PEMBELAJARAN MODEL TABA BERBANTUAN GSP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII MATERI SEGIEMPAT
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah: (1) kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik pada materi pokok segiempat kelas VII dengan
Uji kesamaan dua rata-rata digunakan untuk mengetahui apakah kemam- puan awal siswa dalam kemampuan berpikir elaborasi siswa di kelas eks- perimen tidak berbeda secara signifikan
Setelah diberikan perlakuan yang berbeda, kelas eksperimen dengan model pembelajaran berpikir induktif dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional, diperoleh
Hal ini bisa dilihat dari rata-rata perolehan nilai kemampuan berpikir kreatifnya secara keseluruhan diawal siklus mendapatkan nilai sebesar 37,37 dimana
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Osborn lebih
Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran experiential learning lebih tinggi daripada kemampuan berpikir kreatif matematis
81,4 lebih baik dari pada kelas dengan pembelajaran konvensional dengan rata-rata nilai sebesar 76,8; dan (3) Hasil uji peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik
pembelajaran dengan model ITBSM lebih baik dari pada peningkatan kemampuan berpikir reflektif matematis siswa yang memperoleh pembelajaran ekspositori ditinjau dari keseluruhan dan
