2 ILMU PENGETAHUAN ALAM
A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL IPA SD/MI
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
No. Standar Kompetensi Lulusan Indikator
1. Memahami ciri-ciri dan
penggolongan hewan dan tumbuhan, manfaat tumbuhan dan hewan bagi manusia, serta upaya pelestariannya.
1. Siswa dapat menjelaskan fungsi dari ciri khusus pada hewan/tum-buhan tertentu.
2. Disajikan contoh beberapa tumbuhan/hewan dalam satu kelompok, siswa dapat menentukan dasar pengelompokan dari tumbuhan/ hewan tersebut.
3. Siswa dapat menjelaskan manfaat hewan/tumbuhan bagi kehidupan manusia/lingkungan.
4. Siswa dapat menjelaskan tujuan melestarikan hewan/tumbuhan langka.
2. Memahami perkembangbiakan hewan dan tumbuhan serta daur hidup hewan.
5. Disajikan gambar hewan/tumbuhan, siswa dapat menentukan cara perkembangbiakannya.
6. Siswa dapat mengidentiikasi ciri-ciri perkembangan isik pada
manusia.
7. Siswa dapat mengidentiikasi daur hidup hewan.
3. Memahami saling ketergantungan antarmakhluk hidup.
8. Siswa dapat menjelaskan contoh hubungan antar makhluk hidup (salah satu jenis simbiosis).
9. Siswa dapat menentukan rantai makanan yang cocok dalam komu-nitas/ekosistem tertentu.
10. Siswa dapat menentukan peran komponen ekosistem berdasarkan gambar rantai makanan.
4. Memahami penyesuaian diri pada makhluk hidup serta peranan manu-sia dalam keseimbangan lingkungan.
11. Siswa dapat menjelaskan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan.
12. Siswa dapat menjelaskan tujuan adaptasi pada hewan/tumbuhan tertentu.
5. Memahami bagian tubuh manusia, tumbuhan, dan hewan, menjelaskan fungsinya, serta mampu
mengidenti-ikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh
sehat.
13. Siswa dapat menjelaskan fungsi organ pada tumbuhan berdasarkan strukturnya.
14. Disajikan gambar alat indera, siswa dapat menentukan fungsi bagian yang ditunjuk.
15. Siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada salah satu bagian alat pernafasan berdasarkan gambar.
16. Disajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa dapat menjelaskan proses yang dilakukan enzim/zat pencernaan yang dihasilkan oleh bagian yang ditunjuk.
17. Siswa dapat menentukan urutan aliran darah pada salah satu sistem peredaran darah manusia berdasarkan gambar.
18. Siswa dapat menentukan bagian kerangka manusia berdasarkan gambar.
19. Siswa dapat menjelaskan fungsi zat makanan tertentu bagi keseha-tan tubuh manusia.
20. Siswa dapat menjelaskan cara pecegahan salah satu jenis penyakit pada manusia.
3 ILMU PENGETAHUAN ALAM
No. Standar Kompetensi Lulusan Indikator
6. Memahami sifat penyusun benda, perubahan bentuk benda dan kegu-naan, serta pengaruh suhu terhadap benda dalam kehidupan sehari-hari.
21. Disajikan ilustrasi suatu kegiatan siswa dapat menentukan jenis perubahan wujud zat yang terjadi.
22. Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bahan untuk keperluan ter-tentu atau dapat menyebutkan bahan dasar benda terter-tentu.
23. Disajikan ilustrasi tentang suatu kegiatan, siswa dapat menjelaskan pengaruh suhu terhadap benda pada kegiatan tersebut.
24. Siswa dapat menjelaskan contoh jenis perpindahan kalor yang terjadi pada suatu kegiatan/peristiwa.
7. Memahami hubungan antara gaya, gerak, energi dan perubahannya, serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
25. Disajikan gambar kegiatan tertentu, siswa dapat menentukan jenis gaya yang dimanfaatkan.
26. Disajikan pernyataan/gambar, siswa dapat mengidentiikasi gaya
dapat mengubah gerak/bentuk suatu benda.
27. Disajikan gambar/ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan jenis pesawat sederhana yang sesuai digunakan.
28. Disajikan gambar alat musik, siswa dapat menunjukkan sumber bunyi dari alat tersebut.
29. Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan sifat cahaya dari gambar/pernyataan tersebut.
30. Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan perubahan energi yang terjadi.
31. Siswa dapat menyebutkan contoh energi alternatif dalam kehidu-pan sehari-hari.
32. Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat menentukan lampu yang menyala/mati jika salah satu saklar diputus/disambung. 8. Mendeskripsikan berbagai jenis
sumber daya alam, perubahan yang terjadi dalam pengunaannya, serta dampaknya bagi kehidupan.
33. Siswa dapat mengidentiikasi jenis-jenis tanah.
34. Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan manfaat salah satu jenis sumber daya alam.
35. Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb).
36. Siswa dapat mengelompokkan jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui/tidak dapat diperbaharui.
9. Memahami sistem tata surya bagi kehidupan.
37. Menentukan nama planet/ciri-ciri planet dalam tata surya. 38. Siswa dapat menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan terhadap
kehidupan di bumi.
39. Siswa dapat mengidentiikasi gambar terjadinya gerhana matahari/
bulan atau menjelaskan terjadinya gerhana matahari/bulan. 40. Siswa dapat menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi/tahun
hijriah.
