PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR, KEPEDULIAN TERHADAP LINGKUNGAN DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI SMA NEGERI 1 BENDAHARA ACEH TAMIANG.
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek, inkuiri, dan konvensional terhadap: (1) hasil belajar, (2) pemahaman konsep,
melakukan penelitian dengan judul Efektivitas Inkuiri Terbimbing Berorientasi Green Chemistry terhadap Keterampilan Proses Sains dan Kepedulian Lingkungan Siswa SMA 13
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Biologi Siswa Materi Ekosistem
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan keterampilan proses sains siswa kelas X2 di SMA Negeri 7 Yogyakarta setelah melakukan pembelajaran dengan model PBL pada
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa penerapan sikap kepedulian lingkungan dalam model STM (Sains Teknologi Masyarakat) pada peserta
Berdasarkan hasil analisis uji t diperoleh bahwa penerapan model pembelajaran GI berpengaruh secra signifikan dalam meningkat Keterampilan proses sains pada siswa,
KPS dapat dilatihkan dengan cara siswa memperoleh pengalaman langsung selama proses pembelajaran (Widodo dkk, 2014). Pembelajaran berbasis pengalaman adalah pembelajaran
Data hasil belajar siswa terdiri dari dua kelompok data yakni kelompok data hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan keterampilan proses sains melalui model
