• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Metode Pembelajaran Enrichment Model Renzulli Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X 1 Sma An-Najah Dalam Mata Pelajaran Sosiologi Pada Pokok Bahasan Interaksi Sosial

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Penerapan Metode Pembelajaran Enrichment Model Renzulli Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X 1 Sma An-Najah Dalam Mata Pelajaran Sosiologi Pada Pokok Bahasan Interaksi Sosial"

Copied!
168
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 168 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 3.1 Hasil Uji Validitas Soal………………………………………...58
Gambar 2.1: The Enrichment Triad Model
Gambar 2.2: The Three Ring Conception of Giftedness
Gambar 2.4: Bagan Kerangka Berfikir
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 168 Halaman - 20.45 MB )

Garis besar

Hakikat Belajar Dan Hasil Belajar Hakikat Sosiologi Hakikat Interaksi Sosial Saran Penerapan Metode Pembelajaran Enrichment Model Renzulli Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X 1 Sma An-Najah Dalam Mata Pelajaran Sosiologi Pada Pokok Bahasan Interaksi Sosial

Dokumen terkait

(ABSTRAK) PENERAPAN PEMBELAJARAN MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL KECAKAPAN HIDUP (LIFE SKILLS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI POKOK BAHASAN UANG DAN PERBANKAN KELAS X SMA NEGERI 1 WELERI.

” Penerapan Pembelajaran melalui Pendekatan Kontekstual Kecakapan Hidup (Life Skills) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi pokok bahasan Uang

(ABSTRAK) MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X PADA POKOK BAHASAN NILAI DAN NORMA SOSIAL DI SMA NEGERI 1 TANJUNG KABUPATEN BREBES TAHUN AJARAN 2010/2011.

Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) ada tiga tahap dalam melaksanakan pembelajaran sosiologi yang berbasis CTL, yaitu tahap perencanaan

Penerapan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) Pada Mata Pelajaran Ekonomi Pokok Bahasan Konsumsi Dan Tabungan Kelas X Semester II SMA Negeri 1 Kaliwungu Kabupaten Kendal

Model pembelajaran kooperatif tipe STAD merupakan suatu model pembelajaran dimana siswa di dalam kelas dibagi ke dalam beberapa kelompok atau tim yang masing-masing terdiri atas

Studi Komparasi Hasil Belajar Antara Model Pembelajaran Think Pair Share ( TPS) dan Numbered Head Together (NHT) mata pelajaran sosiologi pokok bahasan sosialisasi pada siswa kelas X SMA N 1 Karangtengah Kabupaten Demak

pembelajaran TPS dan NHT, maka peneliti berusaha untuk meneliti dalam suatu penelitian berjudul “ studi komparasi hasil belajar antara model pembelajaran

EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI POKOK BAHASAN KEBIJAKAN PEMERINTAH DALAM BIDANG EKONOMI KELAS X SEMESTER II DI SMA NEGERI I JEKULO KABUPATEN KUDUS TAHUN PELAJARAN

Kelompok eksperimen dalam penelitian ini adalah siswa kelas X semester II yang akan dipilih untuk diberi perlakuan berupa penerapan metode pembelajaran berbasis portofolio pada

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DILENGKAPI MEDIA POWER POINT PADA MATERI POKOK STOIKIOMETRI KELAS X SMA BATIK 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DILENGKAPI MEDIA POWER POINT PADA MATERI POKOK

PENERAPAN METODE PROYEK DALAM MENINGKATKAN ASPEK PSIKOMOTORIK ANAK DIDIK KELAS VIII-B MATA PELAJARAN IPS PADA POKOK BAHASAN Pelaku-Pelaku Ekonomi dan Panata Sosial (Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di MTs Negeri Karangampel Indramayu) - IAIN Syekh Nurjati

“ Penerapan Metode Proyek Dalam Meningkatkan Aspek Psikomotorik Anak Didik Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas VIII-B MTs Negeri Karang Ampel

Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Dan Interaksi Sosial Siswa Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Problem Posing Dilengkapi Media Power Point Pada Materi Pokok Stoikiometri Kelas X SMA Batik 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar dan interaksi sosial siswa pada materi Stoikiometri dengan menerapkan metode pembelajaran Problem