• Tidak ada hasil yang ditemukan

13 KI KD DASAR DASAR KEGRAFIKAAN Kelas X

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "13 KI KD DASAR DASAR KEGRAFIKAAN Kelas X"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/SEKOLAH

MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(SMA/MA/SMK/MAK)

PROGRAM KEAHLIAN : DESAIN GRAFIKA DAN PRODUKSI

GRAFIKA

MATA PELAJARAN : DASAR – DASAR KEGRAFIKAAN

(2)

Kelas : X

Jumlah Jam Pelajaran : 396 Jam Pelajaran (11 jp x (18 + 18) Minggu Efektif)

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1)

kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)

keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran

intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan

menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan

kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku

jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,

damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai

bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara

efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri

sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi

tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching)

yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan

memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi

peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan

sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan

sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta

didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan dan

menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,

kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami prinsip-prinsip

keselamatan kerja pada program keahlian teknik grafika.

(3)

3.2 Memahami prosedur pekerjaan sesuai dengan Standard Operating Procedure (SOP) pada program studi keahlian teknik grafika.

4.2 Melaksanakan prosedur pekerjaan sesuai dengan Standard Operating Procedure (SOP) pada program studi keahlian teknik grafika. 3.3 Menerapkan unsur-unsur tata letak. 4.3 Membuat unsur-unsur tata letak. 3.4 Memahami fasilitas yang terdapat

dalam aplikasi perangkat lunak berbasis vektor(Coreldraw / Illustrator) dan bitmap (Adobe Photoshop).

4.4 Menggunakan fasilitas yang terdapat dalam aplikasi perangkat lunak berbasis vektor (Coreldraw / Illustrator) dan bitmap (Adobe Photoshop).

3.5 Memahami fasilitas yang terdapat dalam aplikasi InDesign/

QuarkXpress

4.5 Menggunakan fasilitas yang

terdapat dalam aplikasi InDesign / QuarkXpress

3.6 Menerapkan pola tata latak isi

majalah, koran dan isi buku 4.6 Membuat pola tata latak isi majalah, koran dan isi buku 3.7 Memahami proses pembuatan film

fotoreproduksi 4.7 Melakukan pembuatan film fotoreproduksi 3.8 Menerapkan montase/ imposisi film

1 warna. 4.8 Membuat montase / imposisi film 1 warna. 3.9 Memahami proses pekerjaan

pembuatan acuan cetak offset dan cetak saring.

4.9 Melakukan pekerjaan pembuatan acuan cetak offset dan cetak saring.

3.10 Mengidentifikasi unit- unit mesin cetak offset.

4.10 Melaksanakan praktik

transportasi kertas dan cetak 1 (satu) warna.

3.11 Memahami proses pekerjaan

cetak saring (sablon) 4.11 Melakukan pekerjaan cetak saring (sablon) 1 warna. 3.12 Memahami proses pekerjaan

cetak tinggi. 4.12 Melakukan pekerjaan cetak tinggi (pon/ ril/ garit/ perforasi/ emboss/ foil/ nomerator, dll). 3.13 Memahami proses pekerjaan

cetak digital. 4.13 Melakukan praktik mencetak media promosi (banner, spanduk dll) dengan mesin cetak digital. 3.14 Memahami proses pekerjaan

penyelesaian grafika. 4.14 Melakukan praktik melipat, menjilid, dan memotong. 3.15 Memahami proses pekerjaan

pengepakan (packing). 4.15 Melakukan pekerjaan pengepakan hasil cetakan. 3.16 Menganalisis pekerjaan cetak

offset, cetak saring, cetak tinggi, dan cetak digital.

Referensi

Dokumen terkait

RINCIAN PERUBAHAN ANGGARAN BELANJA LANGSUNG PROGRAM DAN PER KEGIATAN SATUAN KERJA PERANGKAT

In addition, the Sinarmas Group, including Sinarmas Sekuritas, may act as market maker and principal, willing to buy and sell certain of the securities of companies under our

-III.. Dapat )erinteraksi/)erkomunikasi dengan )aik dan mampu mem)erikan pendapatn%a pada saat proses pem)elajaran )erlangsung ! Dapat )erinteraksi/)erkomunikasi dengan )aik

Pemilihan kosa kata dalam menulis kalimat kriteria unjuk kerja harus memperhatikan keterukuran aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja, yang ditulis dengan

NO AREA PROPINSI / KOTA KABUPATEN/KODYA IBUKOTA KABUPATEN CODE MYEXPRESS..

Mexico Kriteria inklusi : Wanita hamil dengan peningkatan resiko preeklampsia Kriteria eksklusi : kehamilan multifetus, terdapat kelainan bawaan mayor pada janin,

Respons kebijakan moneter dari BI atas kejutan pada inflasi makanan tersebut hanya bertujuan untuk menjaga stabilitas inflasi non-makanan sehingga tidak terja- di tekanan kedua

Sebaliknya jika sebuah segmen dibuat selalu gelap, atau tidak sefasa dengan common, maka segmen ini dapat dihubungkan dengan rangkaian inverter yang mendapat masukan