MEDIA SOSIAL (STUDI DESKRIPTIF PRESENTASI DIRI PENGGUNAAN FACEBOOK PADA MAHASISWA PENDIDIKAN ANTROPOLOGI 2013 UNIMED).

MEDIA SOSIAL

(Studi Deskriptif Presentasi Diri Penggunaan Facebook Pada

Mahasiswa Pendidikan Antropologi 2013 Unimed)

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh:

ENDI PURWANTO

3133122011

PRODI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI

FAKULTAS ILMU SOSIAL

i ABSTRAK

Endi Purwanto. 3133122011. Media Sosial (Studi Deskriptif Presentasi Diri Penggunaan Facebook Pada Mahasiswa Pendidikan Antropologi 2013 Unimed). Skripsi. Program Studi Pendidikan Antropologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Medan. Pembimbing: Drs. Tumpal Simarmata, M.Si

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memahami mahasiswa Pendidikan Antropologi 2013 Unimed memanfaatkan facebook sebagai media presentasi diri dalam membentuk sebuah citra, serta untuk mengetahui dan memahami cara yang dilakukan mahasiswa Pendidikan Antropologi 2013 Unimed dalam membentuk sebuah citra melalui media sosial facebook. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi berbentuk tulisan serta catatan harian berupa postingan status, foto, identitas, dan lainnya dalam facebook. Teori yang digunakan dalam penelitian adalah teori dramaturgi. Informan dalam penelitian ini adalah lima informan yang aktif serta menggunakan facebook sebagai media sosial. Informan dalam penelitian ini merupakan mahasiswa Pendidikan Antropologi stambuk 2013 Unimed. Adapun hasil dalam penelitian ini, ternyata terdapat perbedaan akting yang terjadi antara panggung depan dalam facebook (front stage) dan panggung belakang (back stage) yang dilakukan mahasiswa Pendidikan Antropologi 2013, berdasarkan hasil penelitian peneliti perbedaan tersebut seperti terlihat pendiam, tertutup terhadap hal pribadinya, bersikap dewasa, dan tidak terlalu mengimplementasikan kesukaan Kpop terhadap keseharian. Selanjutnya media sosial yang banyak digunakan oleh mahasiswa Pendidikan Antropologi khususnya stambuk 2013 adalah media sosial facebook dengan persentase 100% dari jumlah keseluruhan mahasiswa. Selanjutnya facebook digunakan oleh mahasiswa Pendidikan Antropologi stambuk 2013 sebagai media komunikasi, interaksi, dan media yang dimanfaatkan sebagai presentasi diri dalam membentuk sebuah citra. Pembentukan sebuah citra melalui facebook yang dilakukan mahasiswa Pendidikan Antropologi stambuk 2013 memiliki presentasi yang berbeda-beda dalam menampilkan melalui facebook (front stage). Adapun hasil kesan atau presentasi yeng terlihat melalui facebook (front stage) yaitu kesan religious, kesan penggemar sepak bola, kesan bijak, kesan penggemar kpop, dan kesan ingin diperhatikan. Serta strategi yang dilakukan di back stage dalam menampilkan presentasi diri melalui facebook oleh mahasiswa Pendidikan Antropologi 2013 yaitu dengan mempersiapkan postingan sebaik dan semenarik mukin dan membuat identitas semu.

ii

KATA PENGANTAR

Puji serta syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas

rahmat dan hidayahnya, penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Media

Sosial (Studi Deskriptif Presentasi Diri Penggunaan Facebook Pada Mahasiswa

Pendidikan Antropologi 2013 Unimed)”. Penulisan skripsi ini di buat sebagai salah

satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada program studi

Pendidikan Antropologi, Fakultas Ilmu sosial, Universitas Negeri Medan.

Segala kemampuan dan upaya penulis, penulis menyadari sepenuhnya bahwa

dengan keterbatasan waktu, pustaka, pengalaman, serta pengetahuan dalam

melaksanakan. Penulisan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, namun penulis

berusaha untuk menyajikan dengan baik. Pada proses penyelesaian penulisan skripsi

ini penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Si sebagai Rektor Universitas Negeri Medan.

2. Dra. Nurmala Berutu, M.Pd sebagai Dekan Fakultas Ilmu Sosial, Universitas

Negeri Medan.

3. Dr. Rosramadhana, M.Si sebagai Ketua Program Studi Pendidikan

Antropologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Medan.

4. Dra. Puspitawati, M.Si sebagai Ketua Program Studi Pendidikan Antropologi

iii

5. Drs. Tumpal Simarmata, M.Si sebagai dosen pembimbing skripsi, terimakasih

atas waktu, saran kontribusi, dan bantuan bapak terkait penulisan skripsi ini

yang sangat berarti bagi penulis.

6. Daniel H.P. Simanjuntak, S. Sos.,M.Si sebagai dosen yang selalu memberikan

pengarahan mengenai penulisan dalam pembuatan skripsi.

7. Dr. Erond L. Damanik, M.Si sebagai dosen pembimbing akademik penulis,

sekaligus sebagai dosen penguji ahli skripsi ini.

8. Drs. Payerli Pasaribu, M.Si selaku dosen penguji bebas, terimakasih atas

masukan dan sarannya kepada penulis

9. Dr. Rosramadhana, M.Si selaku dosen penguji bebas, terimakasih atas

masukan dan sarannya kepada penulis.

10.Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Antropologi, terimakasih atas

bimbingan, ilmu, dan nasehat yang telah diberikan kepada penulis.

11. Ayu Febryani sebagai bagian administrasi Program Studi Pendidikan

Antropologi, terimakasih atas segala informasi serta kemudahan birokrasi

yang diberikan kepada penulis.

12.Parianto dan Misni kedua orang tua penulis, terimakasih atas doa, motivasi,

nasehat, bantuan materi, dan perjuangan serta pengorbanan yang diberikan

kepada penulis.

13.Doni Ramadhan adik penulis, terimakasih telah menjadi penyemangat dalam

iv

14.Kepada abang dan kakak penulis : Fajar, Mega Murdhana, dan Indri,

terimakasih atas saran, dan bantuan yang diberikan kepada penulis.

15.Kepada seluruh sahabat-sahabat yang memberikan bantuan maupun dukungan

kepada penulis.

16.Seluruh informan pada skripsi ini yang sudah bersedia untuk memberikan

informasi kepada penulis.

Akhir kata, penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis

dan pembaca. Masukan dan saran sangat diharapkan demi kemajuan penulis dimasa

yang akan datang.

Medan, Januari 2016

viii Daftar Tabel

4.1. Jumlah Mahasiswa Pendidikan Antropologi Stambuk 2013 ... 26

4.2. Persentase Jumlah Mahasiswa Pend. Antropologi Berdasarkan Pemetaan Wilayah ... 28

4.3. Data penggunaan media sosial mahasiswa antropologi tambuk 2013 Unimed ... 38

Daftar Gambar 4.1 Group Prodi Pendidikan Antropologi FIS Unimed ... 36

4.2 Akun Facebook Masta... 41

4.3 Akun Facebook Masta... 46

4.4 Akun Facebook Siddiq ... 48

4.5 Akun Facebook Amelia... 52

4.6Akun Facebook Arihta ... 58

1 BAB I

PENDAHULUAN

1.1Latar Belakang

Kehadiran media sosial telah mengubah serta menggeser segala aspek

kehidupan masyarakat yang menggunakan media sosial tersebut, sekarang

masyarakat berada pada arus perubahan yang sangat cepat akibat media sosial. Media

sosial merupakan saluran atau sarana pergaulan sosial secara online di dunia maya

(internet) yang memungkinkan para pengguna media sosial berkomunikasi,

berinteraksi, saling kirim pesan, membuat profil, melihat daftar pengguna yang

tersedia, saling berbagi, dan membangun jaringan sosial.

Sebagai salah satu media komunikasi, media sosial sangat diminati oleh

masyarakat kerena kemudahan serta fitur-fitur yang ditawarkannya. Kini media sosial

berkembang sangat pesat terbukti dengan kehadiran berbagai macam media sosial

seperti facebook, twitter, path, instagram, skype, line, dan lain-lain.

Media sosial memungkinkan setiap orang dapat berinteraksi dengan mudah

dilakukan tanpa harus berada pada ruang dan waktu yang bersamaan. Mereka dapat

menjalin hubungan pada siapa saja serta kapan saja mereka mau. Keadaan seperti ini

di sadari atau tidak sedikit banyak telah mengubah pola interaksi pada masyarakat

Indonesia, terutama mereka yang menggunakan media sosial sebagai media interaksi.

Dikalangan mahasiswa Pendidikan Antropologi 2013 Unimed, media sosial

2

teman kuliah ataupun teman yang di konfirmasi di akun facebook-nya,

mengikuti group atau komunitas yang diminati dalam facebook baik dalam kampus

maupun luar kampus, dan lain-lain.

Media sosial sebagai salah satu media interaksi pada mahasiswa Pendidikan

Antropologi 2013 Unimed, tidak hanya dimanfaatkan untuk berbagi informasi dan

inspirasi, tapi juga ekspresi diri, pencitraan diri, ajang curhat dan keluh-kesah. Status

terbaik di media sosial adalah update status yang informatif dan inspiratif. Pencitraan

diri melalui media sosial banyak dilakukan penggunanya untuk menampilkan citra

diri yang diinginkan. Mahasiswa Pendidikan Antropologi 2013 Unimed melihat ini

sebagai sarana kegiatan dalam mempresentasikan diri untuk menyampaikan kesan

pada orang yang melihatnya.

Presentasi diri di dunia maya merupakan kegiatan yang lumrah dilakukan dan

belakangan menjadi marak, terkhusus dikalangan mahasiswa Pendidikan Antropologi

2013 Unimed. Hal ini dapat dilihat bahwasanya terjadi perubahan pola interaksi yang

dahulu presentasi diri dilakukan melalui interaksi secara langsung. Namun sekarang

kebanyakan orang terkhusus mahasiswa Pendidikan Antropologi 2013 Unimed

mempresentasikan dirinya melalui media sosial facebook, dengan begitu kegiatan

presentasi diri dapat dilakukan kapan saja, di mana saja, tanpa harus bertatap muka

dengan orang lain dan cakupannya lebih luas. Semua kegiatan ini menjadi sebuah

tindakan yang tidak bisa dikatakan spontan, tetapi melalui sebuah proses yaitu

kegiatan berfikir, memilih, mencocokan, serta tindakan demi menampilkan atau

3

Banyak cara yang bisa dilakukan pengguna media sosial facebook dalam

mempresentasikan dirinya agar terlihat citra yang baik sesuai keinginan sang

pengguna facebook. Demikian juga halnya dengan mahasiswa Pendidikan

Antropologi 2013 Unimed, mereka memiliki cara tersendiri dalam memberikan citra

serta mengeskpresikan dirinya melalui media sosial facebook, hal ini mengartikan

bahwa setiap orang menampilkan konsep citra serta ekspresi diri yang berbeda-beda.

Berdasarkan uraian di atas peneliti melakukan penelitian tentang presentasi

diri yang dilakukan oleh mahasiswa Pendidikan Antropologi 2013 Unimed dalam

membentuk sebuah citra pada publik dunia maya melalui media sosial facebook.

1.2Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, maka dapat

diidentifikasikan beberapa permasalahan sebagai berikut :

1. Kehadiran media sosial yang sangat diminati masyarakat telah membawa

masyarakat pada arus perubahan yang sangat cepat

2. Beragam media sosial seperti facebook, twitter, path, instagram, skype, line

dan lainya telah menghilangkan jarak dan waktu dalam interaksi

3. Mahasiswa Pendidikan Antropologi 2013 Unimed banyak menggunakan

facebook sebagai media interaksi

4. Mahasiswa Pendidikan Antropologi 2013 Unimed dalam menggunakan

facebook tidak hannya dimanfaatkan untuk berbagi informasi dan inspirasi,

4

5. Cara yang dilakukaan mahasiswa Pendidikan Antropologi 2013 Unimed

dalam membentuk sebuah citra melalui media sosial facebook

1.3Pembatasan Masalah

Agar tidak terlalu luas dan lebih terarah, maka yang menjadi pembatasan

masalah dalam penelitian ini yaitu:

1. Mahasiswa Pendidikan Antopologi 2013 Unimed dalam menggunakan

facebook tidak hanya di manfaatkan untuk berbagi informasi dan inspirasi,

tetapi juga sebagai media presentasi diri dalam membentuk sebuah citra.

2. Cara yang dilakukaan mahasiswa Pendidikan Antropologi 2013 Unimed

dalam membentuk sebuah citra melalui media sosial facebook

1.4 Rumusan Masalah

Berdasarkan pembatasan masalah yang telah dijelaskan di atas adapun

rumusan masalahnya yaitu:

1. Bagaimana mahasiswa Pendidikan Antropologi 2013 Unimed memanfaatkan

facebook sebagai media presentasi diri dalam membentuk sebuah citra?

2. Bagaimana cara yang dilakukaan mahasiswa Pendidikan Antropologi 2013

5

1.5Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui dan memahami mahasiswa Pendidikan Antropologi 2013

Unimed memanfaatkan facebook sebagai media presentasi diri dalam

membentuk sebuah citra

2. Untuk mengetahui dan memahami cara yang dilakukan mahasiswa

Pendidikan Antropologi 2013 Unimed dalam membentuk sebuah citra melalui

media sosial facebook.

1.6Manfaat Penelitian

Adapun manfaat dalam penelitian ini adalah:

1. Secara Teoritis

Penelitian ini dapat berguna untuk menambah wawasan dan pengetahuan

penulis maupun pembaca mengenai Media Sosial (Stdudi Deskriptif

Presentasi Diri Penggunaan Facebook Pada Mahasiswa Antropologi 2013

Unimed)

2. Secara Praktis

Penelitian ini dapat berguna untuk memberikan masukan dan bahan

perbandingan bagi peneliti selanjutnya mengenai Media Sosial (Stdudi

Deskriptif Presentasi Diri Penggunaan Facebook Pada Mahasiswa

91 BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

Setelah peneliti melakukan penelitian mengenai presentasi diri penggunaan

facebook pada mahasiswa Pendidikan Antropologi 2013 Unimed, maka dapat ditarik

kesimpulan yaitu:

Mahasiswa Pendidikan Antropologi stambuk 2013 Unimed banyak

memanfaatkan facebook sebagi media presentasi diri dalam membentuk sebuah citra,

dikarenakan facebook merupakan media sosial yang paling banyak digunakan oleh

orang terkhusus mahasiswa Pendidikan Antropologi stambuk 2013. Hasil penelitian

membuktikan bahwa jumlah seluruh mahasiswa Pendidikan Antropologi stambuk

2013 sebanyak 148 orang menggunakan facebook sebagai media sosial. Adapun

kesan yang nampak pada bagian facebook (front stage) dalam menggunakan facebook

sebagi presentasi diri yaitu: kesan penggemar kpop, kesan religious, kesan penggemar

sepak bola, kesan ingin diperhatikan, dan kesan manja.

Pada mahasiswa Pendidikan Antropologi 2013 Unimed Terdapat perbedaan

akting yang terjadi. Panggung belakang (back stage) seperti terlihat pendiam, tertutup

terhadap hal pribadinya, bersikap dewasa, dan tidak terlalu mengimplementasikan

kesukaan Kpop terhadap keseharian. Adapun cara yang dilakukan mahasiswa

pendidikan antropologi 2013 dalam membentuk sebuah citra melalui media sosial

facebook yaitu dilakukan pada bagian back stage dan terbagi atas dua bagian strategi

92

mencari bahan yang tepat seperti menciptakan kata-kata baik untuk membuat status,

mengambil foto, dan mencari melalui sumber lain.

1.2Saran

Setelah peneliti melakukan penelitian dan memberikan masukan terhadap

mahasiswa Pendidikan Antropologi stambuk 2013 Unimed antara lain:

1. Sebagai media sosial facebook sangat memanjakan bagi para penggunanya dalam

menggunakan media sosial tersebut. Sehingga setiap pengguna dapat menggunakan

facebook bukan hannya sebagai media interaksi dan komunikasi tetapi sebagai media

untuk menginfokan sesuatu kepada publik dunia maya seperti membuat postingan

(unggahan) dalam bentuk status, foto, laman web, dan bahkan video. Khusus untuk

mahasiswa Pendidikan Antropologi stambuk 2013 hendaknya dalam unggahan segala

sesuatu melalui facebook lebih bijak, tidak sembarangan mencurahkan perasaannya

dalam bentuk postingan (unggahan) yang kemudian dilihat oleh publik dunia maya.

Sehingga privasi dapat terjaga dengan baik dan tidak begitu saja dapat terlihat oleh

orang lain.

2. Memanfaatkan facebook mahasiswa Pendidikan Antropologi stambuk 2013

seharusnya tidak melakukan tindakan yang salah seperti membuat identitas palsu.

Seharusnya penggunaan identitas melalui akun facebook dengan sebenarnya. Dengan

menggunakan identitas yang benar dapat memudahkan pengguna lain dalam

melakukan pencarian melalui facebook mengenai orang yang ingin dicari dengan

DAFTAR PUSTAKA

Ayun, Primada Qurrota. 2015. Fenomena Remaja Menggunakan Media Sosial

dalam Membentuk Identitas. Dosen Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Diponegoro, Semarang.

Desmarwita. 2013. Penggunaan Identitas Semu Oleh Mahasiswa Jurusan Sosiologi

FIS UNP di Jejaring Sosial Facebook. Progran Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Jurusan Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri

Padang.

Emzir. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan:Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta:

Rajawali Pers.

Gustina, Heny. 2014. Korelasi Media Sosial Instagram Dengan Presentasi Diri

Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Universitas Riau. Jurusan Ilmu Komunikasi – Konsentrasi Hubungan Masyarakat Fakultas Ilmu Sosial Dan

Politik Universitas Riau

Herdiansyah, Haris. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu-Ilmu

Sosial. Jakarta. Salemba Humanika

Kotler,Philip and Gary Armstrong. 2012. Prinsip-prinsipPemasaran. Edisi13. Jilid

1. Jakarta: Erlangga.

Luik, Jandy E. 2012. Media Sosial dan Presentasi Diri. Prodi Ilmu Komunikasi, UK

Petra – Surabaya

Moleong, Lexy. 2012. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : Remaja Rosdakarya

Mulyana, Dedy. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja

Mulyana, Dedy. 2010. Ilmu Komunikasi : Suatu Pengantar. Bandung : Remaja

Rosdakarya.

Nurkumala, Sri. 2013. Pelaksanaan Fungsi Rekreatif pada Layanan RBM (Ruang

Belajar Modern) dalam Meningkatkan Minat Kunjung Pemustaka di

Perpustakaan Daerah Provinsi Jawa Tengah. Departemen Ilmu

Perpustakaan Fakultas Humaniora Universitas Diponogoro

Poloma, Margaret M. 2003. Soiologi Kontemporer. Jakarta: PT.Raja Grafindo

Persada.

Ritzer, George. 2014. Teori Sosiologi Modern. Edisi7. Jakarta: Kencana

Prenadamedia Group.

Soekanto, Soerjono. 2012. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Pers.

Sugiyono.2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif & RND. Bandung : Alfabeta

Sugiyono. 2012. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung : Alfabeta.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Sunarto, Kumanto. 2004. Pengantar sosiologi (edisi revisi). Jakarta: Lembaga

Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia.

Subagyo. 2004. Statistik Terapan Dalam Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan

Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Syamsul Rijal, Andi. 2012. Persepsi Karyawan Terhadap Penerapan Assessment

Viciana, Pradini. 2014. Pengaruh Iklan Melalui Sosial Media Terhadap Keputusan

Pembelian Produk Maicih. Program Studi Manajemen Fakultas Bisnis dan Manajemen Universitas Widyatama.

Waluyo, Herman J. 2001. Drama Teori dan Pengajarannya. Yogyakarta: PT.

Hanindita Graha Widya.