• Tidak ada hasil yang ditemukan

C3 KI KD XII Pengendalian dan Administrasi Gudang

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "C3 KI KD XII Pengendalian dan Administrasi Gudang"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

0

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(SMK/MAK)

MATA PELAJARAN

PENGENDALIAN DAN ADMINISTRASI GUDANG

(2)

1

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

PENGENDALIAN DAN ADMINISTRASI GUDANG SMK/MAK

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian 

:  Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian

:  Teknik Industri

Paket Keahlian

:  Teknik Manajemen Pergudangan

KELAS: XII

MATA PELAJARAN: PENGENDALIAN DAN ADMINISTRASI GUDANG

Tujuan   kurikulum  mencakup  empat  kompetensi,   yaitu  (1)  kompetensi

sikap   spiritual,   (2)   sikap   sosial,   (3)   pengetahuan,   dan   (4)   keterampilan.

Kompetensi   tersebut   dicapai   melalui   proses   pembelajaran   intrakurikuler,

kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan

ajaran agama yang dianutnya”.  Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial

yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

peduli   (gotong   royong,   kerja   sama,   toleran,   damai),   santun,   responsif   dan

proaktif   dan   menunjukkan   sikap   sebagai   bagian   dari   solusi   atas   berbagai

permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan

alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan

dunia”.   Kedua   kompetensi   tersebut   dicapai   melalui   pembelajaran   tidak

langsung   (

indirect   teaching

)   yaitu   keteladanan,   pembiasaan,   dan   budaya

sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan

dan kondisi peserta didik. 

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan

guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, menganalisis,

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

(3)

2

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

persediaan dengan permintaan 

barang untuk pengadaan barang persediaan dengan permintaan barang untuk pengadaan barang

3.2 Menerapkan prosedur proses  pengadaan barang

4.2 Menyajikan proses pengadaan  barang

3.3 Menyiapkan administrasi pengadaan

barang 4.3 Melaksanakan administrasi pengadaan barang 3.4 Mengklasifikasi barang berdasarkan 

kategori untuk penentuan  penyimpanan

4.4 Memilah barang berdasarkan  kategori untuk penentuan  penyimpanan

3.5 Menguasai teknik tata letak 

penyimpanan barang 4.5 Melakukan penyimpanan barang sesuai  teknik tata letak  penyimpanan

3.6 Memprediksi dokumentasi  penyimpanan berdasarkan kode  lokasi penyimpanan barang

4.6 Melakukan dokumentasi  penyimpanan berdasarkan 

ketentuan kode lokasi penyimpanan  barang

3.7 Menerapkan prosedur administrasi 

penyimpanan barang 4.7 Menyajikan administrasi penyimpanan barang 3.8 Menerapkan prosedur administrasi 

invetarisasi barang 4.8 Menyajikan administrasi inventarisasi barang 3.9 Menerapkan prosedur administrasi 

pengembalian barang rusak 4.9 Menyajikan administrasi pengembalian barang rusak  3.10 Menerapkan prosedur pencatatan 

stock opname  4.10 Menyajikan hasil pencatatan stock opname  3.11 Menjelaskan proses perhitungan 

stock opname  4.11 Menyajikan hasil perhitungan stock opname 

3.12 Menganalisis cara pembongkaran,  pemindahan dan penataan barang  dalam penyimpanan

Referensi

Dokumen terkait

Observasi dilakukan peneliti untuk melengkapi dan mengecek data hasil wawancara yang berkaitan.. 55 dengan lingkungan fisik dan cara manajemen sekolah dalam mengelola

Menimbang, bahwa permohonan banding yang diajukan oleh kuasa hukum Pembanding semula Tergugat telah diajukan dalam tenggang waktu dan dengan cara serta telah memenuhi

1) Basis akuntansi yang digunakan adalah basis kas untuk pengakuan pendapatan, belanja dan pembiayaan dalam Laporan Realisasi Anggaran (LRA) yang artinya

Pertanyaan yang tentu muncul adalah bagaimana memroses kata-kata dalam SMS sehingga dari setiap kata dapat dibentuk instans yang memiliki nilai atribut yang sesuai dengan format

Ada dua variabel penelitian yang memiliki skor di bawah rata-ratadari standar minimal kelulusan (100%) dan memiliki skor dengan tingkat capaian sama dengan atau

Kemungkinan rasa manis pada selai yang dijual pedagang selai N1, C2, N3, C3, B3 dan C4 sebagian besar berasal dari siklamat dan atau tanpa ditambahkan dengan pemanis alami

Tabel pembaca hasil pemeriksaan..

3. Guru mengingatkan siswa untuk menulis dengan mencantumkan apa yang dilakukan, dimana mereka melakukan kegiatan, siapa yang terlibat, kapan dilakukan, bagaimana