Utama
b. Menu Doa
Gambar 3.2 berikut merupakan tampilan dari menu doa yang akan menampilkan menu
pencarian doa berdasarkan kategori nama doa yang ingin dicari. Yang menampilkan
tulisan arab, gambar, tulisan latin dan arti dari doa yang dicari tersebut. Sistem Pembelajaran Doa
Tombol ke Form
Tombol ke Form
Tombol ke Form Tajwid
Gambar: 3.2 Menampilkan pencarian doa
c. Menu Kumpulan Huruf Hijaiyah
Gambar 3.3 berikut merupakan tampilan dari menu yang akan menampilkan data
pembelajaran huruf hijaiyah yang telah diinputkan. Yang menampilkan tulisan dari huruf
hijaiyah tersebut dan audio suara pelafasan huruf hijaiyah tersebut.
Gambar 3.3 Kumpulan Huruf Hijaiyah Sistem Informasi Doa
Pilih Doa
Menampilkan Gambar
Menampilkan Tulisan Arab
Menampilkan Tulisan
Menampilkan Arti Doa
Menu
Belajar Huruf Hijaiyah
Menampilkan Tulisan Huruf Hijaiyah
Menu
Exit
d. Menu Hukum Dasar Tajwid
Gambar 3.4 berikut merupakan tampilan menu hukum dasar tajwid yang akan
menampilkan menu pembelajaran hukum tajwid berdasarkan kategori hukumnya yang
dilengkapi dengan penjelasan dan juga contoh dari hukum tajwid tersebut.
Gambar 3.4 Menu Hukum Tajwid
3.3Perancangan Database
Database sebagai tempat penyimpanan data merupakan salah satu aspek penting yang
akan menentukan mutu kerja dari program yang akan dibuat. Database yang penulis
rancang dalam pembuatan program sistem informasi ini menggunakan Microsoft access.
Database yang penulis rancang memiliki nama “Database-Doa”. Database tersebut
memiliki 1 buah table, yaitu “tabelDoa”.
Hukum Dasar Tajwid
Pilih Hukum Tajwid
Menampilkan Penjelasan Hukum Tajwid
Menampilkan Contoh Hukum Tajwid
Rincian table tersebut adalah sebagai berikut:
Tabel 3.1 Data Doa
Nama Field Tipe Data Ukuran Deskripsi
Id Text Nomor urut data doa
Nama Doa Text 30 Nama doa
Gambar OLE Object Data gambar doa
Tulisan Arab Text Data gambar tulisan arab
Latin Text 100 Tulisan latin doa
Artinya Text 100 Arti doa
3.4Pengertian Flowchart Program
Flowchart merupakan bagan yang menunjukkan arus pekerjaan secara keseluruhan dari
sistem. Bagan ini menjelaskan tentang urutan – urutan dari prosedur yang ada didalam
sistem dengan menggunakan simbol – simbol. Berikut ini adalah flowchart dari Sistem
1. Flowchart Menu Utama
Gambar 3.5 : Flowchart Menu Utama Menu
Utama
Halaman Doa
A
Halaman Huruf Hijaiyah
B
Keterangan Hukum Tajwid
C
End Doa
Huruf Hijaiyah
2. Flowchart Pemilihan Doa
Gambar 3.6 Flowchart Pencaian Doa Tampil Doa Sehari - hari
If Exist in Database
Pilih Doa yang dicari
A
Halaman Menu Utama
Menu Utama No
Yes
3. Flowchart Hijaiyah
Gambar 3.7 Flowchart Huruf Hijaiyah B
Pilih Huruf Hijaiyah
If Exist in Database
Halaman Menu Utama
Tampil Huruf Hijaiyah dan
Suara No
Yes
Menu Utama
10.Flowchart Hukum Tajwid
Gambar 3.8 Flowchart Hukum Tajwid C
Menu Utama
End
Menampilkan penjelasan hukum
tajwid beserta contoh Hukum
Dasar Tajwid
3.5Diagram Konteks
Diagram Konteks adalah diagram yang terdiri dari suatu proses dan menggambarkan
ruang lingkup suatu sistem. Diagram konteks merupakan level tertinggi dari DFD yang
menggambarkan seluruh input ke sistem atau output dari sistem. Diagram konteks berisi
gambaran umum ( secara garis besar ) sistem yang akan dibuat.
Diagram konteks untuk menggambarkan program sistem pembelajaran doa
sehari-hari berbasis e- learning dapat dilihat pada gambar berikut:
Gambar 3.9 Diagram Konteks Sistem Pembelajaran SISTEM
PEMBELAJARAN PENGGUNA
DUNIA SEKOLAH Pencarian data doa
Informasi tentang doa - doa
Memberi masukkan doa- doa yang belum
ada
Memberi informasi tentang
BAB 4
IMPLEMENTASI SISTEM
4.1 Tujuan Implementasi Sistem
Tujuan dari implementasi sistem yaitu:
a. Membuat perancangan sistem selama penelitian
b. Menguji dan mendokumentasikan prosedur dan program yang diperlukan oleh
dokumen perancangan system yang telah dibuat
c. Menyelesaikan perancangan sistem yang ada di dalam perancangan sistem yang
telah disetujui.
d. Memperhitungkan sistem yang telah dibuat sesuai dengan kebutuhan.
Langkah – langkah dalam mengimplementasikan sistem adalah sebagai berikut :
1. Pemilihan dan pelatihan user
2. Menyelesaikan desain sistem
3. Pemilihan tempat dan instalasi software dan hardware
4. Menulis, menguji, mengontrol dan mendokumentasikan program
5. Menyelesaikan manual pemakai
4.2Komponen Utama Dalam Implementasi Sistem
Untuk menjalankan sistem, perlu diperhatika kebutuhan perangkat yang akan mendukung
dalam proses program dan data. Perangkat komputer yang dibutuhkan yaitu :
1. Kebutuhan Perangkat Keras (Hardware)
Perangkat keras adalah komponen yang secara fisik bekerja sama dalam melaksanakan
pengolahan data yang dilaksanakan, yaitu seperangkat Personal Computer (PC).
Perangkat ini terdiri dari :
a. Keyboard
b. Monitor
c. Mouse
d. CPU (Central Processing Unit)
e. Printer untuk mencetak hasil
f. Harddisk sebagai tempat penyimpanan permanen
2. Perangkat Lunak (Software)
Perangkat lunak merupakan program yang dapat digunakan di dalam komputer
dan memberikan fungsi serta menampilkan yang diinginkan.
Perangkat lunak yang digunakan yaitu :
a. Sistem Operasi Windows 7
b. Microsoft Access 2007 (Database)
3. Pemakai (Brainware)
Pemakai merupakan factor manusia yang menjalankan dan menangani fasilitas
computer. Tenaga Sumber Daya Manusia yang dibutuhkan adalah :
a. System Analyst, orang yang membentuk dan membangun fasilitas rancangan
system perancangan
b. Programmer, orang yang mengerti bahasa pemrograman dalam membuat dan
membangun program
c. Computer Operator, orang yang menangani langsung dalam pengolahan data,
dan mulai mempersiapkan data sampai dengan tampilan pengantrian data ke
dalam komputer.
4.3Tampilan Hasil 1. Menu Awal
Ketika pertama kali program dijalankan , maka bagian yang muncul adalah tampilan
menu awal.
Pada halaman menu awal ini terdapat satu buah tombol yaitu tombol
yang berfungsi untuk menuju ke halaman utama dari program sistem pembelajaran ini.
2. Menu Utama
Gambar 4.2 Menu Utama
Pada halaman menu utama terdapat 3 pilihan tombol menu yang dapat dipilih oleh user,
diantaranya:
- Tombol yang jika di klik akan menampilkan halaman
hukum tajwid yang berisi penjelasan tentang hukum bacaan Al-Qur’an beserta contoh dari
- Tombol
- Kemudian jika ingin mempelajari bentuk huruf hijaiyah dan audio pengucapannya dapat
dilakukan melalui menu
3. Menu Doa
Dari menu ini terdapat 1 menu yang dapat dipilih oleh user yaitu:
- , berfungsi untuk memilih doa apa yang
ingin dilihat dengan cara mengklik nama dari doa yang ingin dilihat maka akan langsung
menampilkan tulisan arab dari doa yang dicari, latin, arti dan gambar ilustrasi dari doa
yang dipilih tersebut.
4. Menu Huruf Hijaiyah
Gambar 4.4 Menu Kumpulan Huruf Hijaiyah
Pada halaman menu kumpulan huruf hijaiyah terdapat 30 tombol dari kumpulan huruf –
huruf hijaiyah, bila salah satu dari huruf tersebut di klik maka secara otomatis akan
5. Menu Hukum Tajwid
Gambar 4.5 Menu Hukum Tajwid
- Pada menu ini, terdapat lima tombol pilihan yang dapat
dipilih untuk mempelajari hukum dasar tajwid yang
diinginkan, diantaranya melalui tombol idgham, ikhfa,
izhar, iqlab. Yang apabila salah satu tombol tersebut di klik maka akan muncul penjelasan
pada textbox penjelasannya, dan juga muncul contoh dari pilihan hukum tajwid yang
BAB 5
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1Kesimpulan
Program sistem pembelajaran doa sehari – hari berbasis e-learning ini merupakan program
aplikasi yang dibuat dengan menggunakan software visual basic 2010 dan Microsoft Access
sebagai databasenya. Program berbasis e-learning ini berguna untuk mempelajari tentang
bermacam – macam doa sehari – hari lengkap dengan gambar ilustrasi, cara membaca dan arti
dari doa tersebut. Serta mempelajari tentang kumpulan huruf hijaiyah beserta audio dari cara
melafalkan cara bacanya. Dan juga mempelajari tentang hukum dasar tajwid beserta definisi
dari beberapa hukum tajwid tersebut beserta contoh dari hukum – hukum tajwid itu sendiri.
Dan dapat dengan mudah digunakan karena desainnya yang sederhana dan mudah dimengerti.
5.2 Saran
Untuk pengembangan program selanjutnya, penulis menyerahkan program aplikasi ini
ditambah dengan beberapa fitur sebagaimana program e-learning guna melengkapi fungsi –
fungsinya. Selain itu penulis menyarankan agar program ini di tambahkan audio suara untuk
doa sehari – harinya guna melengkapi fungsinya. Selain itu penulis juga menyarankan untuk
DAFTAR PUSTAKA
Alexander , Hengky, 2003. Tips dan Trik Pemrograman Database dengan Visual Basic. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Nugroho, N. Database Relasional dengan Acces. Yogyakarta : Andi.
Budi Wasito. 2009. Berolah Database dengan Microsoft Office Access. Jakarta: Penerbit Andi.
Leong, Marlon. 2006. Dari Programer untuk Programmer Visual Basic. Yogyakarta: Andi Offset.
Kristanto, Harianto. 2004. Konsep dan Perancangan Database. Yogyakarta:Penerbit Andi.
Rusmawan, Uus. 2010. Aplikasi Database menggunakan VB 6.0 . Jakarta : Elex Media Komputindo
Yuswanto.2002.Visual Basic 2010 Pemrogramanan Grafis dan
Multimedia.surabaya:Prestasi Pustaka
Halvorson, Michael.2010.Visual Basic Step by step.Microsoft press: Washington. Google.co.id
Al-bahra bin ladjamudin. 2000. Analisis dan desain Sistem Informasi: Graha Ilmu.
Singelmann, longhurst. 1985. Business Programming Logic: Prentice hall, Inc., Engelwood Cliffs.
At
http://www.flowchart.org/sistem-informasi-inventory-pos/. Diakses pada tanggal 10 Mei 2012.
Diakses pada tanggal 10
Mei2012.
tanggal 11 maret 2012
11 Maret 2012
Diakses
pada tanggal 18 Maret 2012
diakses tggal 19 maret
KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PNEGETAHUAN ALAM (FMIPA) Jl. Bioteknologi No. 1 Kampus USU Telp. (061) 8211050 Fax (061) 8214290
Medan – 20155, Ema
KARTU BIMBINGAN TUGAS AKHIR MAHASISWA
Nama Mahasiswa : Indah Permata Sari Nomor Stambur : 092406141
Judul Tugas Akhir : Sistem Pembelajaran Doa Sehari – hari Untuk Anak-anak Tingkat Sekolah Dasar Berbasis E- Learning.
Dosen Pembimbing : Drs. Suyanto, M.Kom Tanggal Mulai Bimbingan : 28 Februari 2012 Tanggal Selesai Bimbingan : 14 Juni 2012
No. TANGGAL
Prof. Dr. Tulus, Vordipl.Math. Msi., Ph.D.
Hasil Uji Program Tugas Akhir
SURAT KETERANGAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, menerangkan bahwa Mahasiswi semester akhir Program Diploma III Teknik Informatika :
Nama : INDAH PERMATA SARI
N I M : 092406141
Program Studi : Teknik Informatika
Judul Tugas Akhir : Sistem Pembelajaran Do’a Sehari – Hari
Untuk Anak - Anak Tingkat Sekolah Dasar Berbasis E-
Learning
Telah melaksanakan uji program Tugas Akhir Mahasiswi tersebut di atas pada tanggal : Juni 2012
Dengan Hasil : SUKSES / GAGAL
Demikian diterangkan untuk digunakan melengkapi syarat pendaftaran Ujian Meja Hijau Tugas Akhir Mahasiswi yang bersangkutan di Departemen Matematika FMIPA USU Medan.
Medan, Juni 2012 Dosen Pembimbing
Listing Program
If System.Diagnostics.Debugger.IsAttached Then Resource =
Private Sub btnExit_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnExit.Click
btn_click()
Private Sub btnMenu_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnMenu.Click
btn_click() frmMenu.Show() Me.Close() End Sub
Menu Utama
If System.Diagnostics.Debugger.IsAttached Then Resource =
Private Sub btnExit_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnExit.Click
btn_click()
Private Sub btn1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btn1.Click
btn_click() frmDoa.Show() Me.Close() End Sub
Private Sub btn2_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btn2.Click
btn_click()
frmHijaiyah.Show() Me.Close()
End Sub
Private Sub btn3_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btn3.Click
End Sub
If System.Diagnostics.Debugger.IsAttached Then Resource =
Private Sub btnHome_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnHome.Click
btn_click() frmMenu.Show() Me.Close() End Sub
Private Sub btnExit_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnExit.Click
btn_click()
Private Sub cbDoa_SelectedIndexChanged(ByVal sender As Object, ByVal e As System.EventArgs)
btn_click() End Sub
Private Sub frmDoa_Load(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles MyBase.Load
'TODO: This line of code loads data into the
'Db_doaDataSet.doa' table. You can move, or remove it, as needed. Me.DoaTableAdapter.Fill(Me.Db_doaDataSet.doa)
Sub set_gbr()
Dim Resource As String
If System.Diagnostics.Debugger.IsAttached Then Resource =
Private Sub Timer1_Tick(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Timer1.Tick
set_gbr() End Sub
Private Sub DoaComboBox_SelectedIndexChanged(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs)
btn_click() End Sub
Private Sub DoaBindingNavigatorSaveItem_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs)
Me.Validate()
Me.DoaBindingSource.EndEdit()
Me.TableAdapterManager.UpdateAll(Me.Db_doaDataSet)
Menu Huruf Hijaiyah
If System.Diagnostics.Debugger.IsAttached Then Resource =
Sub play_huruf(ByVal FileName As String) Dim Resource As String
If System.Diagnostics.Debugger.IsAttached Then Resource =
Private Sub btnExit_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnExit.Click
btn_click()
Private Sub btnHome_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnHome.Click
Private Sub btnAlif_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnAlif.Click
play_huruf("alif.amr") End Sub
Private Sub btnBa_Click(ByVal sender As Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnBa.Click
play_huruf("ba.amr") End Sub
Private Sub btnTa_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnTa.Click
play_huruf("ta.amr") End Sub
Private Sub btnTsa_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnTsa.Click
play_huruf("tsa.amr") End Sub
Private Sub btnJiem_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnJiem.Click
play_huruf("jim.amr") End Sub
Private Sub btnKha_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnKha.Click
play_huruf("kha.amr") End Sub
Private Sub btnKho_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnKho.Click
play_huruf("kho'.amr") End Sub
Private Sub btnDal_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnDal.Click
play_huruf("dal.amr") End Sub
Private Sub btndjal_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btndjal.Click
play_huruf("djal.amr") End Sub
Private Sub btnRa_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnRa.Click
Private Sub btnDzai_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnDzai.Click
play_huruf("dzai.amr") End Sub
Private Sub btnSin_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnSin.Click
play_huruf("sin.amr") End Sub
Private Sub btnSyien_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnSyien.Click
play_huruf("syin.amr") End Sub
Private Sub btnShod_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnShod.Click
play_huruf("shod.amr") End Sub
Private Sub btnDhod_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnDhod.Click
play_huruf("dlod.amr") End Sub
Private Sub btnTho_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnTho.Click
play_huruf("tho.amr") End Sub
Private Sub btnDzo_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnDzo.Click
play_huruf("djo'.amr") End Sub
Private Sub btnAin_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnAin.Click
play_huruf("'ain.amr") End Sub
Private Sub btnGhoin_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnGhoin.Click
play_huruf("ghain.amr") End Sub
Private Sub btnFa_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnFa.Click
Private Sub btnQof_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnQof.Click
play_huruf("kof.amr") End Sub
Private Sub btnKaf_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnKaf.Click
play_huruf("kaf.amr") End Sub
Private Sub btnLam_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnLam.Click
play_huruf("lam.amr") End Sub
Private Sub btnMim_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnMim.Click
play_huruf("mim.amr") End Sub
Private Sub btnNun_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnNun.Click
play_huruf("nun.amr") End Sub
Private Sub btnWaw_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnWaw.Click
play_huruf("waw.amr") End Sub
Private Sub btnHa_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnHa.Click
play_huruf("ha.amr") End Sub
Private Sub btnLamAlif_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnLamAlif.Click
play_huruf("lam alif.amr") End Sub
Private Sub btnHamzah_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnHamzah.Click
play_huruf("hamzah.amr") End Sub
Private Sub btnYa_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnYa.Click
play_huruf("ya.amr") End Sub
Menu Hukum Tajwid
If System.Diagnostics.Debugger.IsAttached Then Resource =
Private Sub btnExit_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnExit.Click
btn_click()
Sub set_gbr(ByVal filename As String) Dim Resource As String
Private Sub rbIkhfa_Click(ByVal sender As Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles rbIkhfa.Click
btn_click()
Me.txtPenjelasan.Text = "terdiri dari 15 huruf, yaitu 'Sin', 'Syin', 'Jim', 'Kaf', 'Tsa', 'Dhal', 'Shod', 'Dhodh', 'Dlodh', 'Ta', 'Fa', 'Za', 'Tho', dan 'Dal'. Cara membacanya dengan menyamarkan bacaan antara Izhar dan Idgham."
set_gbr("ikhfa.png") End Sub
Private Sub rbIqlab_Click(ByVal sender As Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles rbIqlab.Click
btn_click()
Me.txtPenjelasan.Text = "hanya terdiri dari huruf 'Ba'. Cara membacanya dengan mengganti nun mati atau tanwin menjadi mim mati."
set_gbr("iqlab.png") End Sub
Private Sub rbIzhar_Click(ByVal sender As Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles rbIzhar.Click
btn_click()
Me.txtPenjelasan.Text = "artinya menerangkan atau menjelaskan. Terdiri dari 'Alif', 'Ha', 'Kha', 'Kho', 'Ghain', 'Ain'. Cara membacanya dengan membaca nun mati dengan jelas dan tanpa dengung."
set_gbr("izhar.png") End Sub
Private Sub btnHome_Click(ByVal sender As Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnHome.Click
btn_click() frmMenu.Show() Me.Close() End Sub
Private Sub rbIdghamBilagunnah_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles rbIdghamBilagunnah.Click
btn_click()
Me.txtPenjelasan.Text = "terdiri dari dua huruf, yaitu 'Ra' dan 'Lam'. Apabila salah satu dari dua huruf tersebut dengan nun sakinah atau tanwin, maka harus dibaca dengan Idgham Bila Ghunnah. Cara membacanya langsung tanpa dengung."
set_gbr("idgham bilagunnah.png") End Sub
Private Sub rbIdghamBiGunnah_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles rbIdghamBiGunnah.Click
Me.txtPenjelasan.Text = "terdiri dari 4 huruf, yaitu 'Ya', 'Waw', 'Mim' dan 'Nun'. Apabila salah satu dari huruf-huruf tersebut dengan nun sakinah atau tanwin, maka harus dibaca dengan Idgham Bi Ghunnah. Cara membacanya langsung dengan dengung dua harkat."
set_gbr("idgham bigunah.png") End Sub
