KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL FISIKA XI

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL FISIKA

Satuan Pendidikan : SMA Kelas /Semester : XI / 1 Kompetensi Inti

KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro- aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI. 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab

fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Indikator PencapaiKompetensi

KRITERIA KETUNTASAN

MINIMAL KKM

Kompleksita

s DukungDaya Intake Indikator KD KI 1.1Menyadari kebesaran Tuhan

yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya

Mensyukuri karunia Tuhan atas penciptaan alam semesta beserta isinya

Mensyukuri karunia Tuhan atas

analisis vektor untuk gerak

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan

percobaan , melaporkan, dan berdiskusi

Menunjukkan sikap dan perilaku tertib saat melaksanakan pengamatan dan pembelajaran fisika di dalam kelas maupun dalam kehidupan sehari hari

Menunjukkan sikap kerja sama yang baik terhadap teman satu kelompok saat

melaksanakan praktikum 3.1 Menganalisis gerak parabola

dan gerak melingkar dengan menggunakan vektor

Menjelaskan mengenai besaran terkait dengan gerak lurus dengan menggunakan analisis vektor

Menggambarkan posisi vektor satuan dan vektor posisi dalam koordinat kartesian dalam gerak lurus

analisis vektor. Menjelaskan dan

menggambarkan mengenai analisis dengan gerak parabola. 4.1Mengolah dan menganalisis

data hasil percobaan gerak parabola dan gerak melingkar

Melakukan praktikum dan menyajikan laporan terkait permasalahan gerak melingkar dengan gerak parabola.

1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fifis dan pengukurannya

Mensyukuri karunia Tuhan atas penciptaan alam semesta beserta isinya

Mensyukuri karunia Tuhan atas

keseimbangan alam yang merupakan sumber ilmu pengetahuan pada materi hukum gravitasi Newton 2.1Menunjukkan perilaku ilmiah

(memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi

Menunjukkan sikap dan perilaku tertib saat melaksanakan pengamatan dan pembelajaran fisika di dalam kelas maupun dalam kehidupan sehari hari

kelompok saat

melaksanakan praktikum 3.2 Mengevaluasi pemikiran

dirinya terhadap keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton

Menjelaskan mengenai konsep hukum Newton yang mengatur besarnya gaya gravitasi.

Menjelaskan konsep medan gravitasi pada berbagai keadaan

Menggambarkan definisi energi potensial gravitasi serta hukum kekekalan energi terkait gaya gravitasi

Menerapkan konsep hukum gravitasi Newton pada benda langit seperti satelit dan planet

Menjelaskan dan

menggambarkan konsep dan isi hukum Keppler dan kaitannya dengan hukum Newton tentang gravitasi

4.2 Menyajikan data dan informasi tentang satelit buatan yang mengorbit bumi dan permasalahan yang ditimbulkannya

Melakukan praktikum dan menyajikan laporan terkait pembuktian adanya gaya gravitasi bumi

kecepatan gravitasi bumi Melakukan praktikum

dan menyajikan laporan terkait informasi

peluncuran satelit dan planet dalam tata surya 1.1 Menyajikan data dan

informasi tentang satelit buatan yang mengorbit bumi dan permasalahan yang ditimbulkannya

Mensyukuri karunia Tuhan atas penciptaan alam semesta beserta isinya

Mensyukuri karunia Tuhan atas

keseimbangan alam yang merupakan sumber ilmu pengetahuan pada materi usaha dan energi

2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan

percobaan , melaporkan, dan berdiskusi

Menunjukkan sikap dan perilaku tertib saat melaksanakan pengamatan dan pembelajaran fisika di dalam kelas maupun dalam kehidupan sehari hari

Menunjukkan sikap kerja sama yang baik terhadap teman satu kelompok saat

melaksanakan praktikum 3.3 Menganalisis konsep energi,

usaha, hubungan usaha dan

perubahan energi, dan hukum kekekalan energi untuk menyelesaikan permasalahan gerak dalam kejadian sehari-hari

penerapannya

Menjelaskan mengenai besaran besaran terkait dengan usaha

Menjelaskan dan

menggambarkan besaran terkait dengan energi kinetik,potensial dan mekanik

Menjelaskan mengenai besaran besaran daya 4.3 Memecahkan masalah

dengan menggunakan metode ilmiah terkait dengan konsep gaya, dan kekekalan energy

Melakukan praktikum dan menyajikan laporan terkait masalah usaha Melakukan praktikum

dan menyajikan laporan terkait konsep hukum kekekalan energi. 1.1Menyadari kebesaran Tuhan

yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya

Mensyukuri karunia Tuhan atas penciptaan alam semesta beserta isinya

Mensyukuri karunia Tuhan atas

keseimbangan alam yang merupakan sumber ilmu pengetahuan pada gerak harmonik sederhana 2.1 Menunjukkan perilaku

ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;

cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan

percobaan , melaporkan, dan berdiskusi

pengamatan dan pembelajaran fisika di dalam kelas maupun dalam kehidupan sehari hari

Menunjukkan sikap kerja sama yang baik terhadap teman satu kelompok saat

melaksanakan praktikum 3.4 Menganalisis hubungan

antara gaya dan gerak getaran

Menjelaskan terkait besaran besaran dalam gerak harmonik sederhana

Menggambarkan penerapan gerak harmonik sederhana Menjelaskan besaran

besaran yang ada dalam penerapan gerak

harmonik sederhana (pegas,ayunan sederhana) 4.4 Merencanakan dan

melaksanakan percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dan getaran pegas

Melakukan praktikum dan menyajikan laporan terkait gerak harmonik sederhana pada pegas

1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya

melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya

isinya

Mensyukuri karunia Tuhan atas

keseimbangan alam yang merupakan sumber ilmu pengetahuan pada impuls dan momentum

2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi

Menunjukkan sikap dan perilaku tertib saat melaksanakan pengamatan dan pembelajaran fisika di dalam kelas maupun dalam kehidupan sehari hari

Menunjukkan sikap kerja sama yang baik terhadap teman satu kelompok saat

melaksanakan praktikum 3.5Mendeskripsikan momentum

dan impuls, hukum kekekalan momentum, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan mengenai impuls, momentum dan hubungan impuls dan momentum.

Menggambarkan dan menjelaskan konsep hukum kekekalan momentum

koefisien restitusi

Menerapkan impuls dan momentum dalam aplikasi teknologi.

4.5 Memodifikasi roket sederhana dengan menerapkan hukum kekekalan momentum

Melakukan praktikum dan menyajikan laporan terkait prinsip kerja roket

Mengetahui: Kepala Sekolah

Drs. WERDINANDIR,MH NIP. 19631012 199003 1 010

Dolo, Juli 2014 Guru Mata Pelajaran