• Tidak ada hasil yang ditemukan

soal matematika kelas XII IPA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "soal matematika kelas XII IPA"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL

S M A HARAPAN JAYA

TAHUN PELAJARAN 2015 - 2016

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : XII-IPA TANGGAL : DESEMBER 2015 WAKTU : 90 MENIT

1. Nilai dari

−1 3

2

x

(

3

x

+

4

)

dx

= ………

a. 88 d. 48 b. 84 e. 46 c. 56

2. Diketahui f1 (x) = 5x -2 dan f(3) = 15½

Nilai dari f(2) adalah ……

a. 5 d. 8

b. 6 e. 9

c. 7

3. Hasil dari

0

π

2

(

1

cos

x

)

sin

x dx

=

…….

a. -0,5 d. 0,5

b. 0 e. 1,5

c. 0,05

4. Hasil dari

x

2

x

3

8

dx

= ………

a.

2

3

x

3

8

+

C

d.

1

9

x

3

8

+

C

b.

1

3

x

3

8

+

C

e.

1

12

x

3

8

+

C

c.

1

6

x

3

8

+

C

5. Luas daerah yang dibatasi parabola y = x2

– x -2 dengan garis y = x + 1 pada interval 0 ≤ x ≤ 3 adalah ……… satuan luas.

a. 5 d.

10

1

3

b. 7 e.

10

2

3

c. 9

6. Perhatikan gambar disamping!. Sistem pertidaksamaan linear dari daerah penyelesaian yang diarsir disamping adalah…..

a. x + 4y ≥ 16; 4x + 3y ≤ 36; x ≥ 0; y ≥ 0

b. x + 4y ≤ 16; 4x + 3y ≥ 36; x ≥ 0; y ≥ 0 c. x + 4y ≥ 16; 4x + 3y ≥ 36; x ≥ 0; y ≥ 0 d. 4x + y ≤ 16; 3x + 4y ≥ 36; x ≥ 0; y ≥ 0 e. 4x + y ≥ 16; 3x + 4y ≤ 36; x ≥ 0; y ≥ 0

7. Disebuah toko seorang karyawati memberikan jasa membungkus kado. Sebuah kado jenis A membutuhkan 2 lembar kertas pembungkus dan 2 meter pita. Sebuah kado jenis B membutuhkan 2 lembar kertas pembungkus dan 1 meter pita. Tersedia kertas pembungkus 40 lembar dan pita 30 meter. Jika x banyak kado jenis A yang dibungkus dan y banyak kado jenis B yang dibungkus, maka model matematika yang sesuai adalah….

a. x + y ≤ 40; 2x + y ≤ 30; x ≥ 0; y ≥ 0 b. x + y ≤ 40; x + 2y ≤ 30; x ≥ 0; y ≥ 0 c. x + y ≤ 20; 2x + y ≤ 30; x ≥ 0; y ≥ 0 d. x + y ≤ 20; x + 2y ≤ 30; x ≥ 0; y ≥ 0 e. x + y ≤ 20; x + y ≤ 30; x ≥ 0; y ≥ 0

8. Perhatikan gambar berikut!

Nilai maksimum dari fungsi (x, y) = 4x + y adalah ….

a. -2 d. 9

b. 0 e. 12

c. 7

9. Diketahui kesamaan matriks

[

5

c

b

8

4

c

]

=

[

12

a

+

b

4

3

]

, Nilai a

– b – c = ……

a. -3 d. 9

b. -2 e. 12

c. 0

10. Diketahui matriks

A

=

[

2

1

1

4

]

,

B

=

[

x

+

y

2

3

y

]

dan

C

=

[

7 2

3 1

]

apabila B – A = CT, dan CT = transpos

matriks C, maka nilai x + y = …..

a. 10 d. 6

b. 9 e. 4

c. 8 3

4 2

3

1 2

1 6 4

(2)

11. Jika

C

=

[

2

1

4

7

]

+

[

4

3

9

5

]

maka invers matriks C adalah C-1 = ……..

a.

[

3

4

5

6

]

d.

[

3

2

2

5

6

]

b.

[

3

2

5

3

]

e.

[

3

4

5

2

3

2

]

c.

[

1 1

5

2

3

]

12. Diketahui hasil kali matriks

[

4 3

1 2

][

a b

c d

]

=

[

16 3

9

7

]

Nilai a + b

+ c + d = ……..

a. 6 d. 9

b. 7 e. 10

c. 8

13. Diketahui A(1, 2, 3), B(3, 3, 1) dan C(7, 5, -3). Jika A, B, dan C segaris (kolinear), perbandingan AB : BC = ……..

a. 1 : 2 d. 5 : 7 b. 2 : 1 e. 7 : 5 c. 2 : 5

14. Diketahui vektor

a

´

=

2

t

i

^

−^

j

+

3

k

^

,

´

b

=−

t

i

^

+

2

^

j

5

k

^

dan

´

c

=

3

t

i

^

+

t

^

j

+ ^

k

. Jika vektor

(

a

´

+ ´

b

)

tegak lurus

c

´

maka nilai 2t = ……

a. -2 atau

4

3

d.

2 atau 2

b. 2 atau

4

3

e.

-3 atau 2

c. -2 atau

4

3

15. Diketahui segitiga ABC dengan A(3,1), B(5,2), dan C(1,5). Besar sudut BAC adalah ….

a. 45o d. 120o

b. 60o e. 135o

c. 90o

16. Panjang proyeksi ortogonal vektor

´

a

=

3

i

^

+

p

^

j

+ ^

k

pada vektor

´

b

=

3

i

^

+

2

^

j

+ ^

k

adalah

2

3

nilai p

= …..

a.

2

3

2

2

d.

2

2

3

2

b.

2

2

3

2

e.

2

3

2

+

2

c.

2

3

2

17. Bayangan titik (-5, 11) oleh translasi T adalah (1,3). Bayangan titik (2,3) oleh translasi T adalah …..

a. (2, 4) d. (-5, 4) b. (5, 3) e. (-2, 7) c. (8, -5)

18. Matriks yang bersesuaian dengan dilatasi dengan pusat O(0,0) dan faktor skala 3 dilanjutkan dengan refleksi terhadap garis y = x adalah …….

a.

[

3

0

0

3

]

d.

[

0 3

3 0

]

b.

[

3

0

0

3

]

e.

[

0

3

3

0

]

c.

[

3 0

0

3

]

19. Titik A’(3,4) dan B’(1,6) merupakan bayangan titik A(2,3) dan B(-4,1) oleh

transformasi

T

'

=

[

a b

0 1

]

yang

diteruskan

T

2

=

[

0

1

1 1

]

jika

koordinat peta C oleh tranformasi T2 ◦ T1

adalah C’(-5,-6), maka koordinat titik C adalah…….

a. (4, 5) d. (-5, 4) b. (4, -5) e. (5, 4) c. (-4, -5)

20. Persamaan peta garis x – 2y + 4 = 0 yang dirotasikan dengan pusat O(0,0) sejauh -90o dilanjutkan dengan pencerminan

terhadap garis y = x adalah….

a. x + 2y + 4 = 0 d. 2x - y - 4 = 0

b. x + 2y - 4 = 0 e. 2x + y - 4 = 0

(3)

Essay

I. Seorang pedagang menjual dua macam sepeda merk A dan merk B, harga pembelian sepeda merk A sebesar Rp.500.000,00 per unit , sedangkan sepeda merk B sebesar Rp.400.000,00 per unit. Modal yang ia punya sebesar

Rp.18.000.000,00 dan tokonya hanya mampu memuat 40 buah sepeda. Dari penjualan itu ia memperoleh laba Rp.50.000,00 per buah untuk merk A dan Rp.30.000,00 per buah untuk merk B.

1. Buatlah model matematika dari permasalahan tersebut! 2. Berapakah keuntungan maksimal penjual sepeda?

3. Berapa banyak sepeda merk A dan merk B yang bisa dijual agar diperoleh keuntungan maksimal?

II. Diketahui matriks

A

=

[

5 3

4 2

]

dan

B

=

[

1

2

0

6

]

tentukan matriks C yang

memenuhi persamaan berikut! 4. 3A + 2C = A + B

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Dividen yang tinggi pada suatu perusahaan akan menunjukan dividend payout ratio juga semakin tinggi, maka perusahaan mampu memperoleh laba dan membagikan kepada

perhatian yang besar terhadap para stakeholder perlu dilakukan supaya perusahaan tidak mengalami kesulitan dalam mendapatkan dukungan (sumber daya) dalam mewujudkan

Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa Return On Assets memiliki pengaruh negatif signifikan terhadap return saham. Artinya semakin tinggi ROA suatu perusahaan maka

Berdasarkan hasil analisis ini, dapat diterka bahwa tidak lagi terdapat attack yang efisien terhadap twofish selain brute force., yaitu attack yang paling efisien

Berdasarkan informasi yang diperoleh dari beberapa petani ikan, penyakit yang sering menyerang ikan budidaya di Danau Tondano adalah virus, terutama Koi Herves Virus (KHV)

4) Siswa mempelajari bahan bacaan yang diberikan dan memberi tanda materi yang belum di pahami untuk didiskusikan. 5) Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT secara

Uji signifikansi uji hipotesis deskriptif Metode student facillitator and explaining terhadap pemahaman materi peserta didik, menggunakan uji pihak kanan dengan