Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita dengan Teknik Reportase melalui Model Student Facilitator and Explaining pada Siswa Kelas VIII E SMP N 3 Kajen
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan mendiskripsikan peningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika melalui strategi Student Facilitator and Explaining. Jenis
Kesimpulan dari penelitian ini bahwa penerapan strategi Student Facilitator and Explaining mampu meningkatkan keaktifan belajar dan kemampuan komunikasi pada pembelajaran IPA
Kesimpulan dari penelitian ini bahwa penerapan strategi Student Facilitator and Explaining mampu meningkatkan keaktifan belajar dan kemampuan komunikasi pada pembelajaran IPA
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining ditunjukkan dari banyak siswa yang mengalami peningkatan hasil belajar dari siklus I
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Student Facilitator and Explaining dapat meningkatkan kemampuan berbicara dan hasil belajar kemampuan
(2) Ada perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran student facilitator and explaining (kelas eksperimen)
Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa tingkat kemampuan berbicaramelalui model Student Facilitator and Explaining siswa kelas X SMA Muhammadiyah sudah memadai
Pengaruh Penggunaan Model Student Facilitator and Explaining terhadap Kemampuan Menulis Berita Siswa Kelas VIII SMP N 2 Pantai Cermin Kabupaten Solok Hasil analisis data dalam