• Tidak ada hasil yang ditemukan

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN EKONOMI MATERI POKOK MANAJEMEN TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS X IIS SMA NEGERI 3 SLAWI KAB

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN EKONOMI MATERI POKOK MANAJEMEN TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS X IIS SMA NEGERI 3 SLAWI KAB"

Copied!
233
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 233 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1.1
Gambar 2.1 Kerangka Bepikir
Gambar 3.2 Rancangan Desain Penelitian
Tabel 3.1 Populasi Penelitian
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 233 Halaman - 1.75 MB )

Garis besar

Efektivitas Pembelajaran Materi Pokok Manajemen Kegiatan Pembelajaran di Kelas Kontrol Tabel 3.17 Tabel 3.17 PETUNJUK PENGISIAN: Kompetensi Dasar dan Indikator RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (KELAS KONTROL) SOAL PRE-TEST EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN EKONOMI MATERI POKOK MANAJEMEN TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS X IIS SMA NEGERI 3 SLAWI KAB

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING (GUIDED DISCOVERY) DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI POKOK FLUIDA STATIS DI KELAS X SMA NEGERI 1 KECAMATAN BINJAI T.P 2014/2015.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran penemuan terbimbing (guided discovery)

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Penemuan Terbimbing (Guided Discovery) Dengan Pendekatan Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (Savi) Pada Materi Pokok Peluang Kelas IX SMP Tahun Pelajaran 2013/2014

Pembelajaran berbasis penemuan terbimbing (guided discovery) dengan pendekatan SAVI lebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa dibandingkan

PENGARUH KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP IPA TERHADAP HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING (GUIDED DISCOVERY) PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SOKARAJA

Penelitian eksperimen tentang pengaruh kemampuan pemahaman konsep IPA terhadap hasil belajar menggunakan model pembelajaran penemuan terbimbing ( guided discovery )

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY DENGAN THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA

Judul Skripsi : Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Guided Discovery dengan Think Pair Share terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Perbandingan dan Skala

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING ( Guided Discovery) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DI SMKN 1 KOTA BENGKULU

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan model pembelajaran penemuan terbimbing (guided discovery) terhadap hasil belajar fisika

Efektivitas Guided Discovery Learning untuk Memperbaiki Pemahaman Konsep Siswa SMA pada Materi Sistem Imun

Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Guided Discovery Learning, baik yang dipadu dengan CM ataupun tidak belum efektif memperbaiki pemahaman konsep siswa..

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN DENGAN METODE PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY UNTUK SISWA KELAS III SDN IV NGUNGGAHAN KECAMATAN BANDUNG KABUPATEN TULUNGAGUNG

Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan metode pembelajaran penemuan terbimbing (Guided Discovery) dapat meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa kelas

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BERBASIS GUIDED DISCOVERY UNTUK MENUNTASKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA

Penelitian ini merupakan pengembangan dan penerapan perangkat pembelajaran berbasis guided discovery pada materi sistem peredaran darah untuk menuntaskan hasil belajar siswa