• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB II Simulasi digital

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "BAB II Simulasi digital"

Copied!
10
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 10 Halaman )

Teks penuh

(1)

BAB II

PENERAPAN KOMUNIKASI

DARING

( ONLINE )

(2)

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik

akan dapat menjelaskan pengertian perangkat

Komunikasi Daring

( Online )

secara santun

(3)

1. PERSIAPAN KOMUNIKASI DARING ( ONLINE )

A. Perangkat keras

Dalam komunikasi online perangkat komputer adalah unsur penting. Melalui komputer semua data akan di

kirim, di olah dan di terima. Perangkat komputer terdiri dari komponen – komponen yang terintegrasi satu

(4)

B. Perangkat Lunak

Jaringan komputer merupakan suatu kumpulan lapisan atau layer. Perangkat

(5)

DALAM SETIAP KOMUNIKASI MEMERLUKAN APLIKASI YANG MENJEBATANI ANTARA PERANGKAT KERAS DAN PENGGUNA.

BEBERAPA CONTOH APLIKASI YANG BISA DI GUNAKN DALAM BERKOMUNIKASI ONLINE

(6)
(7)
(8)
(9)
(10)

2. PELAKSANAAN KOMUNIKASI DALAM JARINGAN

Referensi

Unduh sekarang ( - 10 Halaman - 1.80 MB )

Garis besar

BAB II Simulasi digital

Dokumen terkait

4. Pertemuan 4 bab II

Melalui keteladanan, peserta didik menunjukkan sikap disiplin, toleransi, dan percaya diri dalam menyajikan laporan hasil wawancara dengan

ki kd simulasi digital

3.7. Menjelaskan jenis layanan aplikasi komunikasi online 3.8. Menjelaskan persyaratan penggunaan layanan aplikasi 3.9. Mengidentifikasi jenis materi audio visual.

BAB 1 PENDAHULUAN - BAB I & II

Dikemukakan oleh NCTM (Yaniawati, 2010) indikator kemampuan pemecahan masalah matematis siswa adalah: (1) peserta didik dapat menggunakan dengan percaya diri yang

Analisis Materi Pembelajaran. revisidocx

 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menjelaska n 2 jenis pengelolaan informasi digital melalui komunikasi daring online dengan santun

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Selama dan setelah proses peserta didik memiliki sikap perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan Komunikasi transaksional

Cara Analisis Dokumen SKL Dan KI-KD, Silabus Dan Pedoman Mapel - SMK Negeri 2 Pariaman Penyusunan RPP

Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menjelaskan 2 jenis pengelolaan informasi digital melalui komunikasi daring online.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Untuk Simulasi Mengajar CGP Angkatan 6

Setelah mengikuti pembelajaran dengan model discovery learning menggunakan media kartu love puisi, peserta didik mampu dan terampil mendemonstrasikan (membacakan

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Sikap Percaya Diri Peserta Didik Setelah Peserta Didik Mengikuti Proses Pembelajaran dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)