HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 066047 MEDAN HELVETIA TAHUN AJARAN 2016/2017.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dapat disimpulkan bahwa perhatian orangtua memiliki efektivitas lebih besar terhadap prestasi belajar siswa kelas tinggi SD Muhammadiyah 15 Surakarta Tahun Pelajaran
Yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima ada hubungan signifikan antara pola asuh orang tua permisif dengan kecerdasan emosi anak usia dini di TK Melati Ngembat Padas
Maka dengan demikian Ho diterima dan Ha ditolak sehingga tidak terdapat pengaruh model pembelajaran struktur perebutan benteng terhadap hasil belajar ilmu
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perhatian orang tua dan motivasi belajar siswa kelas V SD Gugus XVIII Kecamatan Lilirilau Kabupaten Soppeng termasuk dalam
Maka dapat diambil kesimpulan bahwa dalam penelitian Ho ditolak dan Ha diterima, yang berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel
Hasil penelitian bahwa Ha ditolak dan Ho diterima, artinya tidak terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar siswa sekolah menengah pertama Ainul
Taraf signifikansi tersebut lebih kecil dari 0,05, yang berarti bahwa hipotesis dalam penelitian ini menolak Ho dan menerima Ha yang berbunyi “lingkungan belajar
Nilai koefisien ini signifikan karena nilai thitung sebesar 5,599 > dan tTabel 0,05 1,664, berarti H0 ditolak dan Ha diterima, dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh
