• Tidak ada hasil yang ditemukan

KG klas XI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KG klas XI"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian : Teknik Konstruksi dan Properti Paket Keahlian : Teknik Gambar Sipil Arsitektur Mata Pelajaran : Konstruksi Gedung

Kelas : XI

Jumlah Jam : 6 Jam Pelajaran

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.2 Menambah keimanan dengan

menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap

kebesaran Tuhan yang menciptakannya

2. Menghayati dan

mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),

santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli

lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari

2.2 Menunjukkan perilaku yang patut dan santunserta menghargai kerja

individu maupun kelompok dalam aktivitas sehari-hari

2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan 3. Memahami, menerapkan, dan

menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

3.1.Memahami keselamatan kerja dan lingkungan

3.2.Memahami gaya desain arsitektur 3.3.Memahami gambar existing

3.4.Memahami gambar site plan 3.5.Memahami gambar denah rumah

tinggal tidak bertingkat 3.6.Memahami gambar tampak 3.7.Memahami gambar potongan

3.8.Memahami rencana dan detail pondasi dangkal

(2)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 3.10. Memahami rencana dan detail

plafond

3.11. Memahami rencana dan detail lantai

3.12. Memahami rencana dan detail dinding

3.13. Memahami rencana dan detail atap

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

4.1 Menerapkan Keselamatan kerja dan lingkungan

4.2 Mengimplementasikan gaya desain arsitektur

4.3 Membuat gambar existing 4.4 Membuat gambar site plan 4.5 Membuat gambar denah rumah

tinggal tidak bertingkat 4.6 Membuat gambar tampak 4.7 Membuat gambar potongan

4.8 Membuat rencana dan detail pondasi dangkal

4.9 Menerapkan detail kusen pintu dan jendela

4.10 Menerapkan rencana dan detail plafond

4.11 Membuat rencana dan detail lantai 4.12 Menunjukkan rencana dan detail

dinding

(3)

Referensi

Dokumen terkait

Alternative lain untuk menilai kinerja keuangan perusahaan adalah dengan Residual Income.Penggunaan kedua analisis tersebut diharapkan dapat saling memperkuat dan

Diberitahukan kepada peserta pelelang Pengadaan Bibit Kelapa Sawit Zona I, sesuai Berita Acara Hasil Pelelangan Pengadaan Bibit Kelapa Sawit Zona I, Nomor : 077/POKJA-DISBUN

[r]

PANITIA/POKJA BKKPN KUPANG akan melaksanakan Pelelangan Sederhana dengan Pascakualifikasi (1 sampul) untuk paket pekerjaan pengadaan barang dan jasa secara elektronik

The availability of other public school districts in the same metropolitan area is an important predictor of white flight in all specifications; an increase of one standard deviation

A long stream of laboratory experiments has studied voluntary contributions in public goods environments and established one basic fact: subjects contribute to the provision of

[r]

33 Handayani, Sri, UIN Malang, 2007, “Efektifitas Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah ( Problem Based Learning ) dan Pembelajaran Kooperatif ( Cooperative Learning)