PENGEMBANGAN DAN VALIDITAS INSTRUMEN
SCREENING
MASALAH ANAK DAN REMAJA
–
INFERIORITAS (ISMAR
–
If)
SKRIPSI
Oleh :
Fajrin Intan Malikal Bulgis
201110230311365
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
PENGEMBANGAN DAN VALIDITAS INSTRUMEN
SCREENING
MASALAH ANAK DAN REMAJA
–
INFERIORITAS (ISMAR
–
If)
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang
sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Psikologi
Oleh :
Fajrin Intan Malikal Bulgis
201110230311365
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
LEMBAR PENGESAHAN
1. Judul Skripsi : Pengembangan dan Validitas Instrumen Screening Masalah Anak dan Remaja – Inferioritas (ISMAR – If)
2. Nama Peneliti : Fajrin Intan Malikal Bulgis
3. NIM : 201110230311365
4. Fakultas : Psikologi
5. Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Malang 6. Waktu Penelitian : 27 November – 13 Desember 2014
Skripsi ini telah diuji oleh dewan penguji pada tanggal 5 Februari 2015
Dewan penguji
Ketua Penguji : Dr. Latipun, M.Kes
Anggota Penguji : 1. Susanti Prasetyaningrum, S.Psi, M.Psi
2. Ni’matuzahroh, S.Psi, M.Si
3. Ari Firmanto, S.Psi, M.Si
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. Latipun, M.Kes Susanti Prasetyaningrum, S.Psi, M.Psi
Malang, 14 Februari 2015
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Fajrin Intan Malikal Bulgis
Nim : 201110230311365
Fakultas/ Jurusan : Psikologi/ Psikologi
Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Malang
Menyatakan bahwa skripsi/ karya ilmiah yang berjudul :
Pengembangan dan Validitas Instrumen Screening Masalah Anak dan Remaja – Inferioritas (ISMAR – If)
1. Adalah bukan karya orang lain baik sebagian maupun keseluruhan kecuali dalam bentuk kutipan yang digunakan dalam naskah ini dan telah disebutkan sumbernya 2. Hasil tulisan karya ilmiah/ skripsi dari penelitian yang saya lakukan merupakan hak
bebas Royalti non eksklusif, apabila digunakan sebagai sumber pustaka.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, maka saya akan bersedia mendapat sanksi sesuai dengan undang – undang yang berlaku.
Malang, 14 Februari 2015
Mengetahui
Ketua Program Studi Yang menyatakan
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul “Pengembangan dan Validitas Instrumen Screening Masalah Anak dan Remaja - Inferioritas (ISMAR - If)”, sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Psikologi di Universitas Muhammadiyah Malang.
Dalam Proses penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan dan petunjuk serta bantuan yang bermanfaat dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Dra. Tri Dayakisni, M.Si, selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Dr. Latipun, M.Kes dan Susanti Prasetyaningrum, M.Psi, selaku Pembimbing I dan Pembimbing II yang telah banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan arahan yang sangat berguna, hingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
3. Ni’matuzahroh, S.Psi, M.Si, selaku dosen wali yang telah mendukung dan memberi
pengarahan sejak awal perkuliahan hingga selesainya skripsi ini.
4. Ari Firmanto, S.Psi, M.Si, selaku dosen yang telah membimbing, membantu dan memberikan arahan kepada penulis selama melakukan analisa data.
5. Ayah (Ahmad Jamil, SH), mama (Noer Azizah), dan Adik (M. Nauval Finnory) serta seluruh keluarga yang selalu memberikan dukungan, do’a dan kasih sayang sehingga penulis memiliki motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.
6. Anggara Dwiarta Kusuma, yang selalu memberikan kasih sayang, sebagai tempat curahan hati, memberikan semangat serta motivasi kepada penulis dari awal penulisan sampai selesainya skripsi ini, semoga kita selalu bersama dan saling termotivasi satu sama lain. 7. Anisatul Faizah, yang selalu menemani dan menjadi tempat curahan hati serta
memberikan dukungan kepada penulis dari mulai awal penulisan sampai selesainya skripsi ini.
8. Tri Sebti Agustina, Asrul Ria Sani, dan Sherif Raditya Hanza, yang memberikan nasehat serta arahan kepada penulis selama menyelesaikan skripsi ini.
9. Teman – teman yang sama – sama meneliti tentang ISMAR (Debby, Elda, Putri, Yofita, Novita, dan Fiza) yang telah banyak membantu penulis dan selalu memberikan semangat kepada penulis selama proses penyelesaian skripsi ini
10.Kepala Sekolah SMAN Umbulsari – Jember yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah yang dipimpin, serta siswa-siswi kelas X SMAN Umbulsari – Jember yang telah bersedia menjadi subjek penelitian.
12.Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah banyak memberikan bantuan dalam penyelesaian skripsi ini.
Penulis menyadari tiada satupun karya manusia yang sempurna, sehingga kritik dan saran demi perbaikan karya skripsi ini sangat penulis harapkan. Meski demikian, penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya dan pembaca pada umumnya.
Malang, 14 Februari 2015
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
HALAMAN PERNYATAAN ... iii
KATA PENGANTAR ... iv
DAFTAR ISI ... vi
DAFTAR TABEL ... vii
DAFTAR GAMBAR ... viii
DAFTAR LAMPIRAN ... ix
Abstraks ... 1
Pendahuluan ... 2
Landasan Teori ... 5
Metode Penelitian ... 8
Hasil Penelitian ... 10
Diskusi ... 13
Simpulan dan Implikasi ... 15
DAFTAR TABEL
Tabel.1. M, SD, F loadings, and item total correlations untuk ISMAR ... 11
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Input data penelitian ... 17
Lampiran 2. Output analisa SPSS ... 33
Lampiran 3. Instrumen Screening Masalah Anak dan Remaja (ISMAR) ... 39
Lampiran 4. Manual ISMAR ... 43
REFERENSI
Allen, M.J. & Yen, W.M. (1979). Introduction to measurement theory. Monterey, CA: Brooks/Cole Publishing Company.
Azwar, Saifuddin. (2004). Reliabilitas dan validitas. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Azwar, S. (2012). Dasar-dasar psikometri (11th ed.). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bruno, F. J. (1989). Kamus istilah kunci psikologis.Yogyakarta: Kanisisus.
Cheng, Finland. (2003). A Study on inferiority feeling for vocational college students. Journal of Taiwan Normal University: Education. Departement of Child Care National Pingtung University od Science and Technology.
Colton, D., & Covert, R. W. (2007). Designing and constructing instrumen for social research and evaluation. San Francisco, CA: John Wiley & Sons, Inc.
Idrus, Muhammad. (2009). Metode penelitian ilmu sosial (pendekatan kualitatif dan kuantitatif edisi kedua). Jakarta : Erlangga.
Echois, J. M & Shadily, H. (1992). Kamus Inggris Indonesia. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama.
Gilbert, Paul., Broomhead., Irons., McEwan., Bellew., Mills., Galle., and Knibb (2007). Development of a striving to avoid inferiority scale. British Journal of Social Psychology. Mental Health Research Unit, Kingsway Hospital, Derby, UK
Hambleton, R. K. & Patsula, Riane. (1999). Increasing the validity of adapted test: Myth to be avoided anda guidelines for improving test adaptation practices. Journal of Applied Testing Psychology, August 1999. Accosiation of Test Publishers (ATP).
Hurlock, E. B. (2002). Psikologi perkembangan. Jakarta : Erlangga.
Kenchappanavar, R.N. (2012). Relationship between inferiority complex and frustration in adolescents. Journal of Humanities and Social Science (JHSS) Volume 2, Issue 2 (Sep-Oct. 2012). Associate Professor Dept of Psychology Karnatak Arts College, Dharwad, India.
Kusumawati, T.E. (2004). Dinamika inferioritas penyandang cacat anggota tubuh. Skripsi. Semarang. Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata
Latipun (2014). Manual Instrumen Screening Masalah Anak dan Remaja (ISMAR). Malang : Magister Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang (UMM)
Lauster, P. (1978). The personality test. London & Sidney : Pans Book.
Lissitz, R. W., & Samuelsen, K. (2007). A suggested change in terminology and emphasis regarding validity and education. Educational Researcher, 36(8), 437–448.
Mursal. (1976). Kamus ilmu jiwa dan pendidikan. Bandung : PT. Alma’Arif.
Nunnally, J.C. (1978). Psychometric theory. New York: McGraw Hill Book Company. Inc
Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton, NJ: Princeton University Press.
Sireci, S. G. (2007). On Validity theory and test validation. Educational Researcher, 36(8), 477–481.
Suharsono, Yudi & Istiqomah (2014). Validitas dan reliabilitas skala self-efficacy. Jurnal Pengukuran Psikologi. Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Malang.
Suryabrata, S. (2000). Alat ukur psikologis. Yogyakarta : Andi
