• Tidak ada hasil yang ditemukan

Part Combination Of Design For Assembly (DFA) Using Flow Analysis (EFA).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Part Combination Of Design For Assembly (DFA) Using Flow Analysis (EFA)."

Copied!
24
0
0

Teks penuh

(1)

! " # $ % &

(2)

- " . /

& 0 # " " 1

" $ " $

" . $

1 2 (

"

1 $

$ 1 1

1 1

$ $ 3 4 5 &2 &

1

(3)

!

. 1

! 1 '

1

1 &

1 .

1

1 1 1 #

'6" '6# 789" "3# %

. 3 6 " :36";

1

36" 1 <= $ 4= $ 9= $ = $

1 . 1

= 9"'

(4)

!

> $ 1 $$ 2 $ $ $

$ $ 1 2 $ 1

$ = $ > $ $ 1 $ 1 $ $

1 $ 2 $ 1 $ $

2 1 $ $ =$ $

% $ 1 $ $ $ $ 1 $

$ $ 1 =1 $

7 $ 2 $ $ $

$ 1 7 1 $ $

$ $ $ 1 1 1

$ % $ $ '6" '6# 789" "3# %

$ 1 7 $ $ $ 1

3 6 " :36"; 1 $ 1 $

$ 2 1 $ 2 $

0 $ 36" 1 $ $ 2 <= $

9= $ 4= $ = $ $ $ 1 $

$ 7 $ $ 1 $ $ 1 $

1 $ $ 1 $ $ 1 $ $

$ 1 $ $= 1 $ 1 $

(5)

"

# $

9?<63 ?<

"9><? 73'-3#3<. "% .4"9.

."%73 ?6 9?<.3<. 7 . ?6 ."%73 7 . ?6 -4"0& 7 . ?6 6 -843 <?#3<97".843 7 . ?6 "003<' 93

9&"0.34 ( <.4?'89. ?<

( ( % $ (

( * 0 1 *

( @ ?12 2 *

( A 2 *

( ) 0 2 @

( B A

9&"0.34 * 7 .34".843 43C 3

* ( )

* * '6" D '6# # )

* @ & '6#" $ (*

(6)

* ) % ' # (,

* B 7 # *)

* E "3# # @+

* , # # @)

* F " # @B

* (+ 4 1 # @E

* (( @F

9&"0.34 @ #3.&?'?7?-G

@ ( A+

@ * 36" # A+

@ @ 9 # )A

@ A 9 BB

@ ) " 36" # B,

@ B 9 0 E+

@ E E@

9&"0.34 A 04?'89. 9" 3 .8'G

A ( EA

A * 0 EA

A @ 4 =' 36" # E)

A A E,

9&"0.34 ) '3 -< 9?<930.

) ( EF

) * 9 ' EF

) @ $ D 9 - ,+

) A 9 ,*

) ) ' ' 9"' ,@

(7)

) E 6 1 # $= 8 4 0 ,E

) , F+

9&"0.34 B 43 87. "<' "<"7G

B ( F(

B * " 4 F(

B @ 4 =' # 0 FA

B A F,

9&"0.34 E ' 98 ?<

E ( FF

E * . " 5 # $= FF

E @ ' (++

E A (+*

9&"0.34 , 9?<978 ?< "<' 439?##3<'". ?<

, ( 9 (+@

, * 4 (+)

436343<93 (+B

"003<' H " (+,

(8)

"

#

* ( % ' $ *+

* * # 1 $ **

* @ # 1 $ 4 ( *@

* A # 1 $ 4 * *A

* ) 7 = # & "

* B 7 = # 6 "

* E 3 @*

* , 3 ( @@

* F 3 * @A

* (+ 9 1 '6" @F

@ ( 4 # A(

A ( % # 1 1 E)

B ( 9 9 1 0 F)

B * " 1 :"% ; 0 F)

B @ # ' FB

B A 4 = " 4 FE

(9)

" ! #%

#

(10)

" " &!

#

( ( 6 9 1 2 @

( * - % 0 2

* ( 3 (*

* * 1

/ (B

* @

(E

* A '6" 1 1 (E

* ) 3 '6" (E

* B 6 % =' *(

* E ? 1 = % '

# **

* , 4 ( ? *@

* F 4 * 4 ( *A

* (+ ? 1

* (( 4 7

* (* "3# # @(

* (@ ? 1 "3# @(

* (A 4 ( "3# @*

* () 4 * ( @@

* (B 4 1 1

@E

* (E 0 1 @,

(11)

@ * 3 7 $ AB

@ @ 6 ? " A,

@ A ? " )+

@ ) < ? " )(

@ B < 9 36" # )*

@ E ? 36" )@

@ , C ))

@ F ))

@ (+ 9 # 0 =4 =% # )B

@ (( 9 =1 )F

@ (* 9 9 # B*

@ (@ C 1 = =1 B@

@ (A 6 1 0 =4 % BA

@ () 9 0 4 % B)

@ (B 3 BE

@ (E BE

@ (, < 9 $ B,

@ (F . $ BF

@ *+ 9 BF

@ *( 9 E+

@ ** 9 E(

@ *@ 9 8 1 : = ; E*

A ( % 9 9 . 1 & EA

A * 0 % 9 9 . 1 & E)

A @ > % 1 EB

A A > EE

) ( 9 ' ( ,+

(12)

) @ 9 @ ,(

) A ,*

) ) 9 & % 9 ,@

) B 9 1 ,A

) E 9 ,A

) , 4 % 9 9 ,)

) F 6 ,B

) (+ ' = 1 ,B

) (( 4 0 # ,E

) (* " $ $= ,,

) (@ 6 $= ,F

B ( " F*

B * ' " F@

B @ " FA

(13)

&!

'6" ' " 1

'6# ' #

'6#" ' # " 1

36" 3 6 "

'<" ' < =" 1

'6H ' 3

'?6 ' 6

" 6 " 1 6 6

"% " %

40 4 0

0'# 0 ' #

(14)

" ##

## '

( * - % 0 2 "

* (+ ? 1 "

* (( 4 7 "

* ) 7 = # & " %

(15)

!

! !

" "

#

$ %

& ' (

)

(16)

.

/ "

" ( (

( )

! " #$ % & "

0 " (

' & ( % & "

0

/

. ( /

1 (

2 3

(17)

1

) " & #

0 5 0 0 .

0 6 0

(

6 0 . # (

3

)# 0

0 ' 0 &

.

*

+

*

+

3 0

#%# #

, - . * - # (

, - . *

-. # * / & (# &#

,&#

# (# & (#

# & ( ,

,0 * / &

(18)

2

1 ,

7 0

0 8 0

0 9 (

(

7 0 #

& (

(19)

4

2 3 4

#

7 )

7

)

. 5 .* * - # (

/ /

3 / /

/ *:, ' 6

8

; < 7 ) 9 *: ' 6

8

)

(20)

+

6

/

5

• /

• /

• 5

• / )

• 8 #

• 9

• / &

• (

• 3

• 8 5 )

• 8

• 8

• 7

• ( #

• (

• 8 5

• 5

• 8

6 /

9

(21)

=

&

3 )

7 )# #

!

!

#

) >

? /

? /

? $+%

. 9 "

" "

3

! @

" A & ! )

!

8 /

39/ "

) $+%

1 9

9

" !

& B &

$+%>

(22)

:

• ; "

• & C

• ! # )

• )

C

• C

• ! C

!

• 8 "

• ) "

• ) C D 1

C

2

! E !

@ !

F )# F )

-0 9 ! )

(23)

*

4 " # #

6

$+%>

• 8

• 8

F F

"

• 8 &

G

"

• G ! &

• '

• 8

& 7

) # )

&

• / " )

)# ! " )#

• 0 )

!

• )

• )

)

• ) ) )

(24)

,

• ) "

• G !

"

+ / " & &

) & )

; # ) " G

!

7

&

8 " #

" $+%

= "

" & 3 &

8

-" #

& &

! $+%

: 0

# G

" "

3

# ( ! /

Referensi

Dokumen terkait

Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Lengkung Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa Kelas

[r]

Dalam skripsi ini menyimpulkan bahwa jual-beli secara online dengan pembuktian data SMS sebagai dokumen elektronik pada transaksi yang mengakibatkan timbulnya kerugian

Tujuan penelitian ini adalah optimasi kondisi proses hidrolisis bagas tebu dengan asam sulfat encer menggunakan response surface methodology dan perancangan reaktor

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui penerapan lima pilar TQM yaitu Kepemimpinan, Organisasi, Komitmen, Proses dan Produk di KUD Musuk Kecamatan Musuk,

Eka Fitria Ningsih, Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan Metode Snowball Drilling Pada Materi Bangun Datar Segi Empat

Penerapan Manajemen Mutu dalam Pendidikan ………….. Kepemimpinan yang Berorientasi pada Mutu

Sistem Pendukung Pengambilan Keputusan Seleksi Pengangkatan Calon Kepala Sekolah SMP/SMA Negeri pada Dinas Pendidikan dan Olahraga Daerah.. Sistem Informasi Pelayanan