LEMBAR SOAL 1
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang benar!
1. 115 x (25 + 25) = (115 x 25) + (115 x 25) Pengerjaan soal di atas menggunakan sifat ….
a. komutatif (pertukaran) c. distributive (penyebaran) b. asosiatif (pengelompokan) d. komunikatif
2. Hasil dari (12 x 16) x 20 adalah ….
a. 3.480 c. 3.840
c. 3.820 d. 3.842
3. 120 x (16 + 24) hasilnya ….
a. 4.800 c. 2.880
b. 1.944 d. 160
4. 15 x (175 – 75) = (15 x n) – (15 x 75), n adalah ….
a. 15 c. 175
b. 75 d. 100
5. Pembulatan bilangan 835 ke ratusan terdekat ….
a. 800 c. 740
b. 840 d. 700
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 6. 18 x 635 = (8x 600) + (8x … ) + (…x 5) = ….
7. (6x 865)x (6 x 523) = 6 x (865x 523) = 6 x … = …. 8. 53 jika dibulatkan pada puluhan terdekat menjadi …. 9. 687 jika dibulatkan pada puluhan terdekat menjadi …. 10. 758 jika dibulatkan pada ratusan terdekat menjadi …. 11. 4.636 jika dibulatkan pada ratusan terdekat menjadi …. 12. Hasil taksiran tinggi 5.223 + 4.287 kira-kira ….
13. Hasil taksiran tinggi 4.896 – 2.212 kira-kira …. 14. Hasil taksiran sedang 43 + 587 kira-kira .... 15. Hasil taksiran tinggi 59.986 : 29 kira-kira ....
III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar! 16. Hasil penaksiran dari 542 + 275 adalah ….
17. 32.452 + 42.135 + 31.432 = (32.452 + 42.135) + …
18. 21.432 + 53.346 = … + 21.432
19. Bilangan 45.763 jika dibulatkan pada puluhan terdekat adalah ….
20. Bilangan 68.467 jika dibulatkan pada ratusan terdekat adalah ….
ANALISA EVALUASI HASIL BELAJAR SD
Mata Pelajaran : Matematika
Kompetensi Dasar : 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran
Kelas / Semester : V / 1
Tgl Pelaksanaan : X
Ket: 1. KKM Kelas : 65 6. Nilai = skor yang diperoleh : skor maksimal x 100 2. Di bawah KKM: 7 anak 7. % Keberhasilan = skor : skor maks x 100% 3. Di atas KKM: 16 anak 8. Tk. Kesukaran = 0 - 30 : Sukar / SU
4. Perbaikan : 7 anak 31 - 70 : Sedang / SE
5. Pengayaan : 16 anak 71 - 100 : Mudah / MU
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas
Kepala Sekolah Wali Kelas
NIP. 1234567890 NIP. 1234567890
PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN
MATA PELAJARAN : Matematika WAKTU : 35 MENIT
KELAS : V JUMLAH SOAL : 5
SEMESTER : 1 JUMLAH SISWA : 23
NAMA SISWA KOMPETENSI
DASAR MATERI KETERANGAN
1 Nama Siswa
1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya,
pembulatan, dan penaksiran
Operasi hitung bilangan bulat
PERBAIKAN
2 Nama Siswa PERBAIKAN
3 Nama Siswa PERBAIKAN
4 Nama Siswa PERBAIKAN
5 Nama Siswa PENGAYAAN
6 Nama Siswa PERBAIKAN
7 Nama Siswa PENGAYAAN
8 Nama Siswa PENGAYAAN
9 Nama Siswa PERBAIKAN
10 Nama Siswa PENGAYAAN
11 Nama Siswa PENGAYAAN
12 Nama Siswa PENGAYAAN
13 Nama Siswa PENGAYAAN
14 Nama Siswa PENGAYAAN
15 Nama Siswa PENGAYAAN
16 Nama Siswa PENGAYAAN
17 Nama Siswa PENGAYAAN
18 Nama Siswa PENGAYAAN
19 Nama Siswa PENGAYAAN
20 Nama Siswa PENGAYAAN
21 Nama Siswa PERBAIKAN
22 Nama Siswa PERBAIKAN
23 Nama Siswa PENGAYAAN
Menyetujui Mengetahui Yang membuat
Pengawas SD Kepala Sekolah Guru Kelas V
Pengawas Sekolah Kepala Sekolah Wali Kelas
NIP. 1234567890 NIP. 1234567890 NIP. 1234567890
LEMBAR KERJA 1
Mata Pelajaran : Matematika Waktu : 35 menit
Kelas/ Semester : V/1 Jumlah Siswa : 23 anak
KD : 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran
SOAL PERBAIKAN
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. 8 x 35 = (8x 30) + (8x … ) = ….
2. (5 x 345) x (5 x 123) = 6 x (345 x 123) = 5 x … = ….
3. 63 jika dibulatkan pada puluhan terdekat menjadi ….
4. 887 jika dibulatkan pada puluhan terdekat menjadi ….
5. 458 jika dibulatkan pada ratusan terdekat menjadi ….
SOAL PENGAYAAN
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. 2 x (12 + 24) = (2 x 12) + (2 x 24) menunjukkan sifat ….
2. 36 jika dibulatkan ke puluhan terdekat menjadi …
3. Hasil taksiran yang tepat untuk 128 + 485 ke ratusan terdekat adalah …
4. 345 jika dibulatkan ke ratusan teredekat menjadi …
5. Bilangan 8.465 jika dibulatkan pada ratusan terdekat adalah ….
