RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : MTS TARBIYATUL BANAT Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : IPS
Bab : 3. Potensi dan pemanfaatan sumber daya alam
Sub.Bab : B. Kegiatan ekonomi dan pemanfaatan potensi sumber daya alam
Alokasi waktu : 2 x 40 Menit A. KOMPETENSI INTI
K.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
K.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
K.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
K.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. KOMPETENSI DASAR
1.1 menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya
1.2 menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai, dan bertanggungjawab terhadap kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik
C. INDIKATOR
3.1.1 Memahami macam-macam potensi sumberdaya alam yang dimiliki wilayah sekitar 3.1.2 Memahami kegiatan ekonomi dalam pemanfaatan sumberdaya alam yang dimiliki wilayah sekitar
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui membaca bahan ajar dan penjelasan guru, siswa dapat memahami macam-macam potensi sumberdaya alam yang dimiliki wilayah sekitar.
2. Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan 3 contoh kegiatan ekonomi dalam pemanfaatan sumberdaya alam yang dimiliki wilayah sekitar
D. MATERI PEMBELAJARAN 1. Potensi Sumber daya alam
2. Kegiatan ekonomi dan pemanfaatan sumber daya alam E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Scientific
2. Strategi : Kooperatif
3. Metode : Penugasan, Pengamatan, dan ceramah F. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media : Gambar-gambar potensi sumber daya alam 2. Sumber belajar : Buku siswa , Bahan ajar
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU Pendahuluan 1) Salam, doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
2) Apersepsi: guru menanyakan kepada peserta didik kondisi tanah di daerahnya dan pemanfaatan tanah tersebut untuk pemenuhan kebutuhan.
3) Menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran.
15 menit
Inti 1) Mengamati
Peserta didik mengamati gambar pemandangan alam salah satu daerah di Indonesia.
2) Menanya
Peserta didik menanyakan atau mempertanyakan tentang ketersediaan sumber daya alam yang ada. Ketersediaan sumber daya alam tersebut mampu memenuhi kebutuhan
manusia. Sumber daya alam tersebut dapat dikelompokkan ke dalam beberapa jenis sesuai kategorinya. Pada saat yang sama guru mengarahkan pada pertanyaan-pertanyaan pencapaian kompetensi dasar.
3) Mengumpulkan data/informasi
a. Peserta didik membaca buku teks pelajaran / referensi lain yang relevan tentang pengertian dan
pengelompokan sumber daya alam.
b. Peserta didik menelaah tentang potensi sumber daya alam daerah masing-masing dan manfaatnya bagi kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya.
4) Mengasosiasi
a. Peserta didik melakukan kegiatan curah pendapat untuk menganalisis potensi sumber daya alam daerah masing-masing dan manfaatnya bagi kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya.
b. Peserta didik merumuskan simpulan dari hasil curah pendapat tentang keterkaitan potensi sumber daya alam daerah masing-masing dan manfaatnya bagi kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya.
5) Mengomunikasikan
a) Peserta didik mempresentasikan hasil analisis data di depan kelas yang diwakili oleh salah satu anggota kelompok masing-masing, anggota kelompok lain memberikan tanggapan.
Penutup a. Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan secara lisan
b. Memberi kesempatan salah satu wakil siswa untuk untuk mengungkapkan kesan dan manfaat dari pembelajaran yang baru dilaksanakan.
c. Memberikan apresiasi kepada siswa yang telah
berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran
d. Guru menutup pelajaran dengan do’a bersama dan memberi salam
H. PENILAIAN HASIL BELAJAR 1. Tes tulis
2. Keterampilan 3. Penilaian sikap
Surabaya, 02 Oktober 2014 Mengetahui,
Instruktur PLPG Peserta
RUBRIK PENILAIAN
1. Penilaian Pengetahuan
Instrumen Tes Tulis
1 Jelaskan pengertian sumber daya alam!
2 Uraikan macam-macam sumber daya alam menurut kemungkinan pemulihannya!
3 Uraikan macam-macam sumber daya alam menurut materinya!
4 Uraikan macam-macam sumber daya alam menurut habitatnya!
5 Upaya apakah yang dilakukan agar sumber daya alam yang tidak diperbarui dapat bertahan
lama?
Penghitungan Nilai
2. Penilaian Keterampilan
Rubrik Penilaian Keterampilan Berdiskusi
N
Keterangan : Rentang Nilai 1 - 4 4 = Amat Baik 3 = Baik
2 = Cukup 1 = Kurang
Sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013 peserta didik memperoleh nilai adalah :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor :1,33 < skor≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33
Rubrik Keterampilan Presentasi
No. Nama Siswa Keterampila n Presentasi
(1-4)
Keterampila n Bertanya
( 1-4 )
Keterampila n Menjawab
( 1-4)
Jumlah Nilai
Keterangan : Rentang Nilai 1 - 4 4 = Amat Baik 3 = Baik
2 = Cukup 1 = Kurang
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013 peserta didik memperoleh nilai adalah :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Cukup : apabila memperoleh skor :1,33 < skor≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33
3. Penilaian Sikap
Penilaian Sikap
No Nama Siswa
Sikap Spiritual Sikap Sosial Total Nilai
Rata-rata Nilai
Nilai Konversi
(1-4)
Predika t Menghayati
Karunia TuhanSantun Bekerjasama Bertanggung jawab 1
2
3
4
5
6
7
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013 peserta didik memperoleh nilai adalah :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor :1,33 < skor≤ 2,33
