• Tidak ada hasil yang ditemukan

IMPLEMENTASI METODE PIKTOGRAFI, IDEOGRAFI, DAN PENYUSUNAN KARAKTER GABUNGAN RADIKAL FONETIK UNTUK MEMPERMUDAH MEMAHAMI MAKNA AKSARA MANDARIN DI SMA NEGERI 1 KARANGANYAR

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "IMPLEMENTASI METODE PIKTOGRAFI, IDEOGRAFI, DAN PENYUSUNAN KARAKTER GABUNGAN RADIKAL FONETIK UNTUK MEMPERMUDAH MEMAHAMI MAKNA AKSARA MANDARIN DI SMA NEGERI 1 KARANGANYAR"

Copied!
141
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar-gambar tersebut disederhanakan menjadi bentuk biasa dan disesuaikan commit to user
gambar” ini berubah bentuk sampat tak bisa dikenali lagi. Dapat dimengerti
Tabel 2.1 Metode Penyusunan Karakter Gabungan Radikal-Fonetik
Tabel 2.2  Metode Penyusunan Karakter Gabungan Radikal-Fonetik
+7

Referensi

Dokumen terkait

implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW 2.5 Memiliki sikap percaya diri sebagai. implementasi dari

Ketika konsumen mengeluarkan biaya untuk mendapatkan sebuah Produk, baik Barang ataupunJasa, maka akan muncul sebuah ekpektasi dari konsumen untuk mendapatkan barang dan

Jeruk Siem Banjar di Kalimantan Selatan sudah diusahakan secara turun temuun, dalam perkembangannya, jeruk siem Banjar telah dibudidayakan oleh penangkar benih

Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2010 tentang Pola Penerimaan Mahasiswa Baru Program Sarjana pada Perguruan Tinggi yang

Sugiyono, Statistika untuk Penelitian , Bandung: CV.. The writer observed the location, the number of class, the number of students, and class activities. After doing

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan yang dilakukan untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran kimia. Aktifitas

[r]

program pendidikan yang diselenggarakan untuk mempersiapkan lulusan S1 kependidikan dan S1/D IV nonkependidikan yang memiliki bakat dan minat menjadi guru agar