Senang dan Bangga Belajar
Bagasa Arab
يف حرفلاو كارإدلا
ّمللعت
ةيبرعلا
:إدادعا
نيدلا فيرش دمحأ
Achmad Syarifudin, S.Ag, M.A
Palembang, tahun 2015
ريرحتلا ةملك
اذههه نأ اريثههك هههمعن ىههلع هههلل دههمحلا
بههحي هههتما لههعجو نآرههقلا ةههغل اهههرابتعاب .ةيبرعلا نههم ةيههساسأ ةفرعم باتكلا اذه يوتحي
.رإداههصم ةدههع نههم ةذوخأههم ةههيبرعلا إداوههملا نأ ئراههقلل باههتكلا اذههه تاههيوتحم ّمهههفل نم اءدب ةيبرعلا ةغللا تايساسأ ىلع فرعتي .ةيبرعلا تاملكلا لعجل لئاسر باههتكلا اذه ةءارقل طقف يفكي ل هنإف
ةههغللا تاههيمومعو تايههصوصخ ّمهههفل طههقف تاهئفلا نهم دهيدعلا كاهنه نل ،لكك ةيبرعلا دههحلا ّمهههف عههم نههكلو .ةههيبرعلا ةههغللا ّمهفل ةههغللا ّملع ىلع نوكت باتكلا اذه نم ىنإدلا ةرم ءاقبلا .ةلمجلا لاخإدإ ىتح اديج ةيبرعلا ريوههطتو لههمجلا فقوملل نكمي فيك ،ىرخأ قمعت نم ديزم ىلإ جاتحت يتلا رصانعلا هذه لكههش يههف ارارمتههسا نوكتههس اهههنل .اهههب .ةيبرعلا ةغلل ةصاخ دعاوق تاراهههم قيقحتل باتكلا اذه ّميمصت ّمت
ةههباتكلاو ةههثإداحملاو عامتههسلا :عههبرلا ةغللا للخ نم ةعبارلا ةراهملا ققحتيو .ةءارقلاو ءاوههس ،لولا ةثإداحملاو عامتسلا ؛نيتلحرم .ةءارقلاو ةباتكلاو ةههغللا يههف ةإداههم باههتكلا اذههه ضرههعيو
راههيتخا يهف فهلتخت يتههلاو ،يئاقتنا ةقيرط نأ نههيح يههف .بههسنأ نههع ثههحبلاو بيلاسأ .ينواعتلاو لصاوتلا جهن وه عبتملا جهنلا شيراههم ،جههنابملاف
2015
بتاكلا نيدلا فيرش دمحأ
باتكلا سرهف
سرههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههف ... باتكلا ... 4
سردهههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههلا ... لوللا ... 6
سردهههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههلا ... يناثلا ... 9
سردهههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههلا ... ثلاههثلا ... 14
سردهههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههلا ... عبارلا ... 25
سردهههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههلا ... سماخلا ... 32
باههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههبلا ... سإداسلا ... 37
سردهههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههلا ... نماثلا ... 56
باههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههبلا ... عساتلا ... 63
سردهههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههلا ... رشاعلا ... 67
سإداههههههههههههههههههههسلا سردههههههههههههههههههههلا ... رشع .. 95 عباهههههههههههههههههههههسلا سردهههههههههههههههههههههلا ... رشع .. 103 نماهههههههههههههههههههههثلا سردهههههههههههههههههههههلا ... رشع .. 120 عههههههههههههههس اههههههههههههههتلا سردههههههههههههههلا
...رشع . 122 سردهههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههلا ...نورشعلا ... 128
لوللا سردلا تايحتلا ءاقلا
Greetings
مكيلع املسلا Salam, sejahtera untuk
kalian
ةمممحر و املممس مكيلعو هتاكربو هللا Semoga keselamatan dan
kesejahteraan untuk kalian
لهس و لهأ Welcome = selamat
datang
كب لهأ Welcome = selamat
datang
اببحرم Hallo
ةملسلا يلع هلل دمحلا Alhamdulillah, kamu
selamat
كلاح فيك Apa kabarmu
هلل دمحلا ريخب Baik, alhamdulillah
ريخلا حابص Selamat pagi
رونلا حابص Selamat pagi juga
ريخلا ءاسم Selamat sore
رونلا ءاسم Selamat sore juga
Petunjuk:
- Pengajar menayangkan video tentang greeting melalui slide secara berulang,
- Pengajar memberi contoh cara pengucapan - Pembelajar disuruh mengucapkan kembali
- Diulang sampai pembelajar betul-betul bisa mengucapkan
كرابم Selamat
ةمدخ يي أ Ada bisa saya bantu?
ليمج اودبت Anda tampak cantik
سولجلاب ّلضي فت Silahkan duduk
ياسلا برشن اييه Mari kita minum teh
كتيب تيبلا Anggaplah rumah sendiri
ابرذح نك Berhati-hatilah
اوفع Permisi, maaf
كتريهظ تباط Selamat siang
كرابم ناضمر Selamat berpuasa
كرابم ديع Selamat hari raya
ديعس دليم ديع Selamat ulang tahun
فسآ انا Saya mohon maaf
يناثلا سردلا فراعتلا
)
Perkenalan
(
Petunjuk:
- Pengajar membaca secara jelas teks wacana tentang ta’aruf, diikuti oleh pengajar
- Di dalam teks terdapat bagian yang digunakan untuk memperkenalkan diri (ta’aruf) dengan mengganti bagian-bagian tertentu.
- Pembelajar mempraktekkan perkenalan di depan kelas secara bergantian dibimbing oleh pengajar.
- Pembelajar diminta membuat video rekaman berisi perkenalan dalam bahasa Arab dan diserahkan kepada pengajar untuk dinilai.
ثلاثلا سد رح دلاﱠ
فة وورةحةلوا HURUF-HURUF
فة وورةحةلواadalah bentuk jamak dari kata فة روحعلوا .Kata فة روحعلوا dalam istilah bahasa Arab mengandung dua arti, yaitu “huruf” dan “kata depan”. Jadi, فة روحعلوا berarti “huruf-huruf” atau “kata-kata depan”. فة روممحعلوا yang
Petunjukَ:
- Pengajar memberikan kesempatan kepada pembelajar untuk membaca materi beberapa menit. - Pembelajar membaca materi dan memahami, jika
ada yang sulit boleh ditanyakan kepada pengajar. - Pengajar menjelaskan huruf-huruf dan memberikan
contoh lafaz (bunyi) huruf-huruf dan menjelaskan perbedaan posisi huruf dalam kata.
- Pengajar melatih kemampuan pembelajar untuk mengubah bahasa lisan (yang dilafazkan}) menjadi bahasa tulis.
- Pengetahuan tentang huruf dan posisinya ini untuk membantu pembelajar dalam dikte (imla’) dan menyalin.
dimaksud dalam pelajaran ini adalah “huruf-huruf”, bukan “kata-kata depan”.
Huruf-huruf dalam bahasa Arab dibagi atas 3 macam, yaitu hijaiyyah (ejaan), abjadiyyah (alfabet), dan bilangan. Ketiga pembagian itu dapat dilihat dalam tabel berikut َ:
A. BENTUK HURUF, EJAAN, DAN BUNYINYA
دةدعععلوا (Bilangan)
فة وورةحةلوا ةةيدعجعبولﱠ عععع ا
(Alfabet)
فة وورةحةلوا ةةيلئعاجهلوا (Ejaan) Bunyi Tulisan Bunyi Tulisan Bunyi Tulisan
دةحعاوع ١ ةزعموهع ﺃ فلعﺃع ا
نانعإثواع ٢ ءابع ب ءابع ب
ةةإثعلعإثع ٣ ميوج ج ءاتع ت
ةةععبعروﺃع ٤ لادع د ءاإثع ث
سع موخع
ةة ٥ ءاهع ه ميوجع ج
ةةتلسع ٦ واوع و ءاحع ح
ةةععبوسع ٧ يازع ز ءاخع خ
ةةيعنعامعإثع ٨ ءاحع ح لادع د
ةةععسو تع ٩ ءاطع ط لاذع ذ
رعشع عع
رةشو عع
نع وو ۲۰ فاكع ك يازع ز
نع ووإثةلع إثع ۳۰ املع ل نيسع س
ووعةبعروﺃع
نع ٤۰ ميمع ام نيشع ش
سة موخع
نع وو ٥٠ نونة ن داصع ص
نع ووتمسع ٦٠ نيوسع س داضع ض
ووعةبوسع
نع ٧٠ نيوعع ع ءاطع ط
وعنةامعإثع
نع ٨٠ ءافع ف ءاظع ظ
ووعةسو تع
نع ٩٠ داصع ص نيوعع ع
ةةئعامع ١٠٠ فاقع ق نيوغع غ
اعتئعامع
نع ٢٠٠ ءارع ر ءافع ف
ئعامعإثةلعإثع
ةع ٣٠٠ نيوشع ش فاقع ق
امععةبعروﺃع
ةعئع ٤٠٠ ءاتع ت فاكع ك
سة موخع
ةعئعامع ٥٠٠ ءاإثع ث املع ل
ئعامعثلسع
مععةبوسع
ةعئعا ٧٠٠ لاذع ذ نوونة ن
امعنةامعإثع
ةعئع ٨٠٠ داضع ض واوع و
مععةسو تع
ةعئعا ٩٠٠ ءاظع ظ ءاهع ه
فة لوﺃع ١٠٠٠ نيوغع غ ةزعموهع ء
_ _ _ _ ءايع ي
Catatan َ:
1. Dalam bahasa Arab dibedakan antara ejaan dan alfabet. Ejaan berjumlah 29 huruf, dimulai dari ailf (١) hingga ya’ (ي), sedangkan alfabet 28 huruf, dimulai dari hamzah (ﺃ) hingga gain (غ). 2. Ada beberapa huruf yang mempunyai bentuk
dasar yang sama. Yang membedakannya hanyalah tanda titik yang terdapat pada bentuk itu. Bentuk dasar itu ada yang tidak diberi tanda titik sama sekali, ada pula yng di beri tanda titik satu dibawah atau di atas, ada yang di beri tanda titik dua di atas atau di bawah, dan ada pula yang di beri tanda titik tiga di atas. Perhaatikan bentuk-bentuk berikut َ:
3 Titik Atas
2 Titik
Atas Bawah1 Titik 1 TitikAtas TanpaTitik
Bent uk Dasa
r
No
— — — — —
(alif)
(ṡ)
ث (t)ت (b) ب (n) ن — ب ٢
— — (j) ج (kh) خ (h) ح ج ٣
— — — (dh) ذ (d) د د ٤
— — — (z) ز (r) ر ر ٥
(sy)
ش — — — س (s) س ٦
— — — ض (ḍ) ص(ṡ) ص ٧
— — — (ẓ) ظ (ṭ) ط ط ٨
— — — (gh) غ (‘) ع ع ٩
— (q)ق — (f) ف — ف ١٠
— — — — (k) ك ك ١١
— — — — (l) ل ل ١٢
— — — — (m) ام ام ١٣
— — — — (w) و و ١٤
— — — — (h) ه ه ١٥
— — — — (‘) ء ء ١٦
— — (y) ي — (alif)ى ى ١٧
No Urut
Bentu k Huruf
Ejaan
Bunyi Dan Pengucapannya Arab Latin
1 ا فلعﺃع alif —
2 ب ءابع Bā’ B dalam kata
“ba>rakalla>hu”
3 ت ءاتع Tā’ T dalam kata
“ta>bu>t”
4 ث ءاإثع thā’ th dalam kata
“thanawiyyah”
5 ج ميوجع Ji>m J dalam kata
“masjid”
6 ح ءاحع H}ā’ H} dalam kata
“h}asan”
7 خ ءاخع Khā’ Kh dalam kata
“makhluk” 8 د لادع dāl D dalam kata “da>r”
9 ذ لاذع dha>l dh dalam kata “madhhab”
10 ر ءارع Rā’ R dalam kata
“ru>h}”
11 ز يازع zāy Z dalam kata
“zaka>t”
12 س نيسع sįn S dalam kata
“shukur”
14 ص داصع S}ād S} dalam kata “s}aum”
15 ض داضع D}a> d
ḍ dalam kata “ramad}an”
16 ط ءاطع ṭā’ ṭ dalam kata
“t}awaf”
17 ظ ءاظع dhā’ ẓ dalam kata “z}alim”
18 ع نيوعع ‘ain ‘ dalam kata
“ma‘u>nah”
19 غ نيوغع ghain Gh dalam kata
“gha>rim”
20 ف ءافع Fā’ F dalam kata
“failasuf”
21 ق فاقع qāf Q dalam kata
“wuqu>f”
22 ك فاكع kāf K dalam kata
“kala>m”
23 ل املع lām L dalam kata
“lakum”
24 ام ميمع mi>m M dalam kata “muslim”
25 ن نوونة nun N dalam kata “na>r”
26 و واوع wāw W dalam kata
27 ه ءاهع Hā’ H dalam kata “hawa”
28 ء زعموهعة hamz
ah ‘ dalam kata “sa’ala”
29 ي ءايع Yā’ Y dalam kata
“yaumun”
Catatan َ:
Kebanyakan huruf dalam bahasa Arab mempunyai bunyi yang sama dengan bunyi-bunyi huruf dalam bahasa Indonesia. Ada beberapa huruf saja yang bunyinya sangat berbeda dengan bunyi-bunyi huruf dalam bahasa Indonesia. Bunyi-bunyi itu adalah sebagaia berikut َ:
Bunyinya Huruf No
Diucapkan dengan bunyi /s/ pada ujung lidah, seperti kata “think”
dalam bahasa Inggris. ث ۱
Diucapkan dengan bunyi /h/ pada
kerongkongan. ح ۲
Diucapkan dengan bunyi /kh/. Bunyi yang keluar terhambat pada
kerongkongan. خ ۳
Diucapkan dengan bunyi /z/ pada
ujung lidah. ذ ٤
Diucapkan dengan bunyi /s/, dekat dengan bunyi /sh/, seperti َ: shalat,
short (Inggris). ص ٥
Diucapkan dengan bunyi /d/, dekat dengan bunyi /dh/, seperti َ: dhuha,
Diucapkan dengan bunyi /t/, dekat dengan bunyi /th/, seperti َ: thawaf,
thalaq. ط ٧
Diucapkan dengan bunyi /z/, dekat dengan bunyi /zh/, seperti َ: zhalim,
zhanni. ظ ٨
Diucapkan dengan bunyi /a/ dalam kerongkongan, sepert َ: aib,
ma’unah. ع ٩
Diucapkan dengan bunyi /h/ dari
dalam dada. ه ۱۰
PERHATIAN َ:
1. Pengucapan huruf-huruf itu dengan bunyi yang benar sangat menentukan bahasa Arab. Salah mengucapkan bunyi-bunyi itu akan menjadi fatal, karena membaa perubahan pada makna kata yang diucapkan. Bandingkan antara pengucapan kata ّلة يومعزعdan ّلة يومعجع. Kata pertama berarti “teman”, sedangkan kata kedua berarti “gagah, cantik”. Bandingkan pula antara kata بة لوكع dan بة لوقع. Kata pertama berarti “anjing” sedangkan yang kedua berarti “hati”.
2. Mempelajari bunyi-bunyi itu sebaiknya di bawah bimbingan seorang guru/penuntun yang mengetahui dengan benar bunyi-bunyi huruf itu. Tuntunan itu bisa dari seorang qari’ (pembaca Al-Qur’an), atau yang lainnya, karena pengucapan bunyi-bunyi itu berkaitan dengan ilmu tajwid (ilmu tentang membaca al-Qur’an dengan baik dan benar).
Bentuk-bentuk huruf menurut posisinya dapat di bagi atas 4 macam, yaitu َ:
1. Posisi terpisah, yaitu posisi huruf dalam keadaan berdiri sendiri, tanpa dihubungkan dengan huruf lain, baik sebelum maupun sesudahnya.
Persambungan huruf dengan huruf sebelum dan sesudahnya
Bentuk huruf pada
posisi terpisYang ah
No uru
t Akhir Tengah Awal
Hanya dgn
sebelumnya ممممممامم
مممممممم ا مممممممم
مم
ا ا ۱
Dengan
kedua-duanya ممممممب مبمممممممممممم ممممبمممم ب ۲
Dengan
kedua-duanya ممممممتم ممتممممممممم ممممتممممم ت ۳
Dengan
kedua-duanya ممممممثم مثمممممممممممم
ممممإث ممممم
م
ث ٤
Dengan
kedua-duanya جمممم مممجمممم مممجمممم ج ٥
Dengan
kedua-duanya حمممم محمممممممممم مممحممم ح ٦
Dengan
kedua-duanya ﺦمممم ممخمممممممم مممخمممم خ ٧
Dengan
kedua-duanya ممممممظ ممممممظ مممممممظ ظ ١٧
Dengan kedua-duanya
مممممم ع
ممممممم ممممممع
مم
مممع
مممم ع ١٨
Dengan
kedua-duanya ممممممﻎ
ممممممم ممممممغ
مم
مممغ
مممم غ ١٩
Dengan
kedua-duanya ممممممفم
ممممممم ممممممف
مم
مممف
مممم ف ٢٠
Dengan
kedua-duanya ممممممﻖم قممممممممممممم مممقممم ق ٢١
Dengan
kedua-duanya ممممممك كمممممممممممم مممكمممم ك ٢٢
Dengan
kedua-duanya مممممّل مملمممممممم مممملممم ل ٢٣
Dengan
kedua-duanya مممممم ممممممممممممم مممممممم ام ٢٤
Dengan
kedua-duanya ممممممن منممممممممممم ممممنممم ن ٢٥
Hanya dgn
sebelumnya ممممممو ممممممممومممممم ممممممممو و ٢٦
Dengan
Dengan kedua-1. Posisi awal, yaitu posisi huruf di awal kata.
2. Posisi tengah, yaitu posisi huruf di tengah kata. 3. Posisi akhir, yaitu posisi huruf di akhir kata.
N= nur (رةوونة) ممممم
نم نمممممممممممم مممممنمم ن ٢٥ W= wujud (
دةووجةوة)
ممممم
وم ممممممممومممممم ممممموممم و ٢٦
H= huma (امعهة) ممممم
هم مهممممممممم مممممهم ه ٢٧
‘ (apostrof)= sa’ala
أ ممممم
ممم
مممممممم ممممممئ
م
أ ء ٢٨
Y= yaum (امةوويع) ي يمممممم
ممممممم ممممميممم ي ٢٩
ة
د دد شد لحاوم ددمملحاوم تد اكم رمحملحا
Mengenal Tanda Baca Pendek, Panjang, danGanda
Ada perbedaan yang menonjol antara bahasa Indonesia dan arab dari segi huruf-hurufnya. Dalam bahasa indonesia (Latin), huruf-hurufnya yang dimulai dari A sampai dengan Z berjumlah 26, mencakup vokal dan konsonan, dan melambangkan bunyi masing-masing. Huruf A, I, U, E, dan O adalah vokal. Sebagai lambang bunyi /a/, /i/, /u/, /e/, dan /o/, tidak berbunyi /a/, /i/atau /u/ jika tanda-tanda itu tidak diberikan. Dari sini sedangkan sisanya adalah konsonan.
Ada pun huruf-huruf bahasa arab berjumlah 29 semuanya konsonan. Vokal tidak dilambangkan dengan huruf-huruf, tetapi dengan tanda-tanda tertentu, yang letakkan di atas atau di bawah konsonan. Karena itu, kata-kata atau kalimat-kalimat bahasa arab, pada hakikatnya adalah konsonan-konsonan yang dikenal dengan istilah “kata-kata gundul”, ”kalimat-kalimat gundul” atau “kitab-kitab gundul”. “gundul” artinya belum (tidak) diberi tanda baca. Dalam bahasa arab tidak terdapat bunyi /e/, dan /o/.
Perbedaan lainnya ialah bahwa bahasa arab mempunyai tanda baca panjang, sedangkan bahasa
Petunjukَ:
- Pengajar menjelaskan bentuk-bentuk harakat, madd dan syaddah dan memberi contoh dalam kata.
- Pembelajar memahami materi dan mengajukan pertanyaan jika ada yang belum difahami.
Indonesia tidak. Bunyi ganda dalam bahasa Indonesia dilambangkan dengan menuliskan dua huruf sejenis, sedangkan dalam bahasa arab tidak dilambangkan seperti itu tetapi dengan tanda tertentu. Tanda-tanda baca dalam bahasa arab dapat dilihat sebagai berikutَ:
A. تاكع رعحعلوا (al-harakat) berbunyi /a/, /i/, atau /u/.
B. نيحودنحتدلحا (at-tanwin)
Selain dari tanda baca di atas, ada tanda baca (اكع رعحعت ) lain lagi, yaitu apa yang disebut dengan tanwin (نيووعنوتع ). Tanwin, yaitu tanda baca yang hanya dapat diletakkan pada huruf terakhir suatu kata.
Tanwin terdiri atas 3 macam, yaituَ:
1. Tanwin fathah yang juga disebut fathatan) ناتعحعتوفع (berbunyi /an/. Ini dilambangkan dengan dua fathah) _ً(di atas huruf.
2. Tanwin kasrah yang juga disebut kasratan (اتعرسو عك ن) berbunyi /in/. ini dilambangkan dengan dua kasrah (_ع) di bawah huruf.
3. Tanwin dammah yang juga disebut dammatan ( ناتعملممض) berbunyi/un/. Ini di lambangkan dua dammah (_ة ) di atashuruf.
ةلثمأ نيونت قر
م ابباتعكع
– ءبادعنع –
ءباعع دة نع اتعحع توفع( _ ) 1
بع اتعكع – ءعادعنع –
ءعاعع دة ( مع ) نع اتعرعسو كع 2
بة اتعكع – ءةادعنع –
ءةاعع دة ناتعملضع ( _ة) 3
C. د مدم لحا (al-madd)
/i/ panjang terjadi apabil asuatu huruf yang dibaca (bertanda baca) kasrah diikuti olehya yang bertanda sukun ( يو ). Bunyi /u/ panjang terjadi apabila suatu huruf yang di baca (bertanda baca) dammah diikuti oleh waw yang bertanda baca sukun ( وو).
Untuk transliterasi kedalam bahasa Indonesia, bunyi /a/ panjang dilambangkan dengan /a/panjang dilambangkan dengan / ā /, bunyi /i/ panjang dilambangkan dengan /ī/, danbunyi /u/ panjang dilambangkan dengan /ū/.
Perhatikan contoh-contoh berikutَ:
ةةلعثعموأع دممع مة قورع
Ramaya> = ايعمعرع sa>ra> = ارعاسع da‘awa> = اوعععدع
دممع ةعحعتوفع ( اممم )
1
Qi>ni> = يو نعيوقع si>ri> = ي و رعيوسع
دممع ةعرعسو ك ( يو مم )
2
Qu>lu> = وولةووقة su>mu> = وومةووصة
ةعملضع دممع ( وومم )
3
fathah, ya’ padacontohdidahuluiolehkasrah, dan waw pada contoh ketiga didahului oleh dammah.
Akan tetapi, apabila ya’ dan waw yang dibaca (bertanda baca) sukun didahului oleh huruf-huruf yang bertanda baca fathah, maka ya’ dan waw itu tidak menunjukkan bacaan panjang. Bentuk seperti itu akan berbunyi /au/ atau /ai/ yang dalam bahasa indonesia disebut vokal rangkap.
Perhatikancontoh-contoh berikutَ:
Contoh Tandabaca قر
م (ajraina) نيورعجوأع Ya’ sukun didahului
oleh huruf fathah 1 (da’autum) مو تةووعع دع Waw sukun didahului
oleh huruf fathah 2 D. د دةد شد لا yang juga disebut دةيودعممشو تللا yaitu tanda baca
yang dilambangkan dengan tanda (_ي) yang diletakkan di atas huruf untuk menunjukkan bahwa huruf tersebut harus dibaca ganda.
Perhatikan contoh-contoh berikutَ:
Latin Arab Latin Arab
alamma 6- مل لعأع nazzala 1- لع زلنع ‘allama 7- مع للعع madda 2- دلمع
lakinna 8- نل كع ل salla َىللص
3-ع
La’alla 9- ّلل ععلع makka
mazzaq a
10-زلمع ق
ع
rabbuk
a 5- كع بمرع
Yang diberi tanda baca syaddah hanyalah huruf-huruf yang terletak di tengah dan terakhir kata, sedangkan huruf yang terletak di awal kata tidak diberi tanda syaddah.
Tanda syaddah pada huruf awal hanya diberikan pada sebagian kata benda yang menggunakkan alif-lam, pada sebagian yang lain tidak.
Kata-kata yang mengunakkan alif-lam yang diberikan diber itanda syaddah atau dapat dibaca dengan syaddah ialah kata-kata yang dimulai dengan huruf-huruf syamsiyyah, sedangkan kata-kata yang tidak dapat dibaca dengan syaddah ialah kata-kata yang dimulai dengan huruf-huruf qamariyyah.
Huruf-huruf syamsiyyah dan qamariyyah adalah sebagai berikut. Perhatikan tanda baca huruf-huruf yang terletak sesudah alif-lam yang terdapat pada kolom kanan dan kiri.
فورحلا
ةيرمقلا ةيسمشلافورحلا قرم
مة لعلع ا = أ ةةبعووتللا = ت 1
بة ابعلوا =ب بة اوعثللا = ث 2
نة سع حع لوا = ح رةكو ذللا = ذ 4 رةيوزعنوخعلوا = خ ّلة جة رللا = ر 5 ﻖ
ة سع افعلوا = ف ةةرعايع زللا = ز 6
مة لعقعلوا = ق كة وولةسم لا =س 7
رةفعاكعلوا = ك ة رعاشع ل لا =ش 8
ﻖ
ة فعانعمةلوا = ام ظة ارعصل لا =ص 9 بة جع اوعلوا = و لة لعضل لا =ض 10
بة رعاهعلوا = مه بة لع اطل لا = ط 11 نة يومعيعلوا = ي رةووهةظم لا = ظ 12 نة بعلللا = ل 13 سة انللا = ن 14
س
د
ماخلا س
د
رحددلا
ةديدبد رمعملا ت
د امملدك
م لا
(Kata-Kata Bahasa Arab) Petunjukَ:
- Pengajar memberikan kesempatan kepada pembelajar untuk memahami materi.
- Pengajar perlu memberitahu pembelajar bahwa unsur kalimat dalam bahasa Arab terbentuk dari kata (isim, fi’l dan huruf).
- Pengajar memberitahukan ciri-ciri isim, fi’il dan huruf yang tersebar dalam kalimat.
Dalam Bahasa Arab juga dikenal istilah “Kata” dan “Kalimat”. Kata disebut ةةمعلعكع لوا sedangkan Kalimat disebut ةةلعموجةلوا. Jamak dari Kata ةةمعلعكع لوا ialah تة امممعلعكع لوا yang berarti kata-kata. Sedangkan Jamak dari ةةلعموجةلوا, ialah ّلع معجةلوا yang berarti kalimat-kalimat.
ةةمعلعكع لوا dapat dibagi menjadi tiga bagian yaitu ,مة سو اع ّلة عوفع, dan فة روحع. Menurut bahasa, مة سو اع berarti “Nama”, ّلة ممعوفع berarti “Pekerjaan”, dan فة روممحع berarti “huruf”. Menurut istilah Ahli Ilmu Nahwu ءةامعسو اع yang berarti “kata-kata benda”. ّلة عوفع berarti kata kerja jamaknya adalah لة اععفواع yang berarti kata-kata kerja”. Adapun فة روحع berarti “kata depan”, jamaknya فة ؤورةحة yang berarti kata-kata benda.
Yang termasuk dalam kelompok مة سو اع ialah kata-kata yang menunjuk kepada nama benda, nama tempat, nama kota, nama orang dan lain-lain. Yang termasuk dalam kelompok ّلة عوفع ialah kata yang menunjuk kepada kata kerja lampau, kata kerja sekarang, dan kata kerja transitif, kata kerja intransitif dan lain-lain. Yang termasuk dalam kelompok فة روحع ialah huruf-huruf jarr, nash, jazm dan lain-lain.
ّلة عوفع ,مةسو اع, dan فة روحع dapat diketahui dari ciri-ciri yang terdapat didalamnya. Ketiga bentuk itu dapat dibagi atas beberapa macam. Ketiga hal itu secara singkat dapat di kemukakan sebagai berikut.
A. مة سو لع ا = kata benda Contoh-contoh َ:
a بة kantor بة تعكو مع guru ة ال ذةاتعسو kambing مة نعغع ilmu مة لععلوا kerbau سة ؤومةاجع perjalana
n رةفعسع لا
A’isyah ةةشع ئعاعع pintu بة ابعلوا Muhamma
d دةميحعمة kota دعمممممعلوا
ةةنعيو Fatimah ةبمعطع افع hati بة لوقعلوا مة سو اع dapat diketahui, antara lain. Dengan tanda-tanda sebagai berikutَ:
1) dimasuki oleh مملا (alif-lam = املل لاؤع فة لع لع ا) seperti َ:
fakultas ةةيلللكة لوا Pegawai فة ظل وعمةلوا Perpustakaa
n ةةبعتعكو معلوا
menteri رةيوزعوعلوا
Sekolah ةةسع رعدومعلوا Direktur/rekto
r رةيودعمةلوا
Toko نة اكل دملا dekan دةيوععمعلوا
Perg. tinggi ةةععمع اجعلوا guru سة رودعمةلوا 2) huruf terakhirnya dapat dimasukki oleh نة يوؤعنوتع (yaitu tanda baca ganda) baik ةةملضع نيوؤعنوتع yaitu ,ممممةمممم ةمحع توفع نيوؤعنوتع, yaitu ممممبممم, dan نيوؤعمنوتع ةةرعمسو كع yaitu معمممممم
sekurang-kurangnya dua kata yang mengandung pengertian “milik” atau “kepunyaan”. Kata pertama disebut yang bersandar dan kata yang kedua disebut yang disandari.
Santri pesantren دعهععومعلوا بة لعاطع Fakultas Adab بع دعلع ا ةةيلللكة Mentri Penerangan ام
ع لع عولع ا رةيوزعوع Mobil Direktur /
Rektor رعيودعمةلوا ةعرعايلسع Motor Muhammad دعملحعمة ةةلعاولجع Koper Turis حعئعاسل لا ةةطع نوشع Pegawai Peguruan
Tinggi ةعععمعاجعلوا فة ظل وعمة
Disamping ciri-ciri yang tersebut diatas , مة سو اع dapat diketahui dari makna yang dikandung oleh kata yang bersangkuttan.
B. ّلة عوفع (kata kerja)
Macam-macam ّلة مممعوفع cukup banyak jumlahnya. Diantaranya adalah ة رعاضع ع مة ّلة عوفع ,ضع امع ّلة عوفع, dan رعمواع ضع امممع ّلة ممعوفع . ّلة عوفع adalah kata kerja yang menunjuk kepada makna lampau (masa lalu). ة رعاضع ع مة ّلة عوفع ialah kata kerja yang menunjukkan kepada makna sekarang atau akan datang. ّلة عوفع رمواع kata kerja yang menunjuk kepada makna perintah.
Contoh kata kerja ّلعف itu adalah sebagai berikut َ: هة انععومع ّلة مممممعوفع
Mengajar مو للعع مة للععية مع للعع Memuliakan امورعكوأع امةرعكوية امعرعكوأع Berpindah ّلو قعتعنواع ّلة قعتعنويع ّلع قعتعنواع Meminta ampun فعغوتعممسو اع
رو رةفعغوتعسو يع رعفعغوتعسو اع
ّلة عوفع dapat diketahui antara lain dengan tanda-tanda dimasuki atau didahului oleh ممسع , دوقع , dan فع ووسع , disamping dapat diketahui maknanya.
C. فة روحع (kata depan)
Di antara فروحع yang terdapat dalam bahasa arab ialah بع صو نع فة روحع ,ررجع فة روحع, dan ررممجع .امع زوممجع فة روممحع فة روحع ialah kata depan yang khusus masuk pada ,مة سو اع بع صو نع فة روحع ialah kata depan yang masuk pada مة سو اع dan ّلة عوفع, sedangkan ع زوجع فام ة روحع adalah kata depan yang khusus masuk pada ّلة عوفع.
Huruf-huruf tersebut adalah sebagai berikut َ: 1. ريجعلا فة وورةخة
مممملع -(ءةاممبعلاو) ممبع -بل رة -َىفع -َىلععع -نو عع -َىلعإع – نومع (امةلي لا)
2. بع صو نللا فة وورةحة َ: (khusus masuk pada ism) َ: نل إع نل أع/ = Sesungguhnya, نل ﺄع ممممممكع = bagaikan, نل ممـمكلع = seakan-akan, تع يولع = mudah-mudahhan, ّلل ععلع = mudah-mudahhan, ع ل = tidak.
4.فة وورةحة امع زوجع لا َ: khusus masuk pada fi’il َ: مو لع = tidak, اململع = tidak/belum, (رعمولع ا امةلع) مملع = hendaklah, (ةعيعهع انللا)لع = janganlah.
سة دعاسل لا سة رودللا
ععموجعلواوع َىنلثعمةلواوع دعرعفومةلاو مةسو اع
Pembagian Ismَ: Mufrod, Musanna, dan Jamak
مة سو اع ditinjau dari segi bilangannya dapat dibagi atas 3 macam, yaitu َ: َىنلثعمة ,دةرعفومة, dan دةرعفومة .عةموجع
Petunjukَ:
- Pengajar menjelaskan pembagian isim dari segi jumlah bilangan menjadi mufrad, mushanna> dan jam‘.
- Pengajar menjelaskan ciri-ciri atau rumus perubahan dari mufrad menjadi mushanna> dan jamak.
- Pengajar menjelaskan macam-macam jamak.
- Pengecualian yang ada perlu dijelaskan oleh Pengajar.
yaitu kata yang menunjukkan arti “satu”, َىمممنلثعمة menunjukkan arti “dua”, dan عةمعجع menunjukkan arrti “tiga atau lebih”.
Contoh-contoh ketiga pembagian مة ممسو اع tersebut dapat dilihat dalam tabel berikutَ:
هةانععومع عةموجع َىنلثعمة دةرعفومة
Mahasisw
a بة لل طة نع ابعلعاطع بة لعاطع
Dekan ءةادعمععة نع ادعيومععع دةيومععع Pemimpin ءةاسع ؤعرة نع اسع يوئعرع سة يوئعرع
Direktur نع وورةيودعمة نع ارعيودعمة رةيودعمة
Pegawai نع ووفةظل وعمة نعافعظل وعمة فة ظل وعمة
Perawat
ووضة رلمعمة
نع نع اضع رلمعمة ضة رلمعمة Mahasisw
i تة ابعلعاطع نع اتعبعلعاطع ةةبعلعاطع
guru (pr) تة اسع رلدعمة نع اتعسع رلدعمة ةةسع رلدعمة Siswi تة اذعيومعلوتعت نع اتعذعيومعلوتع ةةذعيومعلوتع
Perhatikan kata-kata yang terdapat pada kolom pertama, lalu kolom kedua, dan kolom ketiga. Perhatikan perubahan bentuk kata, dari kolom kedua hingga kolom ketiga dan bandingkan dengan kata-kata yang yang terdapat pada kolom petama. Perubahan bentuk itu dapat dilihat dalam uraian berikutَ:
mufradnya. Perubahan bentuk pada dasarnya terjadi karena perbedaan kedudukan kata dalam kalimat. Perhatikan contoh-contoh berikutَ:
ditambah ني
+ .... ditambah نا +.... Mufrad = نع يو + بع لعاطع
نع يوبعلعاطع نع ا + بع لعاط
ع
نع ابعلعاطع = بة لعاط
ع
= نع يو + دعيومععع
نع يودعيومععع = نع ا + دعيومععنع ادعيومععع ع دةيومععع = نع يو + رعيودعمة
نع يورعيودعمة = نع ا + رعيودعمةنع ارعيودعمة رةيودعمة =نع يو +ضع رلمعمة
نع يوضع رلمعمة =نع ا +ضنع اضع رلمعمةع رلمعمة ضة ريمعمة =نع يو +تع بعلعاطع
نع يوتعبعلعاطع =نع ا +تع بعلعاط
ع
نع اتعبعلعاطع ةةبعلعاط
ع
=نع يو +تع رعايلسع
نع يوتعرعايلسع =نع ا +تنع اتعرعايلسع رعايلسع ع ةةرعايلسع
عةموجع dapat dibagi atas 3 macam, yaitu رعكلذعمة عةموجع عةموجع مع لعاسع ثع نل ؤعمة , مع لعاسع , dan عةموجع رعيوسع كو تع.
1. ع لعاسم ع رعكل ذعمة عةموجع ialah jamak yang dibentuk dengan ditambah نع وو (wa dan nun) atau نع يو di akhir bentuk mufradnya.
Contoh-contohَ:
نع يو + ... نع وو + ...
mukmin نع يونعمعؤومة نع وونةمعؤومة نة معؤومة muslim نع يومعلعسو مة نع وومةلعسو مة مة لعسو مة pembimbi
ng نع يوفعرعشو مة نعووفةرعشو مة فة رعشو مة wartawan نع يويلفعحع صع نع وويمفعحعصع يي فعحع صع
peserta
يوكةرعتعشو مة
نع نع ووكةرعتعشو مة كة رعتعشومة tukang
cukur نع يوقعلل حع نع ووقةلل حع قة لل حع pesuruh نع يوشع ارلفع نع ووشة ارلفع شة ارلفع petani نع يوحعلل فع نع ووحةلل فع حة لل فع sejarawan نع يوخعرلؤعمة نع ووخةرلؤعمة خة رلؤعمة penyusun نع يوفعللؤعمة نع ووفةللؤعمة فة للؤعمة
2. ع لعاممسم ع ثع ممنل ؤعمممة عةممموجع ialah jamak yang dibentuk dengan dua cara, yaitu 1) langsung ditambah تا (alif dan ta) pada akhir bentuk mufradnya apabila tidak terdapat ة ( ةةممطع ووبةرومع ءةاممتع = ta’ bundar) pada akhirnya, seperti pada contoh no.1 s.d 5, dan 2) ditambah تا (alif dan ta) pada akhir bentuk mufradnya setelah dibuang ة ( ةةطع ووبةرومع ءةاتع = ta’ bundar) yang terdapat pada akhir kata itu, seperti pada contoh no. 6 s.d. 15.
Contoh-contohَ:
hindun تة ادعنوهع = تة ا +دعنوهع دةنوهع
Zainab = تة ا + بع نعيوزع
تة ابعنعيوزع بع نعيوزع
Ujian = تة ا + نع احع تعمواع
تة انعاحع تعموا نة احع تعمواع
perubahan = تة ا + رعيويعغوتع
تة ارعيويعغوتع رةيويعغوتع
Ungkapan = تة ا + رعيوبععوعتع
تة ارعيوبععوتع رةيوبععوتع
mukminah = تة ا + نع معؤومة
تة انعمعؤومة ةةنعمعؤومة Penjahit = تة ا + طع ايلخع
تة اطع ايلخع ةةطع ايلخع pedagang تة ارعجعاتع = تة ا +رعجعاتع ةةرعجعاتع
perawat = تة ا + ضع رلممة
تة اضع رلمعمة ةةضع رلمعمة dokter = تة ا + بع يوبعطع
تة ابعيوبعطع ةةبعيوبعطع
Sepeda = تة ا + جعارلدع
تة اجعارلدع ةةجعارلدع fakultas تة ايلللكة = تة ا + يل للكة ةةيلللكة
universitas = تة ا + ععمعاجع
majalah = تة ا + ّلل جع مع
تة للجع مع ةةللجع مع
Mobil = تة ا + رعايلسع
تة ارعايلسع تة ارعايلسع
3. رعيوممسع كو تع عةممموجع ialah jamak yang bentuknya tidak beraturan. Disebut tidak beraturan karena bentuk jamaknya berbeda dari segi mufradnya, baik karena penambahan atau pengurangan huruf, maupun karena perbedaan harakat ( tanda baca).
Contoh-contohَ:
هةانععومع عةموجع دةرعفومة
Singa دةسة أة دةسع أع perumpam
aan ّلة ثةمة ّلة ثعمع
Guru ةةذعتعاسع أع ذةاتعسو أة
Rumah تة وويةبة تة يوبع
Tamu فة وويةضة فة يوضع
rasul/utusa
n ّلة سة رة لة ووسة رع
buku/kitab بة تةكة بة اتعكع Yang baru دةدعجة دةيودعجع
[ ّلع قعاعع رةيوغعوع ّلة قعاعع ]
kata yang berkaitan dengan orang, sifatnya, kedudukan, jabatan, dll. Adapun مة سو اع yang tidak berakal ialah semua kata yang berkaitan dengan selain orang, seperti hewan, tumbuh-tumbuhan, dan benda-benda lainnya.
1. Contoh-contoh kata yang berakal (ّلة قعاعع )َ:
هةانععومع عةموجع دةرعفومة
Muhammad وو دة مل حع مة
نع ة مدل حع مة
Fatimah امع طع افع
تة ةة مع طع افع
Zaid نع وو دة يوزع ة يوزد ع
Hindun تة ادع نو هع ة ندو هع
Insinyur اسع دع نو هع مة
تة ةة سع دع نو هع مة
Gubernur وو ظة فع اخع مة
نع ظة فع اخع مة
Guru و سوة رل دع مة
نع سة رل دع مة Dekan ءة ادع مع عة ة يدو مع عع Pemimpin ءة ارع مع أة رة يو مع أع Orang
نع
Turis نع وو حة ئعاسع حة ئعاسع Mubaligh نع وو غة لل بعمة ﻎة لل بعمة Pembela نع وو مة احع مة ع احام ع مة 2. Contoh-contoh yang tidak berakal (ّلع قعاعع رةيوغع)َ: Di bawah ini diberikan beberapa contoh ketiga jamak tersebut.
1. Kata-kata yang berakal (ّلة قعاعع )َ:
هةانععومع عةموجع دةرعفومة
penyiar نع وو عة يوذع مة ة يوذع ع مة
wartawan وو يم فع حع صع
نع يم فع حع صع
hakim ة اضة ع قة ضع اقع
menteri ءة ارع زع وة رة يوزع وع
penonton وو جة رل فع تع مة
نع جة رل فع تع مة buruh/pekerja لة امل عة ّلة مع اعع
asisten وو دة عع اسع مة
نع ة عدع اسع مة
haji خة اجل حة جي احع
hakim امة اكل حة مة كع احع yang mulia ءة امع رع كة مة يورع كع
pembimbing و دوة شع رو مة
anggota ءة اضع و أعع وة ضو عع pemburu نع وو دة ايل صع ة ايد ل صع orang tua خة وو ية شة ﺦة يو شع penulis بة اتل كة بة تعاكع pelatih نع وو بةرل دع مة بة رل دع مة
peserta ujian و نوة حع تع مو مة
نع نة حع تع مو مة penumpang بة اكل رة بة ع ارك ع penduduk نة اكل سة نة كع اسع
bupati وو رة وو مة ﺄو م
نع رة وو مة ﺄو مع pedagang رة اجل تة رة جع اتع Penjahit نع وو طة ايل خع طة ايل خع pemimpin ءة اسع ؤع رة سة و ئعري ع
utusan نع وو لة ثلمع مة ّلة ثل مع مة
penyanyi وو بةرع طو مة
نع بة رع طو مة orang kaya ءة ايع نع غو أع يي ع غنع 2. Kata-kata yang tidak berakal (ّلع قعاعع رةيوغع)َ:
هةانععومع عةموجع دةرعفومة
jendela و بعابعشي ع
كة كة ابلشة
meja tulis بة تعاكع مع بة ع كتو مع meja makan ة ئعاود ع مع ة دةع ئعامع
air ة ايه ع مع ءة امع
sumur رة ابعأع رة ئو بع
sekolah رع ادع مع
سة ةة سع رع دو مع fakultas تة ايل لل كة ةة يل لل كة
universitas اعع مع اجع
تة ةة عع مع اجع pesantren/lem
baga ة هدع اعع مع ة هدع عو مع
buku tulis اسع ارل كة
تة ةة سع ارل كة
perkuliahan ضع احع مة
تة ارع ة رةع ضع احع مة kelas لة وو صة فة ّلة صو فع
rak فة و فوة رة في رة
lemari و ليع اوع دع
بة بة لع وو دع diktat امة زع لع مع ةة مع زع لو مع
edaran ارع شع نع
تة
kantor تة ارع ادع اع ة رةع ادع اع pasar قة اوع سو أع ةقو سوة kamar mandi ة ماع امل حع امة امل حع lapangan بة عع لع مع بة عع لو مع tangga مة يو لع لع سع مة لل سة
kemeja اصع مو قة
نة ﺺة و ميع قع
rok و تعاسي ع فع
نة نة اتع سو فة sapu tangan ّلة يودع انع مع ّلة يودع نو مع sepatu ةة يعذع حو أع ءة ادع حع
celana يووع ارع سع
ّلة لة اوع رو سع
penyakit ارع مو أع
ضة ضة رع مع
obat ةة يعوع دو أع ءة اوع دع
laboraturium ّلة مع اعع مع ّلة مع عو مع
alat تة لع آ ةة لع آ
sarana/alat تة اوع دع اع ة ادة ع اع
kaos kaki رع اوع جع
تة
hari امة ايلأع امة وو يع
waktu ة اقة ع وو أع تة قو وع minggu ة يعو بعاسع أع ة وعو بة سو أة bulan رة وو هة شة رة هو شع
tahun اوع نع سع
تة ةة نع سع
tahun امة اوع عو أع امة اعع tiang ة دةع مع عو أع ة ودو مة عع buah-buahan هة كع اوع فع ةة هع كع افع pohon رة اجع شو أع ة رةع جع شع airport/bandar
a ارع اط
ع مع
تة رة اطع مع
stasiun اطل حع مع
تة ةة طل حع مع pelabuhan يو نعاوع مع ءة انع يو مع
mobil ارعايلسع
تة ة رةع ايل سع
motor ع اول ل جع
تة ةة لع اول جع
pesawat ارع ئعاطع
sepeda اجع ارل دع
تة ةة جع ارل دع kepala سة وو ؤة رة سة و رعأ kaki ّلة جة رو أع ّلة جو رع tangan ويع يوأعد ة يعد perut نة وو طة بة نة طو بع jari-jari عة بعاصع عأ عة بة صو ةأ hidung فة وو نةأة فة نوأع telinga نع اذع أع نة ذة أة mulut ة اوه ع فو أع مة فع daging امة وو حة لة مة حو لع darah ءة امع دع امة دع tulang امة اظع عع مة ظو عع benua تة ارع اقع ة رةع اقع bendera تة ايعارع ةة يعارع organisasi تة ائع يوهع ةة ئع يوهع keluarga رة سع أة ة رةع سو أة partai بة ازع حو أع بة زو حع
desa تة اراحع ة رةع احع
Ayam كة وو يةدة كة يودع
kartu اقع اطع بع
تة ةة قع اطع بع
[ثة نلؤعمةلواوعرةكلذعمةلوا ]
رةكلذعمةلوا ialah kata yang menunjukkan kepada jenis laki-laki. Kata-kata yang termasuk dalam kelompok ini dapat diketahui dariَ: 1) bentuknya yang tidak memiliki ة ( ta’ bundar= ةةممطع ووبةرومع ءةاممتع) pada akhirnya, atau 2) maknanya yang menunjuk kepada jenis itu, walaupun di akhirnya terdapat ة.
ثة نلؤعمةلوا ialah kata yang menunjukkan kepada jenis perempuan. kata-kata yang termasuk dalam kelompok ini dapat diketahui dariَ: 1) bentukknya yang memiliki ة ( ta’ bundar= ةةممطع ووبةرومع ءةاممتع) pada akhirnya, atau 2) maknanya yang menunjuk kepada jenis perempuan, walaupun di akhirnya tidak terdapat ة.
Perhatikan contoh-contoh dalam tabel berikutَ:
ثة نلؤعمةلوا ركل ذعمةلوا
Mahasis
wi ةةبعلعاطع Mahasiswi بة لعاعطع
Guru ةةذعاتعسو أة Guru ذةاتعسو أة
Direktre
s ةةرعيودعمة Direktur رةيودعمة
Turis ةةحع ئعاسع Turis حة ئعاسع Anak
Menteri ةةرعيوزعوع Menteri رةيوزعوع
Hindun دةنوهع Harisah ةةإثعرعاحع
Ziainab بة نعيوزع Hamzah ةةزعموحع
Jendela ةةذعفعانع Pintu بة ابع Buku
tulis ةةسع ارلكة Buku/kitab بة اتعكع
Desa ةةيعروقع Tempat نة اكع مع
Sawah ةةعع رعزومع Lapangan نة ادعيومع Mobil ةةرعايلسع Kunci حة اتعفومع
Dengan pembagian di atas dikenal adanya istilah-istilah sebagai berikutَ:
1. ّلة مقعاعع رةكلذعمة دةرعفومة, sepertiَ: يي فعحع مصع ,ذةاتعممسو أة dan بة لعاطع .
2. ّلة قعاعع رةكلذعمة َىنلثعمة , sepertiَ: نع ابلفعحع صع , نع اذعاتعسو أة dan نع ابعلعاطع .
3. ّلع قعاعع رعكلذعمة عةموجع, sepertiَ: نع وويمفعحعصع , ةةذعتعاسع أع dan بة لل طة .
4. ّلع قعاعع ثة نلؤعمة دةرعفومة, sepertَ: ةةيلفعحعصع , ةةذعاتعسو أة dan ةةبعلعاطع .
5. ّلة مممقعاعع ثة نلؤعممممة َىمممنلثعمة, sepertiَ: ,نع اتعذعاتعمممسو أة نع اتعيلفعحع صع dan نع اتعبعلعاطع .
7. ّلع قعاعع رةيوغع رةكلذعمة دةرعفومة, sepertiَ: تة ميوبع ,بة امبعdan بة اتعكع .
8. ّلع قعاعع رةيوغع رةكلذعمة َىنلثعمة, sepertiَ: نع اتعيوبع ,نع ابعابعdan نع ابعاتعكع .
9. ّلع قعاعع رةيوغع ثة نلؤعمة دةرعفومة, sepertiَ: ةةععمعاجع ,ةةيلللكةdan ةةعع اقع.
10. ّلع ممقعاعع رةمميوغع ثة نلؤعمممة َىممنلثعمة, sepertiَ: ,نع اممتعيلللكة نع اتعععمعاجعdan نع اتععع اقع.
11. ّلع قعاعع رةيوغع عةموجع , sepertiَ: تة وةمميةبة ,بة ممتةكة ,بة اوعبوأع تة اععمعاجع , تة ايلللكة , , dan تة اعع اقع.
عباسلا سردلا ةفرعملا و ةركنلا
(Kata yang Tidak Tertentu dan Tertentu)
Dilihat dari segi bentuknya, kata benda (ism) dapat dibagi menjadi dua macam yaitu و ةركنلا ةفرعملا .
ةركنلا adalah kata benda yang belum tertentuَ: Kata ini dapat diketahui dengan tanda-tanda berikutَ:
1. Pada huruf akhirnya dibaca (terdaoat) tanwin, baik tanwin dhomammah ( ة ) tanwin fatha ( ب ) terkait dengan pembentukan kata menjadi kalimat pada pembahasan al-jumlah pada bab delapan. - Pengajar dianjurkan untuk menjelaskan perbedaan
yang mendasar antara nakirah dan ma’rifah, menyebutkan macam-macam ma’rifah lalu memberikan contoh.
م
بة لاط, misalnya, dalam contoh di atas, dibaca (terdapat tanwin, dan dapat diartikan sebagai “seorang mahasiswa”. Jadi, sebuah kata yang ةركن di artikan sebagai “sebuah ……, seorang …… “
Bandingkan dengan kata بة لاط yang tidak memakai لا . kata بة لاطلا dapat diartikan sebagai “ mahasiswa itu”
Contoh-contoh lain َ: Seekor yang termasuk dalam kata ini ialahَ:
1. امللا و فللاب ﻖحلملا مسلا
Contoh بة لاطلا .
Kata بة لاممطلا dalam contoh diatas dapat diartikan sebagai “mahasiswa itu”
Perhatikan contoh-contoh berikutَ: Kerbau itu مةاممجعلا.6
سة و
Guru itu ذةاتعسو لة ا .1
Pohon itu 7.
ةةرجع شع لا
Pengajar
itu رلدعمةلاس .2
ة
Pena itu 8. مة لعقعلا Sekolah
itu رعدومعلاةةس .3
ع
Bunga itu 9.
ةةرهوزعلا Kambing itu مة نعغع .4
Kerta itu 10.
ةةقعرعوعلا Sapi itu ةةرعقعبع .5
2. ملع مسا
ملع مسا ialah kata yang menunjukkan nama, seperti nama orang, nama kota, nama pulau, Negara, nama benua dan lain-lain.
Contoh َ:
دمحم ِ،اتراكاج ِ،يسيولس ِ،ايسينودنإِ، dan ايسآ.
Kata-kata yang menunjukkan nama itu tidak perlu diartikan dan tetap dipandang sebagai ةفرعملا meskipun sebagian kata – kata itu menggunakan (dibaca), tanwin.
ةراشلا مسا ialah kata penunjuk, yaitu kata-kata yang menunjukkan ini, dan itu sebagai berikutَ:
كلذ ءلؤه ِ،ناذه
نيذه اذه ركذملا
كلت ءلؤه ِ،ناتاه
نيتاه هذه ثنؤملا
4. لوصوملا مسلا
لوصوملا مسلا ialah kata penghubung, yaitu kata-kata yang menunjukkan arti “yang” sebagai berikut ;
نيذلا ِ، ناذللا
نيذللا يذلا ركذملا
يئللا ِ، ناتللا
نيتللا يتلا ثنؤملا
لوصوملا مسلا ialah kata yang digunakan untuk menyatakan arti “yang” dan terletak sesuda kata-kata ma’rifah.
5. رئامضلا
رئامضلا adalah kata ganti, رئامضلا digunakan untuk mengganti kata bendaَ: orang ke tiga, kedua dan pertama. Kata-kata itu adalah sebagai berikutَ:
ملكتملا بطاخملا بئاغلا
Saya انعأع Kamu,
tungga l (lk)
تع نوأع Dia (lk) وهة
, kita نة berdua(lk/pr) berdua (lk)
Kalian
(lk) مو تةنوأع
Mereka banyak
(lk) مو هة Kamu,
tungga
l (pr) تع نوأع
Dia tunggal
(pr) يع هع Kalian
berdua (lk/pr)
امعتةنوأع Mereka berdua
(lk/pr) امعهة Kalian,
banyak (pr)
نل تةنوأع Mereka
ا سد رحددلا نماثل
ردبحخملحاوم أحدمتمبحمدلحا
(subjek dan predikat)
Pembahasan mengenai رةبوخعلواوعأةدعمممتعبومةلوا berkaitan dengan kedudukan kata dalam kalimat bahasa Arab. أةدممتعبومةلوا ialah pokok kalimat atau subyek. رةممبوخعلوا ialah predikat atau sebutan.
Contohَ: ية كع زع بة لعاطل لا (mahasiswa itu pintar).
Kata بة لعاطل لا dalam contoh diatas adalah أةدعممتعبومة sedangkan kata ية كع زع adalah أةدعتعبومة رةبوخع kata “mahasiswa itu” adalah pokok kalimat atau subyek. Sedangkan “pintar” predikat atau sebutan. Apabila kata بة لعاطل لا ditulis sendiri tanpa ada kata ية كع زع, maka kata بة لعاطل لاbelum dapat disebut أةدعتعبومة. Demikian pula sebaliknya, apabila kata ية كع زع ditulis tersendiri tanpa kata بة لعاطل لا, maka kata ية كع زع belum dapat disebut أةدعتعبومة رةبوخع. Oleh karena, suatu
Petunjukَ:
- Pengajar menjelaskan macam-macam kalimat dalam bahasa Arab terlebih dahulu, lalu menyambung bahwa al-mubtada’ dan khabar merupakan bagian dari jenis kalimat.
- Penting untuk dijelaskan bahwa perbedaan antara al-jumlah al-ismiyah dengan al-fi’liyah adalah terletak pada posisi kata itu sendiri.
- Pengajar boleh melakukan analisis kontrastif dengan bahasa Indonesia agar pembelajar lebih mudah memahami.
kata disebut أةدعتعبومة apabila mempunyai أةدعتعبومة رةبوخع, dan suatu kata disebut رةبوخع apabila ada أةدعتعبومة-nya.
Hukum i’rab-nya رةبوخعلواوعأةدعتعبومةلوا adalah عة ووفةرومع ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun kalimat yang terdiri atas أةدعتعبومةلوا dan ربوخعلوا, yaitu sebagai berikutَ:
1. أةدعتعبومةلوا pada umumnya ةةفعرععومع, sedangkan رةبوخع أةدعتعبومة pada umumnya ةةرعكعنع.
Contohَ:
هةانععومع رةبوخعلواوعأةدعتعبومةلوا
Pelajar itu
bersungguh-sungguh دةهعتعجومة ذةيومعلوتللا
Ini adalah sebuah buku بة اتعكع اذعهع Dia adalah seorang alim مة لعاعع وعهة Muhammad adalah direktur رةيودعمة دةملحعمة Bali adalah indah ةةلعيومعجع يو لعابع
Semua kata yng terdapat dalam posisi أدعتعبومة dalam contoh-contoh di atas adalah ةةفعرععومع dan semua kata yang berada pada posisi أةدعتعبومة رةبوخع adalah ةةرعكعنع.
2. Ada kesesuaian dari segi jenis antara أةدعتعبومة dan رةبوخع أةدعتعبومة. Apabila أةدعتعبومة itu رةكعذعمة, dan apabila أةدعتعبومة itu ثة نعؤلمة, maka أةدعتعبومة رةبوخع-nya ثة نعؤلمة.
Contohَ:
ثع نلؤعمةلوا رةكلذعمةلوا
تع ابعلعاطل لا
تة امعععاقع نع وومةععاقع بة لعطم لا ةةيلرعصو مع ةةذعاتعسو لة ا ية رعصو مع ذةاتعسو لة ا
نع اتعذعاتعسو لة ا
نع اتعيلرعصو مع نع ايعرعصو مع نع اذعاتعسو لة ا تة اذعاتعسو لة ا
تة ايلرعصو مع نع وويةرعصو مع ةةذعتعاسع لع ا ةةديودعجع ةةللجعمعلوا دةيودعجع بة اتعكع لوا
نع اتعلعجع معلوا
نع اتعدعيودعجع نع ادعيودعجع نع ابعاتعكع لوا
3. Apabila أةدعتعبومة-nya, دةرعفومة, maka أةدعتعبومة رةبوخع-nya pun دةرعفومة. Seperti dalam contoh-contoh berikutَ:
رعيوغعلع ةةلعثعمولع ا
ّلع قعاععلوا ّلع قعاععلولع ةةلعثومعلع ا فة يوظع نع دةجع سو معلوا
نة يوجع إثع بة اتعكع لوا
يم كع ذع بة لعاطل لا رةضع حع ذةاتعسو لة ا ةةخع سع وع ةةللجعمعلوا
ةةطع قعاسع ةةحعافلتملا
ةةلعيومعجع ةةفعظل وعمةلوا ةةيلرعصو مع ةةحع ععاسل لا
Semua kata yang terdapat dalam contoh susunan أةدعتعبومة dan رةبوخعdi atas adalah دةرعفومة. Kalimat-kalimat no.1 dan 2 yang terdapat pada kolom kanan dan kolom kiri رةكلذعمة دةرعفومة, sedangkan kalimat-kalimat no.3 dan 4 pada kolom kiri dan kanan ثة نلؤعمة دةرعفومة.
رعيوغعلع ةةلعثومعلع ا
ّلع قعاععلوا ّلع قعاععلولع ةةلعثعمولع ا نع ادعجع سو معلوا
نع افعيوظع نع نع انعيوخع إثع نع ابعاتعكع لوا
نع ايلكع ذع نع ابعلعاطل لا نع ارعضع احع نع اذعاتعسو لة ا
نع اتعللجع معلوا نع اتعخع سع وع نع اتعحعافلتملا نع اتعطع قعاسع
نع اتعفعظل وعمةلوا نع اتعلعيومعجع نع اتعحع ععاسل لا نع اتعيلرعصو مع
Semua kata yang dijadikan أةدعتعبومة dan أةدعتعبومة رةبوخع dalam contoh di atas َىننثعمة.
5. Apabila أةدعتعبومة-nya ّلة قعاعع عةموجع. Maka أةدعتعبومة رةبوخع -nya pun عةموجع.
Contohَ:
عمجل ةلثملا
ّلقاعلا ريغ ثنؤملا ركذملا عمجل ةلثملاّلقاعلا تة ايعكع ذع تة ابعلعاطل لا تة ايعكع ذواع بة للطم لا تة امعيورعكع تة اذعاتعسو لة ا ءةامعرعكة ةةذعتعاسع لع ا
تة احع ععاسل لا
تة ايلرعصو مع نع وويمرعصو مع نع ووحةععاسل لا تة امعلعسو مة تة ادعيومعععلا نع وومةلعسو مة ءةادعمععةلا
تة ايلفعحع صل لا
تة ادعهعتعجومة نع وودةهعتعجومة نعوويمفعحعصل لا
6. Apabila أةدعتعبومة-nya ّلع قعاعع رةيوغعرعيوسع كو تع عةموجع atau ّلة قعاععرةيوغع مةلعاسع ثة نلؤعمة عةموجع, maka أدعتعبومة رةبوخع-nya adalah تة نلؤعمةدةرعفومة.
ثة نلؤعمة عةمعجع
ّلع قعاعع رةيوغع مةلعاسع ّلع قعاعع رةيوغعرعيوسعةمعجعع كو تع تة اععمعاجع لوا
ةةععسع اوع ةةفعيوظع نع دةجعاسع معلوا تة للجع معلوا
ةةرعسع تعنومة ةةمعيو دعقع بة تةك ة لا
تة ايلللكة لوا
ةةرعووهةشو مع ةةخع سع وع دةععارعجعلوا تة اعع اسل لا
ةةععيورعسع
ةةدعيودعجع سة رعادعمعلوا
تة ارعايلسل لا
ةةدعيودعجع ةةيلرعجعحع نةارعدوجةلا
Semua kata yang menjadi أةدعتعبومة dalam kolom kanan adalah ّلع قعاعع رةيوغعرعيومممسع كو تع عةممممعجع dan kata-kata yang terdapat sesudahnya adalah تة نلؤعمممةدةرعفومة. Semua kata yang menjadi أةدعتعبومة dalam kolom kiri adalah ثة نلؤعمة عةمعجع ّلع قعاعع رةيوغع مةلعاسع dan kata-kata yang terdapat sesudahnya adalah تة نلؤعمةدةرعفومة.
7. Kata-kata yang dapat dijadikan أةدعتعبومة, antara lainَ: a. ةعرعاشعلع ا مة سو اع (kata petunjuk)
b. ع لللاوع فام ع لعلع اوبع ﻖةحعلومةلوا مةسولعا (kata yang dimasuki oleh alif-lam)
8. Kata yang dapat dijadikan أدعتعبومة رةبوخع, antara lainَ: a. ّلع ععافعلوا مة سو اع yaitu kata yang menunjukkan
pelaku.
Contohَ: رةضع احع ,مة ععانع ,رةسع كع نومة, dan دةهعتعجومة b. لع ووعةفومعلوا مة سو اع, yaitu kata yang menunjukkan
penderita.
Contohَ: رةووصة نومع ,بة ووتةكو مع ,مةللععمة, dan رةفعغوتعسو مة c. ةةهعبلشع مةلوا ةةفعصل لا, yaitu kata sifat.
Contohَ: دةيودعجع, مةيورعكع, عةسع وع, ّلة يولعجع, dan يي كع ذع d. ّلع يوضع فوتللا مة سو اع, yaitu kata yang menunjukkan
tingkat perbandingan lebih.
Contohَ: رةبعكوأع (lebih besar), لة وعطو أع (lebih panjang) e. ةعبعسو نللا ءعايعبع مة سو لع ا, kata yang pada akhirnya
terdapat ةعبعسو نللا ءةايع (menunjuk keturunan) Contohَ: ية رعصو مع (keturunan, berasal dari Mesir), ية سع يونعوودةنواع (keturunan, berasal dari Indonesia) f. ة رعاضع ع مةلواوع يو ضع امعلوا ّلة ععفعلوا (kata kerja lampau
dan akan datang).
9. Baik أةدعتعبومة maupun أعدعتعبومة رةبوخع sama-sama ة ووفةرومعع (di-raf’)
Contohَ:
