BENTUK KOMUNIKASI GURU TERHADAP SISWATUNARUNGU DI SEKOLAH (Studi pada Guru dan Siswa Setara SMALB PKK Provinsi Lampung)
Teks penuh
Gambar
![Tabel 2.1 Hasil Penelitian Terdahulu Tentang Siswa Tunarungu](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/550277.151074/22.595.119.508.521.747/tabel-hasil-penelitian-terdahulu-tentang-siswa-tunarungu.webp)
![Gambar 1 Bagan Kerangka Fikir](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/550277.151074/51.595.111.485.236.693/gambar-bagan-kerangka-fikir.webp)
Dokumen terkait
Dan pengaruh Penggunaan Sistem Isyarat Bahasa Indonesia Pada Siaran Berita Indonesia Malam di TVRI Terhadap Pemahaman Informasi Siswa Penyandang Tunarungu adalah
prestasi belajar IPS ekonomi siswa ditentukan oleh tinggi rendahnya persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan kemampuan komunikasi antara guru dengan siswa. Penelitian
Untuk mencapai interaksi belajar mengajar yang efektif, sudah barang tentu adanya komunikasi yang jelas antara guru (pengajar) dengan siswa (pelajar) sehingga terpadunya dua
Komunikasi interpersonal adalah proses pertukaran informasi antara dua orang atau lebih dari suatu kelompok kecil dengan berbagai efek dan umpan balik (feedback). Feedback
Simpulan hasil penelitian ini adalah siswa dengan kemampuan komunikasi matematis tinggi memiliki hasil belajar yang lebih baik daripada siswa dengan kemampuan komunikasi
Dengan demikian, kondisi ini menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal guru dengan siswa memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa sebesar
Sebagai media komunikasi untuk lebih memperkenalkan Ombudsman Republik Indonesia kepada kalangan masyarakat khususnya di kawasan Daerah Istimewa Yogyakarta dengan
Peran guru pada pembelajaran dengan pendekatan pendidikan matematika realistik sebagai fasilitator, pembimbing, atau teman belajar yang lebih berpengalaman, yang