• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS III

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS III"

Copied!
107
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 107 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1: Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian.
Gambar 2 Siklus Penelitian Tindakan
Gambar 3 siklus observasi (David Hopkins, 1992: 243) dalam Amir (2007: 135). Gambar 3
Gambar 4. Bagan Siklus Analisis Interaktif Milles Huberman
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 107 Halaman - 401.65 KB )

Garis besar

Hakikat Pembelajaran Matematika Hakikat Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian Hakikat Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Matematika Diskripsi Tindakan Siklus I PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS III

Dokumen terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING PADA SISWA KELAS V Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Pembelajaran Penemuan Terbimbing Pada Siswa Kelas V SDN 01 Plumbon Kecamatan Tawangmangu Kabupaten Karanganyar

Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Melalui Pendekatan Kontekstual Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 04 Plumbon Tawangmangu Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2

Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah : Penerapan model pendekatan kontekstual dapat meningkatkan motivasidan hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SD

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS IVA SDN 1 METRO BARAT

anggota dalam satu kelompok (membangun masyarakat belajar).. 4) Guru menghadirkan pemodelan seperti media pembelajaran ataupun contoh yang berasal dari guru dan atau

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis Matematika kelas III A pada materi perkalian dan pembagian melalui pembelajaran PBL di SD Negeri Denggung.

Penelitian ini bertujuan untuk; (1) mengetahui dan memaparkan penerapan PBL untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis, (2) meningkatkan dan

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI GENDINGAN 5 WIDODAREN NGAWI TAHUN PELAJARAN 2009 2010

Menurut Bruner dalam Nyimash dkk (2007:1-5) belajar matematika adalah belajar mengenai konsep-konsep dan struktur-struktur matematika yang terdapat didalam materi

Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa MTS Melalui Pendekatan Metakognitif

Data hasil wawancara digunakan sebagai pembanding data hasil tes dan untuk mengetahui penyebab siswa melakukan kesalahan.Dari analisis data diperoleh hasil:

Peningkatan Kemampuan Menulis Cerita Dongeng melalui Media Strip Story pada Siswa Kelas III SD

Hasil belajar siswa merupakan kemampuan yang diperoleh dan dimiliki oleh siswa setelah melalui proses kegiatan belajarnya (Betaubun, 2018:6). Dari berbagai macam

View of Peningkatan Kemampuan Membaca dan Hasil Belajar Melalui Media Gambar dan Kartu Huruf Siswa Kelas 2B SDN Buraen 1

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes hasil belajar, lembar aktivitas guru, dan lembar pengamatan aktivitas siswa Dari hasil penelitian diperoleh adanya