EFEK MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN ADVERSITY QUOTIENT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA DI SMA.
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning lebih
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil keterampilan pemecahan masalah siswa dengan penerapan model pembelajaran Problem Based lerning
problem based learning menggunakan media PhET lebih baik dibandingkan dengan kemampuan pemecahan masalah fisika siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran
Hipotesis statistik dalam penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah siswa yang belajar dengan model problem based learning lebih baik daripada kemampuan pemecahan
(2) Terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah antara kelompok siswa yang belajar melalui model problem based learning dengan siswa yang belajar melalui model
Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) Untuk menganalisis perbedaan rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa yang memperoleh pembelajaran model Problem Based Learning
Dari hasil perhitungan diatas maka dapat diketahui bahwa peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajarkan melalui model pembelajaran Problem Based Learning
Hal ini dapat dilihat dari rata-rata ni- lai kemampuan pemecahan masalah matematis yang diperoleh oleh siswa yang mengikuti Problem-Based Learning lebih tinggi daripada
