i ABSTRAK
Maria Hot Marito Purba. NIM 3123111042. MOTIVASI ORANG TUA DALAM MENYEKOLAHKAN ANAK KE TINGKAT PERGURUAN TINGGI (Studi Kasus Orang Tua Mahasiswa di Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan Stambuk 2012 yang berdomisili di Medan )
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran faktual mengenai motivasi orang tua terhadap anak dalam pendidikan . Adapun metode penelitian yang digunakan penulis adalah Deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,dan angket. Penelitian ini dilakukan di Orang Tua Jurusan PPKn Fakultas Ilmu sosial Universitas Negeri Medan Stambuk 2012 yang Berdomisili di Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh orang Tua Jurusan PPKn stambuk 2012 yang Berdomisili di Medan. Maka yang menjadi sampel adalah 42 keluarga yang dianggap dapat mewakili jumlah populasi. Data yang telah dikumpul, dianalisis melalui teknik perhitungan statistik sederhana dengan menggunakan tabel frekuensi.
▸ Baca selengkapnya: apa harapan orang tua menyekolahkan anak di sekolah islam?
(2)ii ABSTRACT
Maria Hot Marito Purba. NIM 3123111042. MOTIVATION OF PARENTS in educating CHILD TO TERTIARY (Case Study Student Parent in Pancasila and Citizenship Education Department of the Faculty of Social Sciences University of Medan Stambuk 2012 domiciled in Medan)
This study aimed to obtain factual about the motivation of parents of children in education. The research method used by writer is descriptive. Data collection techniques used were observation, and questionnaires. This research was conducted in the Parent Department of Social Science Faculty PPKn Medan State University Stambuk 2012. Based in Medan. The population in this study are all old people Programs PPKn Stambuk 2012. Based in Medan. Then the sample was 42 families who are considered to represent the total population. The data has been collected, analyzed by simple statistical calculation technique using frequency tables.
MOTIVASI ORANG TUA DALAM MENYEKOLAHKAN ANAK KE TINGKAT PERGURUAN TINGGI s(STUDI KASUS ORANG TUA
MAHASISWA DI JURUSAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN STAMBUK 2012 YANG BERDOMISILI
DI MEDAN)
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi
Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Maria Hot Marito Purba NIM.3123111042
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur serta hormat kemuliaan penulis panjatkan kepada
satu-satunya Tuhan Yang Maha Kuasa atas kasih setia dan penyertaan-Nyalah
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan pada waktu-Nya. Penulis menyusun
skripsi ini guna memenuhi syarat untuk mencapai gelar sarjana pendidikan
Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Medan.
Skripsi ini berjudul, “MOTIVASI ORANG TUA DALAM
MENYEKOLAHKAN ANAK KE TINGKAT PERGURUAN TINGGI (Studi Kasus Orang Tua Mahasiswa di Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan Stambuk 2012 yang berdomisili di Medan)”. Skripsi ini merupakan salah satu syarat yang harus dilaksanakan untuk memenuhi persyaratan tugas akhir dalam menyelesaikan
perkuliahan pada program Strata-1 jurusan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan untuk
memperoleh gelar sarjana pendidikan.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis menyadari bahwa banyak kesulitan
yang dihadapi namun berkat penyertaan Tuhan Yang Maha Kuasa dan dukuan
semua puhak sehingga skripsi ini dapat selesai meskipun masih jauh dari
kesempurnaan. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih
kepada ayahanda Elson Purba dan Ibunda E. Br Sinaga yang telah bersusah payah
membesarkan, mengasuh, mendidik serta memberi dukungan baik dari materil
maupun moril dengan penuh kasih sayang dan mendoakan penulis sehingga dapat
iii
Pada kesempatan ini penulis juga mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr Syawal Gultom, M.Si selaku rektor Universitas Negeri
Medan.
2. Ibu Dra. Nurmala Berutu M.Pd selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Medan.
3. Ibu Dr. Reh Bungana Beru PA, SH, M.Hum, sebagai Ketua Jurusan
Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas
Negeri Medan yang telah memberikan izin dalam melakukan penelitian.
4. Bapak Arif Wahyudi SH, selaku sekertaris Jurusan Pendidikan Pancasila Dan
Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan yang selalu
memberi informasi dalam penyusunan skripsi ini.
5. Ibu Dra. Rosnah Siregar, S.H., M.Si selaku dosen Pembimbing Skripsi telah
banyak meluangkan waktunya dalam memberikan arahan, bimbingan dalam
penulisan skripsi.
6. Seluruh bapak/ibu dosen di Jurusan Pendidikan Pancasila Dan
Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan, terkhusus
kepada Bapak Dr. Deny Setiawan, M.Si sebagai dosen pembimbing akademik
sekaligus dosen penguji utama dan Bapak Drs. Liber Siagian, M.Si dan Ibu
Hodriani, S.Sos, M.AP sebagai dosen penguji bebas yang telah memberi
masukan dan kritikan yang membangunan dalam penyempurnaan skripsi ini.
7. Bapak Joni selaku staff tata usaha Jurusan Pendidikan Pancasila Dan
iv
8. Seluruh orangtua dari mahasiswa jurusan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan stambuk
2012 yang berdomisili di medan yang telah memberikan waktunya dalam
membantu penelitian.
9. Seluruh mahasiswa jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan stambuk 2012 yang
berdomisili di medan yang telah memberikan waktunya dalam membantu
penelitian.
10. Terkhusus untuk Friska Elisna Wati Purba (Kakak ), Sri Defi Anna Ria Purba
(Kakak), Nova Lina Wati Purba (Kakak) dan Togar Marasil Yustisio Purba
(adik) yang telah memberikan semangat dalam penyusunan skripsi.
11. Teristimewa kepada Patar Saputra Sihombing S.Pd yang selalu
memperhatikan dan memberi dukungan saat susah maupun senang kepada
penulis selama proses penyusunan hingga skripsi ini selesai.
12. Kepada seluruh teman Kelas Reguler A Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan 2012 Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan.
13. Kepada sahabat tersayang : Grace Solafide Simbolon, Eva Ruth Napitupulu ,
Eki Marlina Purba, Rahel Nainggolan, Sades Sitorus dan Oksari Sihaloho.
14. Kepada sahabat R-NHKBP Sari Rejo Medan Terkhusus Ira Maya Sari
Nahampun, Desi Tobing, Sri Okta Via Sihotang dan Nico Zola Sihombing
v
15. Kepada kawan-kawan seperjuangan PPLT 2015 Deli serdang 2, Terkhusus
untuk teman-teman saya Alex Damero Sitanggang, Yoepiter Zega, Meninta
Munthe, Febrina Munthe dan Jurdan Simarmata.
16. Terima kasih kepada semua rekan/pihak yang membantu penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan penulis satu persatu.
Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Untuk itu melalui kata pengantar ini penulis sangat berharap dan
terbuka menerima kritikan dan saran yang membangun dari semua pihak demi
penyempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat diterima dan dilanjutkan
sebagai dasar penelitian selanjutnya dan bermanfaat bagi kita semua. Akhir kata
penulis mengucapkan terima kasih.
Medan, Juni 2016
Penulis,
vi DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ... i
KATA PENGANTAR ... ii
DAFTAR ISI ... iv
DAFTAR TABEL ... vii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latarbelakang Masalah ... 1
1.2 Identifikasi Masalah ... 3
1.3 Batasan Masalah... 4
1.4 Rumusan Masalah ... 4
1.5 Tujuan Penelitian ... 4
1.6 Manfaat Penelitian ... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 6
2.1KerangkaTeori ... 6
2.2Kerangka Berpikir ... 15
BAB III METODE PENELITIAN... 17
3.1 Lokasi Penelitian ... 17
3.2 Populasi dan Sampel ... 17
3.2.1 Populasi ... 17
3.2.2 Sampel ... 18
3.3 Teknik Pengumpulan Data ... 19
3.4 Teknik Analisis Data ... 20
BAB IV HASIL PENELITIAN ... 21
4.1 Hasil Penelitian ... 21
4.2 Penelitian Dan Pembahasan ... 51
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 56
5.1 Kesimpulan ... 56
5.2 Saran ... 58
vii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Orang Tua Mendukung Anak Melanjutkan Pendidikan Ke Tingkat
Perguruan Tinggi ...24
Tabel 2. Orang Tua Bersedia Memberikan Biaya Pendidikan Kepada Anak Untuk
Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi ...25
Tabel 3. Anda Yakin Bila Anak Melanjutkan Pendidikan Ke Tingkat Perguruan
Tinggi Dapat Meningkatkan Taraf Hidup Keluarga ...26
Tabel 4. Anda Memenuhi Kebutuhan Anak Dalam Pendidikan Tingkat Perguruan
Tinggi ...27
Tabel 5. Anda Memberikan Fasilitas Yang Lengkap Dalam Proses Pendidikan
Anak Tingkat Perguruan Tinggi ...29
Tabel 6. Jumlah Anak Yang Kuliah Di Lingkungan Anda Mempengaruhi Anak
Dalam Melanjutkan Pendidikan ...30
Tabel 7. Anda Melarang Anak Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi
Karena Biaya ...32
Tabel 8. Tingkat Pendapatan Orangtua Dapat Mempengaruhi Pendidikan Anak Ke
Tingkat Perguruan Tinggi ...33
Tabel 9. Anda Lebih Setuju Setelah Lulus SMA Anak Langsung Bekerja
Daripada Melanjutkan Pendidikan ...34
Tabel 10. Perguruan Tinggi Merupakan Hal Yang Tidak Penting Untuk Anak
Anda Dalam Pendidikan ...36
Tabel 11. Kurangnya Informasi Tentang Perguruan Tinggi Membuat Anda
Melarang Anak Melanjutkan Pendidikan Ke Tingkat Perguruan Tinggi ...37
Tabel 12. Motivasi Merupakan Faktor Yang Paling Penting Dalam Mendukung
Pendidikan Anak ...39
Tabel 13. Anda Selalu Memberikan Motivasi Kepada Anak Mengenai Perguruan
Tinggi ...40
Tabel 14. Tingkat Pendidikan Orang Tua Mempengaruhi Motivasi Anak Dalam
viii
Tabel 15. Setiap Anak Yang Ada Dilingkungan Ini Harus Melanjutkan
Pendidikan Ke Tingkat Perguruan Tinggi...43
Tabel 16. Keluarga Memotivasi Anda Untuk Melanjutkan Pendidikan Anak Ke
Tingkat Perguruan Tinggi ...45
Tabel 17. Anda Memberikan Semangat Kepada Anak Untuk Melanjutkan
Pendidikan Ke Tingkat Perguruan Tinggi...47
Tabel 18. Pendidikan Orang Tua Yang Hanya Tamatan SD Tidak Mempengaruhi
Anak Dalam Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi ...48
Tabel 19. Karakter Anak Akan Lebih Baik Ketika Melanjutkan Pendidikan Ke
Tingkat Perguruan Tinggi ...49
Tabel 20. Anda Setuju Perguruan Tinggi Mampu Mengembangkan Kompetensi
Yang Dimiliki Anak ...51
1
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Pendidikan merupakan bagian dari pembangunan manusia indonesia
seutuhnya. Sekarang ini, reformasi pendidikan bukan lagi sekedar slogan.
Sekarang saatnya untuk melakukan tindakan konkrit. Seperti yang tercantum
dalam Undang-undang tentang pendidikan Nasional, yaitu pendidikan nasional
berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945. Perwujudan dari tujuan pendidikan nasional dapat dipengaruhi oleh
keadaan-keadaan seperti sekolah, sarana dan prasarana, serta lingkungan keluarga
dan sebagainya.
Pendidikan merupakan aset bangsa, anak juga merupakan aset bangsa.
Pendidikan yang berkualitas akan membawa sebuah bangsa semakin maju. Sama
halnya dengan anak, semakin baik kualitas anak, akan membawa sebuah bangsa
semakin maju. Hal inilah yang menjadikan pendidikan dan anak merupakan dua
hal yang saling berkaitan satu sama lain. Anak merupakan generasi penerus masa
depan bangsa dan negara. Oleh karena itu, pendidikan anak merupakan hal
penting yang tidak bisa diabaikan karena didalamnya terdapat nasib masa depan
bangsa dan negara. Namun, pada realitasnya, pendidikan anak sampai saat ini, di
negara Indonesia ini, belum merupakan sebuah prioritas bersama antara
pemerintah, orang tua maupun si anak itu sendiri. Banyak faktor yang
Banyak orang tua yang tidak setuju ketika anak ingin melanjutkan
pendidikan ke tingkat perguruan tinggi, banyak faktor yang mempengaruhi, salah
satunya adalah biaya pendidikan yang semakin tinggi. Orang tua selalu berfikir
bahwa ketika anak lulus langsung bekerja akan memperbaiki peekonomian,
memang tetapi itu bersifat sementara. Kerena anak tersebut akan kalah saing
dengan anak yang lulus dari perguruan tinggi dan memiliki gelar Strata-1. Di
zaman sekarang tuntutan dan permintaan semakin tinggi, begitu juga dalam hal
mencari pekerjaan. Untuk menghindari terjadinya hal tersebut disinilah orang tua
berperan. Walaupun biaya yang mahal tidak menjadi halangan anak untuk
melanjutkan pendidikannya ke tingkat perguruan tinggi .
Peran orang tua dalam memotivasi anak sangatlah penting dan dibutuhkan
dalam proses pendidikan anak. Motivasi tersebut timbul karena seorang anak
merasakan kebutuhan dari orang tua, inilah yang disebut sebagai motivasi dari
luar. Dalam proses pendidikan seorang anak orang tua tidak boleh lalai dalam
memberikan motivasi terhadap anak. Saat ini banyak orang tua yang hanya
memperhatikan anak dengan cuma mengandalkan kebutuhan materi saja, bahkan
orang tua sering kurang peduli terhadap anak. Dalam hal belajar, orang tua bahkan
tidak pernah bertanya tentang apa saja yang dilakakukan anak selama belajar di
sekolah, makanya banyak anak mengalami kegagalan dalam mengambil
keputusan karena kurangnyaa peran orang tua.Orang tua memang faktor penting
dalam keberhasilan seorang anak. Ketika mengambil sebuah keputusan untuk
melanjutkan pendidikan ke perguruan anak akan mengalami keraguan dalam
3
Kebijaksanaan orang tua dalam memberikan motivasi terhadap anak
mempengaruhi anak dalam mengambil jurusan yang akan dipilih, hendaknya
orang tua jangan memaksakan kehendaknya, kerena anak memiliki kemampuan
dan keterampilannyaa sesuai dengan bakat yang dimiliki anak. Orang tua harus
bisa memberi dukungan dan motivasi terhadap jurusan yang akan dipilih, bukan
berarti melakukan pemaksaan terhadap anak.
Berdasarkan pengatamatan penulis bahwa masih rendahnya motivasi
orang tuaa terhadap anak, untuk itu penulis melakukan penelitian dengan
mengambil judul “Motivasi Orang Tua dalam Menyekolahkan Anak ke
Tingkat Perguruan Tinggi (Studi Kasus Orang Tua Mahasiswa Jurusan Pendidikan Pancasil dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan Stambuk 2012 yang Berdomisili di Medan) ”.
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah diatas, agar penelitian menjadi
terarah dan jelas tujuannya, maka perlu identifikasi masalah. Dengan demikian
yang menjadi identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah:
1. Motivasi orang tua terhadap anak untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat
Perguruan Tinggi masih rendah.
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi orang tua terhadap anak untuk
1. 3 Batasan Masalah
Dengan demikian yang menjadi pembatasan masalah dan fokus masalah
dalam penelitian ini adalah : Motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak ke
tingkat Perguruan Tinggi.
1.4 Rumusan Masalah
Berasarkan latar belakang masalah dan pembatasan masalah, maka
perumusan masalahnya adalah sebagai berikut “ bagaimana pengaruh motivasi
orang tua terhadap anak dalam melanjutkan pendidikan ke tingkat Perguruan
Tinggi”.
1.5 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini ditujukan untuk mengetahui motivasi orang tua
dalam menyekolahkan anak ke tingkat Perguruan Tinggi.
1.6 Manfaat Penelitian
Dengan penelitian ini penulis mengharapkan, penelitian ini dapat
memberikan manfaat :
1. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi para
orang tua dan dapat dijadikan rujukan atau sumber yang bermanfaat
untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya pendidikan dan masa
depan.
2. Bagi masyarakat pedesaan, sebagai bahan pemikiran untuk berfikir
5
3. Memberikan informasi tentang pentingnya pendidikan perguruan
tinggi untuk memberikan masa depan yang lebih baik.
4. Sebagai bahan informasi bagi peneliti yang akan mengembangkan
56
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengolahan data yang telah dilakukan peneliti, maka
dapat disimpulkan bahwa:
1. Motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak ke tingkat perguruan
tinggi ditinjau dari faktor ekonomi sudah baik dan sesuai dengan harapan
walaupun anak sudah berada ditingkat perguruan tinggi. Banyak orang tua
yang mendukung anak untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat perguruan
tinggi walaupun dengan biaya yang mahal atau besar, karena orang tua
menginginkan keberhasilan anak dalam pendidikan, sehingga anak dapat
mencapai cita-citanya dengan baik.
2. Motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak ke tingkat perguruan
tinggi ditinjau dari faktor sosial juga sudah sesuai harapan. Banyak anak
yang termotivasi karena melihat pendidikan orangtua yang rendah, melihat
teman-teman yang berada dilingkungan yang tidak berkuliah. Hal ini
memotivasi orangtua untuk menyekolahkan anak ketingkat perguruan
tinggi.
3. Motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak ke tingkat perguruan
tinggi ditinjau dari faktor moral sudah sesuai dengan harapan. Kebanyakan
orangtua menjamin bahwa perguruan tinggi menjadi jaminan untuk dapat
merubah moral anak menjadi lebih baik dan dapat menambah kompetensi
Berikut tabulasi kesimpulan dari variabel yang terdiri dari 3 indikator variabel
yang dapat disimpulkan sebagai berikut :
No Variabel Indikator Variabel Angket Presentasi (%) 1 Motivasi Orang
Tua dalam
Menyekolahkan
Anak ke tingkat
Perguruan
Tinggi
Motivasi Orang Tua
dalam Menyekolahkan
Anak ke tingkat
Perguruan Tinggi
ditinjau dari faktor
Ekonomi
1,2,3,4,5,7,8,9 74, 7 %
Motivasi Orang Tua
dalam Menyekolahkan
Anak ke tingkat
Perguruan Tinggi
ditinjau dari faktor
Sosial
6, 10, 11,12,13,
14,15,16
77, 37 %
Motivasi Orang Tua
dalam Menyekolahkan
Anak ke tingkat
Perguruan Tinggi
ditinjau dari faktor
Moral
58
5.2 Saran
Dari kesimpulan di atas, maka terdapat beberapa saran yang dapat
diberikan menyangkut penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak ke tingkat perguruan
tinggi ditinjau dari faktor ekonomi. Orangtua harus tetap termotivasi dengan
pendidikan terhadap anak walaupun dengan biaya seadanya maupun dengan
biaya yang banyak untuk memberikan fasilitas yang lengkap atatupun kurang
lengkap. Karena bilamana anak sudah menyelesaikan pendidikan yang tinggi
peluang untuk meningkatkan taraf hidup keluarga akan semakin besar.
2. Motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak ke tingkat perguruan
tinggi ditinjau dari faktor sosial. Orangtua harus tetap memotivasi anak agar
tetap melanjutkan pendidikan walaupun berada dilingkungan yang baik
maupun yang tidak baik. Karena pendidikan sangat penting bagi anak yang
dimana dalam hal ini anak sudah berada di tingkat perguruan tinggi agar tidak
putus kuliah ditengah jalan. Sehingga orangtua menjadi bersemangat melihat
anak yang berprestasidi perkuliahan. Hal ini lah yang menambahkan motivasi
orangtua agar anak tetap melanjutkan pendidikannya.
3. Motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak ke tingkat perguruan tinggi ditinjau dari faktor moral. Orangtua harus merubah pandangan bahwa
perguruan tinggi adalah salah satu jaminan bagi anak untuk merubah
kepribadian anak dan dapat meningkatkan ataupun meningkatkan kompetensi
orangtua supaya menunjukkan hasil yang baik kepada orangtua agar orangtua
60
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Penedekatan Praktik.Jakarta: PT Rineka Cipta
Brophi. 2009. Hukum Perlindungan Anak. Bandung. CV Mandar Maju.
Dalyono M.2012. Pendidikan Psikologi Anak.Jakarta:Rineka Cipta.
Darmadi, Hamid. 2006. Dasar Konsep Pendidikan Moral. Bandung. Alfabeta.
Mudyahardjo . 2004. Filsafat Ilmu Pendidikan:Suatu Pengantar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sani Abdullah Ridwan.2013.Inovasi Pembelajaran.Jakarta:Bumi Aksara.
Setiawan, Deny. 2013. Metodologi Penelitian. Medan. Unimed.
Syafei Sahlan M.2016.Bagaimana Anda Mendidik Anak.Ciawi-Bogor:Ghalia Indonesia.
Syah,Muhibbin.2012.Psikologi Belajar.Jakarta:Rajagrafindo
Kamus Besar Bahasa Indonesia Tahun. 2003. Pusat Bahasa, Departemen Pendidikan Nasional
