RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP )
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Bakongan Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas/Semester : VII / Genap
Materi Pokok (Tema) : Dinamika Interaksi Manusia
Sub Tema : Interaksi Manusia dengan Lingkungan Alam, Sosial, Budaya dan Ekonomi
Sub-sub Tema : Dampak Aktivitas Manusia Terhadap Lingkungan Alam Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A. Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,merangkai, memodifikasi,dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama alam sudut pandang/teori
B. Kompetensi Dasar dan Indikator:
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1.3. Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya
2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya
3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Menjelaskan hakekat interaksi manusia dengan lingkungan alam Menyebutkan
permasalahan-permasalahan lingkungan alam akibat aktivitas manusia dan dampaknya terhadap kehidupan sosial, budaya dan ekonomi
4.3. Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar
Membuat alternatif pemecahan bagi permasalahan lingkungan alam yang ditimbulkan oleh aktivitas manusia Mempresentasikan hasil diskusi
terhadap lingkungan alam C. Tujuan Pembelajaran :
Melalui diskusi kelompok dan pengamatan siswa dapat : 1. Menjelaskan fungsi lingkungan bagi kehidupan manusia
2. Menyebutkan empat jenis permasalahan lingkungan alam yang diakibatkan oleh aktivitas manusia dan dampaknya terhadap kehidupan social, budaya dan ekonomi 3. Membuat alternatif pemecahan bagi permasalahan lingkungan alam yang
ditimbulkan oleh aktivitas manusia D. Materi Pembelajaran
Dampak Aktivitas manusia terhadap lingkungan : Komponen Lingkungan
Fungsi lingkungan alam bagi kehidupan manusia
Permasalahan-permasalahan lingkungan alam akibat aktivitas manusia, penyebab dan dampaknya terhadap manusia dan lingkungan social, ekonomi dan budaya
E. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi Kelompok, Penugasan 3. Model : PBL
F. Media, alat dan sumber belajar :
1. Media ; Gambar-gambar tentang lingkungan alam dan aktivitas-aktivitas manusia di lingkungan alam, PPT
2. Alat/Bahan : LCD, Laptop
3. Sumber : a. Buku IPS SMP (Buku Guru dan Buku Siswa) Kelas VII Kemdikbud RI
b. Sumber lain yang relevan (internet: wikipedia, google) c. Lingkungan Sekitar
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
Pendahulua
n 1. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisikuntuk mengikuti proses pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa.
2. Menyampaikan tujuan yang akan dicapai dalam pembelajaran
3. Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang akan dipelajari
4. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran dengan menyanyikan lagu Naik-naik ke Puncak Gunung/Pemandangan, dilanjutkan bertanya tentang makna lagu dikaitkan dengan interaksi manusia dengan lingkungan alam
10’
masing beranggotakan 5 orang dengan nama kelompok banteng, kijang, harimau, hutan , pantai, gunung, tanah, air.
2. Guru menayangkan slide tentang lingkungan alam yang sudah tercemar dan yang belum tercemar
3. Tiap-tiap kelompok mempertanyakan tentang materi yang berhubungan dengan lingkungan alam
4. Setiap kelompok menerima LK dan bahan ajar
5. Tiap-tiap kelompok mengamati gambar yang berhubungan dengan aktivitas manusia di lingkungan alam yang ditayangkan guru/melalui foto
Kelompok banteng & kijang mengamati tayangan slide 1
Kelompok harimau & hutan mengamati tayangan slide 2
Kelompok pantai & gunung mengamati tayangan slide 3
Kelompok tanah & air mengamati tayangan slide 4 6. Setelah melihat tayangan tiap-tiap kelompok berdiskusi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam LK (dengan menggunakan berbagai sumber) sbb :
1) Apa permasalahan lingkungan alam yang akan timbul berdasarkan tayangan tadi?
2) Apa penyebab terjadinya permasalahan tersebut ? 3) Bagaimana dampak permasalahan yang
ditimbulkan dilihat dari aspek social, ekonomi dan budaya?
4) Bagaimana upaya penanggulangan permasalahan yang terjadi?
7. Membuat laporan hasil kerja kelompok secara tertulis .
8. Setiap kelompok siswa mempresentasikan laporan hasil kerja kelompok dan kelompok lain menanggapi 9. Setiap kelompok mengumpulkan hasil kerjanya 10. Pelaksanaan konfirmasi dilakukan
dengan memberikan umpan balik berdasarkan hasil presentasi
Penutup 1. Membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran dilakukan siswa bersama guru sehingga siswa dapat memaknai akan arti penting memelihara ciptaan Tuhan YME demi kelangsungan hidup seluruh makhluk .
2. Melakukan penilaian secara tertulis 3. Memajangkan hasil karya siswa
4. Menugaskan peserta didik untuk pertemuan selanjutnya agar setiap kelompok melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar tempat tinggal , buat laporan tertulis perihal pencemaran
yang terjadi
5. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing.
H. Penilaian
1. Jenis/Teknik Penilaian
a. Observasi Proses Pembelajaran b. Laporan Tugas (Kelompok) c. Tes Tertulis
2. Bentuk Instrumen dan Instrumen a. Rubrik Diskusi (penilaian sikap)
N
o. Nama Siswa
Aspek yang diamati
Jumlah Sikap
Spiritual Sikap Sosial
Menghargai karunia
Tuhan YME
Santun peduli toleran
(1 – 4) (1 – 4) (1 – 4) (1 – 4)
b. Laporan Tugas Observasi (Kelompok)
N o.
Nama Kelompok
Aspek yang dinilai
Jumlah Nilai Akhir Kerapihan KetepatanWaktu Kesesuaian Isi
(1 – 4) (1 – 4) (1 – 4)
c. Tes tulis
1) Jelaskan dua fungsi lingkungan bagi kehidupan manusia !
2) Sebutkan dan Jelaskan dua aktifitas manusia yang menyebabkan kerusakan dan permasalahan lingkungan alam?
3. Pedoman Penskoran : Keterangan Skor:
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria: 4 = Baik Sekali 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang
∑ Skor perolehan
Nilai = X 100 Skor Maksimal
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali B = 70 – 79 : Baik C = 60 – 69 : Cukup D = ‹ 60 : Kurang
Keterangan Nilai Akhir:
a. Penilaian Observasi : Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 100 Jumlah skor maksimal (16)
b. Penilaian Laporan Tugas : Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 100 Jumlah skor maksimal (12)
c. Penilaian Tes Lisan/Tulis : Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 100 Jumlah skor maksimal (10)
Nilai akhir yang diperoleh siswa = Nilai observasi + nilai laporan tugas+ nilai tes lisan/tulis 3
Mengetahui, Bakongan, Juli 2014
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS
MAISARAH CUT MASNIDAR, A.Md
LEMBAR KERJA 1. Tema : Dinamika Interaksi Manusia
2. Sub Tema : Interaksi Manusia dengan Lingkungan Alam, Sosial, Budaya dan Ekonomi
3. Judul : Dampak Aktivitas Manusia Terhadap Lingkungan 4. Mata Pelajaran : IPS
5. Kelas/Semester : VII/ 1
6. Waktu : 10 menit
7. Petunjuk Belajar :
a. Baca secara cermat sebelum anda mengerjakan tugas
b. Perhatikan gambar tayangan yang disajikan pada slide projektor c. Kerjakan sesuai dengan langkah-langkah (sesuai petunjuk Guru) d. Kerjakan dengan cara diskusi dengan teknik yang ditentukan Guru e. Konsultasikan dengan guru bila mengalami kesulitan mengerjakan tugas 8. Tujuan belajar yang akan dicapai:
a. Mengidentifikasi jenis permasalahan lingkungan alam yang diakibatkan oleh aktivitas manusia, penyebab dan dampaknya bagi kehidupan manusia
b. Memberikan solusi bagi permasalahan lingkungan yang ditimbulkan oleh aktivitas manusia
9. Informasi
Bacalah dengan cermat uraian materi tentang : Dampak Aktivitas Manusia Terhadap Lingkungan
10. Tugas dan Langkah Kerja
a. Setelah mengamati gambar yang ditayangkan tulislah permaslahan-permaslahan lingkungan yang ditimbulkan sesuai pengamatan
b. Kemudian diskusikan dengan teman factor penyebab, dampak yang ditimbulkan dan upaya penanggulangan dari permasalahan lingkungan yang Anda tulis sesuai pengamatan pada tayangan tadi
c. Sebagai sumber Anda bisa menggunakan fasilitas internet dan atau buku sumber lainnya untuk mencari informasi tentang
d. Laporkan hasil diskusi kelompokmu secara tertulis pada lembar kerja yang telah disediakan !
e. Presentasikan hasil diskusimu didepan kelas !
No .
Permasalahan lingkungan
alam
Penyebab
Dampak
Upaya Peanggulanagn Terhadap
lingkungan sosial
Terhadap lingkungan
ekonomi
Terhadap lingkungan
No .
Permasalahan lingkungan
alam
Tugas
Observasi di tempat tinggal
Lakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar tempat tinggal anda, buat laporan tertulis perihal pencemaran yang terjadi
No. Yang diamati Hasil pengamatan dan dampak yang
ditimbulkan 1. Kebersihan Parit / saluran air /
Got / Sungai
2. Kebersihan jalan/halaman
3. Tanaman penghijauan dijalan dan halaman rumah
4. Lain-lain
Tanda Tangan Siswa Tanda Tangan Orangtua
