• Tidak ada hasil yang ditemukan

18. KONSTRUKSI JALAN DAN JEMBATAN (XI, XII)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "18. KONSTRUKSI JALAN DAN JEMBATAN (XI, XII)"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Mata Pelajaran : Konstruksi Jalan dan Jembatan

Kelas : XI

Jumlah Jam : 6 Jam Pelajaran/ Minggu KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Keterangan:

 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan;

 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik;

 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan,

menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan

prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

(2)

KOMPETENSI DASAR 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI DASAR 4 (KETERAMPILAN) 3.1 Menerapkan prosedur Keselamatan dan

Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup dalam pekerjaan jalan sesuai SOP

4.1 Melaksanakan prosedur Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta

Lingkungan Hidup dalam pekerjaan jalan sesuai SOP

3.2 Memahami sejarah perkembangan jalan hingga saat ini

4.2 Menunjukan sejarah perkembangan jalan hingga saat ini

3.3 Memahami pengertian pekerjaan jalan 4.3 Menunjukkan pengertian pekerjaan jalan

3.4 Memahami bagian-bagian penampang dan bangunan pelengkap jalan

4.4 Memahami bagian-bagian penampang dan bangunan pelengkap jalan

3.5 Menerapkan jenis-jenis pekerjaan jalan sesuai peraturan yang berlaku

4.5 Menunjukan jenis-jenis pekerjaan jalan sesuai peraturan yang berlaku 3.6 Menerapkan prosedur Keselamatan dan

Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup dalam pekerjaan jembatan sesuai SOP

4.6 Melaksanakan prosedur Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta

Lingkungan Hidup dalam pekerjaan jembatan sesuai SOP

3.7 Memahami sejarah perkembangan jembatan hingga saat ini

4.7 Menunjukan sejarah perkembangan jembatan hingga saat ini

3.8 Memahami pengertian pekerjaan jembatan

4.8 Menunjukkan pengertian pekerjaan jembatan

3.9 Memahami jenis-jenis jembatan 4.9 Menunjukan jenis-jenis jembatan

(3)

Kelas : XII

Jumlah Jam : 8 Jam Pelajaran/ Minggu KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan

menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Keterangan:

 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan;

 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik;

 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan,

menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan

prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

(4)

KOMPETENSI DASAR 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI DASAR 4 (KETERAMPILAN) 3.1 Memahami pembagian kelas jalan sesuai

peraturan

4.1 Merumuskan pembagian kelas jalan sesuai peraturan

3.2 Menerapkan bgian-bagian dalam konstruksi jembatan

4.2 Merumuskan bagian-bagian dalam konstruksi jembatan

3.3 Menerapkan inventarisasi data sekunder untuk perencanaan jalan dan jembatan

4.3 Melaksanakan inventarisasi data sekunder untuk perencanaan jalan dan jembatan

3.4 Menerapkan inventarisasi data primer (topografi) untuk perencanaan jalan dan jembatan

4.4 Melaksanakan inventarisasi data primer (topografi) untuk perencanaan jalan dan jembatan

3.5 Menerapkan inventarisasi data primer (daya dukung tanah) untuk perencanaan jalan dan jembatan

4.5 Melaksanakan inventarisasi data primer (daya dukung tanah) untuk perencanaan jalan dan jembatan 3.6 Menerapkan analisis debit banjir untuk

perencanaan jembatan

4.6 Melaksanakan analisis debit banjir untuk perencanaan jembatan 3.7 Menerapkan analisis pemindahan tanah

mekanis

4.7 Melaksanakan analisis pemindahan tanah mekanis

3.8 Menerapkan pengawasan terhadap pekerjaan jalan dan jembatan sesuai dengan perencanaan

Referensi

Dokumen terkait

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif

kompetensi sikap sosial yaitu, “ Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab,

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan

kompetensi sikap sosial yaitu, “ Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab,

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan

Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan