Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus (Studi Kasus Pada Panti Alpha Omega di Kabanjahe)
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
di panti asuhan mereka akan memperoleh kehidupan yang lebih layak baik. dari segi pemenuhan kebutuhan jasmani maupun
Siswa berkebutuhan khusus berbeda dengan siswa yang normal, dan guru mengimplemntasikan secara bertahap dengan memberikan stimulus terlebih dahulu dan mendemonstrasian
Anak berkebutuhan khusus adalah anak dengan karakteristik yang tidak sama dengan anak normal lainnya karena mengalami keterbatasan baik fisik, mental, sosial
Anak berkebutuhan khusus (ABK) merupakan anak yang mempunyai perbedaan (baik dari aspek mental, kemampuan sensorik, fisik, perilaku sosial dan emosional, kemampuan
penelitian yang dilakukan oleh Murisal dan Hasanah (2017) yang menemukan bahwa orang tua yang bersyukur cenderung menggunakan semua hal yang mereka miliki baik itu waktu, fisik
Anak berkebutuhan khusus adalah anak yang mengalami keterbatasan atau hambatan, baik fisik, mental-intelektual, sosial, maupun emosional, seperti : anakautis, tunarungu,
Berdasarakan hasil wawancara dari ketiga subjek dapat dilihat bahwa dampak burnout pada terapis anak berkebutuhan khusus antara lain, dampak burnout pada individu terdiri dari
Dalam hal ini, pengertian “pendidikan khusus” harus diperluas, bukan hanya pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus tingkat berat atau observable, tetapi bagi se mua anak yang
