PENGARUH KOMIK PENUNTUN PRAKTIKUM BIOLOGI KELAS XI IPA TERHADAP KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK SISWA SMA NEGERI 2 Pengaruh Komik Penuntun Praktikum Biologi Kelas XI IPA Terhadap Kemampuan Psikomotorik Siswa SMA Negeri 2 Sukoharjo Semester Genap Tahun Ajaran 2015

(1)

PENGARUH KOMIK PENUNTUN PRAKTIKUM BIOLOGI KELAS XI IPA TERHADAP KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK SISWA SMA NEGERI 2

SUKOHARJO SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2015/2016

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Biologi

Oleh:

DEWI DIANING TYAS A 420 120 024

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(2)

(3)

(4)

(5)

v MOTTO

(6)

vi

PERSEMBAHAN

ِميِحهرلا ِنَمْحهرلا ِ هّ ِمْسِب

Sujud syukurku kusembahkan kepadamu Allah yang Maha Agung nan Maha Tinggi nan Maha Adil nan Maha Penyayang, atas takdirmu telah Kau jadikan manusia yang senantiasa berpikir, berilmu, beriman dan bersabar

dalam menjalani kehidupan ini. Kupersembahkan karya ini untuk:

Ayah Mu’afandi dan Ibu Watni

Malaikat tanpa sayap dan motivator luar biasa yang tak henti-hentinya memberikan semangat dan doa di setiap hembusan nafas beliau. Semoga

Allah selalu menjaga Beliau.

(7)

vii

PENGARUH KOMIK PENUNTUN PRAKTIKUM BIOLOGI KELAS XI IPA TERHADAP KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK SISWA SMA NEGERI 2

SUKOHARJO SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2015/2016

Dewi Dianing Tyas/A 420 120 024. Skripsi. Program Studi Pendidikan Biologi. Fakultas Keguruan dan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni. 2016. XVI+44.

dewidianingtyas@gmail.com

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komik penuntun praktikum biologi kelas XI IPA terhadap kemampuan psikomotorik siswa SMA Negeri 2 Sukoharjo semester genap tahun ajaran 2015/2016.. Penelitian ini menggunakan metode True Experimental Design, dengan bentuk Post-Test Only

Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI.

Pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik random

sampling, dengan kelas XI MIPA 1 dan kelas XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen,

sedangkan kelas XI MIPA 3 sebagai kelas kontrol. Data diperoleh dengan skor keterampilan dan skor postes dan dokumentasi, analisis data yang digunakan adalah

One Way Anova dengan uji prasyarat normalitas dan uji homogenitas. Hasil data

yang didapatkan tidak memenuhi uji prasyarat maka analisis data menggunakan uji

Kruskall-Walis. Skor keterampilan dan skor postes didapatkan nilai probabilitas

yaitu 0,000 lebih rendah dari pada 0,05. Maka keputusan yang diambil adalah H0 ditolak, jadi disimpulkan bahwa ada pengaruh komik penuntun praktikum biologi terhadap kemampuan psikomotorik saat melaksanakan praktikum biologi.

(8)

viii

THE INFLUENCE OF GUIDING COMIC PRACTICAL BIOLOGY CLASS XI IPA TOWARD PSYCHOMOTOR ABILITY OF STUDENT OF SMAN 2 SUKOHARJO THE SECOND SEMESTER ACADEMIC YEAR 2015/2016 Dewi Dianing Tyas/A 420 120 024. Skripsi. Study Program of Biology Education Research Paper. Faculty of Theacher Training and Education. Muhammadiyah University of Surakarta. June. 2016. XVI+44.

dewidianingtyas@gmail.com

Abstract

This research aims to know the effectiveness of the use of methods of comics in the use of Biological practical guiding of psychomotor ability SMAN 2 Sukoharjo academic year 2015/2016. This research method using True Experimental Design, with the form Post Test Only Control Group Design. The population in this research is the whole grade XI. Sampling used in this study was a random sampling 0.000 lower than 0.05. Then the decision taken is H0 is rejected, so it was concluded that there is an influence the guiding comic practeical biology toward psychomotor ability when implement the biology practical.

(9)

ix

KATA PENGANTAR

هرلا ِنَمْحهرلا ِ هّ ِمْسِب

ِميِح

Assalamu’alaikum wr. wb

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan

hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“PENGARUH KOMIK PENUNTUN PRAKTIKUM BIOLOGI KELAS XI IPA

TERHADAP KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK SISWA SMA NEGERI 2

SUKOHARJO SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2015/2016”

Penulisan skripsi ini disusun untuk memenuhi syarat dalam mengambil

gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Biologi di Universitas

Muhammadiyah Surakarta. Oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan

terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan

izin melakukan penelitian dalam penulisan skripsi ini.

2. Dra. Hariyatmi, M.Si., Selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada

penulis dalam penulisan skripsi ini.

3. Dr. Siti Chalimah, M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang telah membimbing

kelas A angkatan 2012 dalam proses kelangsungan perkuliahan.

4. Dr. Sofyan Anif, M.Si., selaku pembimbing yang selalu memberikan

pengaraham, bimbingan, dan semangat dengan penuh kesabaran.

5. Bapak dan ibu dosen Program Studi Pendidikan Biologi yang telah mendidik,

memberikan ilmu, inspirasi dan motivasi yang sangat berguna.

6. Dra. Lili Marliah selaku Guru IPA SMA Negeri 2 Sukoharjo yang telah

membimbing dan mengizinkan penulis melakukan penelitian di kelas XI.

7. Bapak Mu’afandi, Ibu Watni, Mas Dian dan adikku Tirta yang senantiasa

(10)

(11)

xi DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PERNYATAAN ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv

MOTTO ... v

DAFTAR LAMPIRAN ... xvi

BAB I PENDAHULUAN

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Tinjauan Pustaka ... 8

1. Konsep Pembelajaran ... 8

2. Pembelajaran Biologi ... 9

3. Faktor Hasil Belajar ... 11

4. Media Pembelajaran ... 13

5. Praktikum Biologi ... 14

6.Media Komik ... 16

7. Kemampuan Psikomotorik ... 18

(12)

xii

B. Kerangka Berfikir ... 21

C. Hipotesis ... 22

BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian ... 23

1. Tempat Penelitian ... 23

2. Variabel Penelitian ... 23

B. Populasi, Sampel dan Sampling ... 23

1. Populasi Penelitian ... 23

2. Sampel Penelitian ... 23

3. Sampling (Teknik Pengambilan Sampel) ... 24

C. Prosedur Penelitian ... 24

1. Tahap Persiapan ... 24

a. Materi Praktikum ... 24

b. Instrumen Penelitian ... 24

c. Rancangan Penelitian ... 25

2. Tahap Pelaksanaan ... 26

D. Teknik Pengumpulan Data ... 26

E. Pengembangan Instrumen Penelitian ... 26

1. Instrumen Tes ... 26

2. Uji Coba Instrumen ... 27

F. Teknik Analisis Data ... 31

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data ... 33

B. Hasil Analisis Data ... 35

1. Uji Normalitas ... 35

2. Uji Homogenitas ... 36

C. Pembahasan ... 39

(13)

xiii BAB V PENUTUP

A. Simpulan ... 44

B. Saran ... 44

DAFTAR PUSTAKA ... 45

(14)

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Rancangan penelitian ... 25

3.2 Hasil uji validitas indtrumen soal ... 27

3.3 Hasil uji reliabilitas instrumen soal ... 28

3.4 Hasil uji tingkat kesukaran instrumen soal ... 29

3.5 Kriteria daya beda ... 30

3.6 Hasil uji daya beda soal ... 30

4.1 Hasil praktikum skor keterampilan dan skor postes kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Sukoharjo ... 33

4.2 Hasil uji normalitas pada skor keterampilan dan skor postes kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Sukoharjo ... 35

4.3 Hasil uji homogenitas pada skor keterampilan dan skor postes kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Sukoharjo ... 36

4.4 Output 1 hasil uji Krustall-Wallis pada skor keterampilan dan skor postes kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Sukoharjo ... 37

(15)

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka pemikiran ... 21

(16)

xvi

4. Buku penuntun praktikum biologi komik dan konvensional ... 203

5. Daftar nilai kelas XI MIPA SMAN 2 Sukoharjo ... 231

6. Hasil pengolahan data melalui SPSS 16.0 ... 237

7. Dokumentasi kegiatan praktikum kelas XI MIPA ... 241

8. Surat izin riset ... 246

9. Surat bukti penelitian ... 247

10. Jadwal bimbingan skripsi ...248

11. Pengesahan revisi skripsi ... 249

12. Berita acara ujian skripsi ... 250