CAPAIAN STANDAR LABORATORIUM BIOLOGI UNTUK MENUNJANG PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI KABUPATEN JEMBER

(1)

CAPAIAN STANDAR LABORATORIUM BIOLOGI UNTUK MENUNJANG PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI

KABUPATEN JEMBER

SKRIPSI

Oleh

Wildan Hadi Wijaya NIM 060210103335

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MIPA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER

2012

http://digilib.unej.ac.id http://digilib.unej.ac.id http://digilib.unej.ac.id http://digilib.unej.ac.id http://digilib.unej.ac.id

http://digilib.unej.ac.id http://digilib.unej.ac.id http://digilib.unej.ac.id http://digilib.unej.ac.id http://digilib.unej.ac.id http://digilib.unej.ac.id http://digilib.unej.ac.id http://digilib.unej.ac.id http://digilib.unej.ac.id http://digilib.unej.ac.id

(2)

CAPAIAN STANDAR LABORATORIUM BIOLOGI UNTUK MENUNJANG PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI

KABUPATEN JEMBER

SKRIPSI

Diajukan guna melengkapi tugas akhir dan memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan Studi Strata 1 di Program Studi Pendidikan Biologi

dan mencapai gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

Wildan Hadi Wijaya

NIM 060210103335

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN PENDIDIKAN MIPA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS JEMBER

2012

(3)

PERSEMBAHAN

Syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, Yang Maha Kuasa atas segala yang ada di langit dan di bumi serta segala yang ada diantara keduanya karena atas ridho, rahmat dan karunia-Nya skripsi ini dapat terselesaikan.

Dengan ketulusan dan kerendahan hati, saya persembahkan skripsi ini untuk: 1. Ibuku Siti Fajar Wiji Lestari dan Bapakku Nanang Muhammad Abduh Wijaya

yang telah memberi doa dan dukungan sehingga saya mampu menyelesaikan kuliah dan skripsi ini.

2. Adikku Nisaa Putri Lestari dan Karunia Az-Zahra yang telah memberi semangat kepada saya untuk menyelesaikan skripsi ini.

3. Keluarga besar saya di Lumajang.

4. Guru-guru saya mulai dari TK sampai Kuliah, terima kasih atas ilmu dan jasa-jasanya selama ini kepada saya.

5. Almamater Universitas Jember

(4)

MOTTO

“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya” (Terjemahan Al Baqarah: 286)

“Tidak ada satupun kejadian didunia ini yang terjadi secara kebetulan”

“Jika ingin mendapatkan sesuatu yang baik, maka pantaskanlah dirimu untuk

menerima yang baik”

(5)

PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Wildan Hadi Wijaya NIM : 060210103335

menyatakan dengan sesungguhnya bahwa karya ilmiah yang berjudul: Capaian Standar Laboratorium Biologi Untuk Menunjang Proses Pembelajaran Biologi Di

SMA Negeri Kabupaten Jember adalah benar-benar hasil karya sendiri, kecuali jika

dalam pengutipan substansi disebutkan sumbernya, dan belum pernah diajukan pada institusi manapun, serta bukan karya jiplakan. Saya bertanggung jawab atas keabsahan dan kebenara isinya sesuai dengan skap ilmiah yang harus dijunjung tinggi.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya, tanpa adanya tekanan dan paksaan dari pihak mana pun serta bersedia mendapat sanksi akademik jika ternyata di kemudian hari pernyataan ini tidak benar.

Jember, 10 Februari 2012 Yang menyatakan,

Wildan Hadi Wijaya NIM 060210103335

(6)

PERSETUJUAN

Capaian Standar Laboratorium Biologi Untuk Menunjang Proses Pembelajaran Biologi di SMA Negeri

Kabupaten Jember

SKRIPSI

Diajukan guna melengkapi tugas akhir dan memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan Studi Strata 1 di Program Studi Pendidikan Biologi

dan mencapai gelar Sarjana Pendidikan

Nama Mahasiswa : Wildan Hadi Wijaya

NIM : 060210103335

Jurusan : Pendidikan MIPA

Program Studi : Pendidikan Biologi Angkatan Tahun : 2006

Daerah Asal : Lumajang

Tempat, Tanggal Lahir : Lumajang, 17 Mei 1988

Disetujui oleh :

Dosen Pembimbing I : Dr.Suratno, M.Si Dosen Pembimbing II : Dra. Pujiastuti, M.Si

(7)

PENGESAHAN

Skripsi berjudul Capaian Standar Laboratorium Biologi Untuk Menunjang Proses Pembelajaran Biologi Di SMA Negeri Kabupaten Jember telah diuji dan disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember pada: hari : Jumat

tanggal : 10 Februari 2012

tempat : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember

Tim Penguji

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember,

Drs. H. Imam Muchtar, S.H., M.Hum NIP. 19540712 198003 1 005

Anggota II,

Drs. Wachju Subchan, MS., Ph.D NIP. 19630813 199302 1 001

Anggota I,

Dr. Suratno, M.Si NIP.19670625 199203 1 003

Sekretaris,

Dra. Pujiastuti, M.Si NIP. 19610222 198702 2 001

Ketua,

Sulifah Aprilya H, S.Pd., M.Pd NIP. 19790415 200312 2 003

(8)

RINGKASAN

Capaian Standar Laboratorium Biologi Untuk Menunjang Proses Pembelajaran Biologi di SMA Negeri Kabupaten Jember; Wildan Hadi Wijaya; 060210103335; 2012; 40 Halaman; Program Studi Pendidikan Biologi Jurusan Pendidikan MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember

Kualitas pendidikan di Indonesia dipengaruhi oleh banyak faktor, antara lain tersedianya sarana prasarana pendidikan yang memadai dan sumber daya manusia pendidikan yang berkompeten. Salah satu sarana pendidikan yang berfungsi sebagai penunjang dalam pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah adalah laboratorium sekolah. Di laboratorium, siswa dapat melaksanakan praktik, memecahkan masalah sains dengan mencari jawaban melalui kegiatan experimen, dan siswa juga dapat menghubungkan hasil pengamatannya dengan teori yang dimilikinya, sehingga siswa dapat membangun konsep yang lebih bermakna. Laboratorium di tiap sekolah harus memenuhi standar laboratorium supaya dapat menunjang proses pembelajaran dengan baik. Untuk itu pengelola laboratorium harus melakukan berbagai usaha untuk standarisasi laboratorium dan mengatasi berbagai kendala yang dihadapi.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi laboratorium biologi di masing – masing SMA Negeri Kabupaten Jember yang memenuhi standar minimal laboratorium biologi beserta kendala yang dihadapi dan usaha yang dilakukan pengelola untuk standarisasi laboratorium biologi. Selain itu untuk mengetahui peran laboratorium biologi terstandar dalam menunjang proses pembelajaran biologi di SMA Negeri Kabupaten Jember. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Peneliti menggunakan 4 metode pengumpulan data yaitu metode observasi, dokumentasi, wawancara dan angket untuk mengetahui sejauh mana standar yang telah dicapai oleh masing-masing laboratorium biologi di sekolah. Analisis data dilakukan untuk mengetahui korelasi antara capaian standar laboratorium biologi dengan frekuensi pelaksanaan praktikum biologi sebagai indikator proses pembelajaran.

(9)

Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar kondisi dan kelengkapan laboratorium sudah cukup baik. Dua sekolah memiliki laboratorium kategori sangat sesuai standar yaitu SMAN 2 Jember dengan prosentase capaian standar 86,39% dan SMAN 1 Jember 82,78%. Kategori sesuai standar sebanyak 12 sekolah yaitu SMAN 1 Kencong 77,07%; SMAN 3 Jember 63,10%; SMAN 4 Jember 71,85%; SMAN 5 Jember 66,85%; SMAN 1 Arjasa 64,88%; SMAN Rambipuji 61,26%; SMAN 1 Pakusari 64,40%; SMAN 1 Kalisat 64,85%; SMAN Ambulu 71,84%; SMAN 1 Jenggawah 78,01%; SMAN 1 Mumbulsari 70,56%; dan SMAN 2 Tanggul 66,59%. Sedangkan untuk kategori cukup sesuai standar sebanyak 4 sekolah yaitu SMAN 1 Tanggul 59,85%; SMAN Plus Sukowono 50,18%; SMAN 1 Balung 56,37% dan SMAN Umbulsari 55,43%. Secara garis besar laboratorium biologi di SMA Negeri se-Kabupaten Jember sesuai standar jika dilihat dari prosentase rata-rata sebesar 67,48%. Prosentase tertinggi dimiliki SMAN 1 Jember sebesar 86,39% dan prosentase terendah dimiliki SMAN Plus Sukowono sebesar 50,18%.

Dalam pengembangan laboratorium, pengelola mengalami banyak kendala yang menyebabkan laboratorium sulit mencapai standar yang telah ditentukan. Keterbatasan dana dan kerusakan alat menjadi kendala yang sering dialami pengelola. Untuk mengatasi berbagai kendala yang dihadapi, pengelola telah melakukan berbagai usaha mulai dari memperbaiki alat yang rusak, membeli alat dan bahan sesuai kepentingan dan penggunaan hingga mengajukan bantuan ke dinas terkait setempat. Hal ini dilakukan karena pengelola sadar bahwa keberadaan laboratorium biologi yang sesuai standar dapat menunjang pembelajaran biologi di sekolah terutama dalam pelaksanaan praktikum walaupun tidak berhubungan langsung dengan nilai praktikum. Sesuai dengan hasil analisis korelasi yang menunjukkan kecilnya korelasi antara standar laboratorium biologi yang sudah tercapai dengan nilai praktikum. Terbukti dengan adanya nilai korelasi sebesar -0,067 pada taraf signifikansi 0,798 (P>0,05) sehingga korelasinya sangat tidak signifikan. Dengan kata lain, capaian standar minimal laboratorium biologi tidak dapat menunjang proses pembelajaran biologi.

(10)

PRAKATA

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Capaian Standar Laboratorium Biologi Untuk Menunjang Proses Pembelajaran Biologi di SMA Negeri Kabupaten Jember. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan pendidikan strata satu (S1) pada Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Keguruan Universitas Jember.

Penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember; 2. Ketua Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Jember;

3. Dr. Suratno, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jember dan Dosen Pembimbing I;

4. Dra. Pujiastuti, M.Si selaku Dosen Pembimbing II;

5. Dr. Iis Nur Asyiah, M.P selaku Dosen Pembimbing Akademik; 6. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Jember; 7. Kepala Sekolah SMA Negeri se-Kabupaten Jember;

8. Koordinator Laboratorium IPA Biologi SMA Negeri se-Kabupaten Jember; 9. Bapak, ibu, adik dan keluarga besar di Lumajang;

10.Angga, Risky, Nanis, Lutfi, Fita, Depita dan Alifa terima kasih atas dukungan dan bantuan selama ini;

11.Teman-teman kost Hamasah terima kasih atas bantuan dan do’anya; 12.Semua pihak yang telah memberi dukungan.

Penulis juga menerima segala kritik dan saran dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat.

Jember, 10 Februari 2012

Penulis

(11)

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ………..i

PERSEMBAHAN ………..ii

MOTTO ………..iii

PERNYATAAN……….iv

PERSETUJUAN………v

PENGESAHAN ……….vi

RINGKASAN ………vii

PRAKATA ………...x

DAFTAR ISI ………...xi

DAFTAR LAMPIRAN ………xiii

DAFTAR TABEL ………xiv

DAFTAR GAMBAR………....xv

BAB 1. PENDAHULUAN ……….1

1.1 Latar Belakang ………...1

1.2 Rumusan Masalah ……….4

1.3 Batasan Masalah ………4

1.4 Tujuan Penelitian ………...5

1.5 Manfaat Penelitian ……….5

BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA ………...6

2.1 Laboratorium Sekolah ………...6

2.1.1 Pengertian Laboratorium ………6

2.1.2 Fungsi Laboratorium ………..7

2.1.3 Ruang Laboratorium ………...…….…………...…………....8

2.1.4 Fasilitas Laboratorium ………9

2.2 Standar Laboratorium Biologi ………..10

2.2.1 Standar Sarana dan Prasarana Laboratorium Biologi ……….10

2.2.2 Standar Pengelolaan Laboratorium Biologi ………....11

(12)

2.3 Pelaksanaan Pembelajaran di Laboratorium ………..12

2.3.1 Proses Pembelajaran Biologi………...13

2.3.2 Laboratorium Biologi sebagai Penunjang Proses Pembelajaran Biologi………...14

BAB 3. METODE PENELITIAN ……….16

3.1 Tempat dan Waktu Penelitian ………..16

3.2 Populasi dan Sampel ………..16

3.3 Definisi Operasional Variabel Dan Desain Penelitian………….16

3.3.1 Definisi Operasional Variabel……….16

3.3.2 Identifikasi Variabel dan Parameter Penelitian .…………...17

3.3.3 Desain Penelitian ………19

3.4 Prosedur Penelitian ………20

3.5 Metode Pengumpulan Data ………...21

3.6 Analisis Data ………...22

3.7 Skema Alur Penelitian dan Pengambilan Data ………...25

BAB 4. HASIL DAN PEMBAHASAN………..26 4.1 Hasil Penelitian ………...26

4.2 Analisis Data ………....30

4.3 Pembahasan ………...31

4.3.1 Capaian Standar Minimal Laboratorium Biologi …………...31

4.3.2 Usaha dalam Pengembangan dan Standarisasi Laboratorium Biologi ...……….33

4.3.3 Kendala dalam Pengembangan dan Standarisasi Laboratorium ………...35

4.3.4 Korelasi Capaian Standar Laboratorium Biologi dengan Proses Pembelajaran Biologi ………...36

BAB 5. KESIMPULAN DAN SARAN………...39

5.1 Kesimpulan ………...39

5.2 Saran ………....40

DAFTAR PUSTAKA ………...41

(13)

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

A. MATRIKS PENELITIAN ……….…………...43

B. STANDAR RUANG LABORATORIUM BIOLOGI …….…….…………...45

C. DAFTAR DATA YANG INGIN DIPEROLEH DERDASARKAN JENIS METODE PENGAMBILANYA ………....………...53

D. PEDOMAN OBSERVASI ………..………...55

E. PEDOMAN WAWANCARA ………..………..63

F. PEDOMAN DOKUMENTASI ………..………67

G. PEDOMAN ANGKET / KUISIONER ………..………...68

H. DAFTAR NAMA SMA NEGERI DI KABUPATEN JEMBER...………….70

I. DATA SMA/SMALB/MA KABUPATEN JEMBER …...………...71

J. DAFTAR NAMA KOORDINATOR LABORATORIUM BIOLOGI SMA NEGERI SE-KABUPATEN JEMBER …..………...78

K. HASIL OBSERVASI LABORATORIUM………..……….79

L. SKOR OBSERVASI, ANGKET DAN NILAI PRAKTIKUM .……..……...89

M. CONTOH HASIL OBSERVASI………..……….90

N. CONTOH HASIL WAWANCARA……….106

O. CONTOH HASIL DOKUMENTASI………...………...114

P. CONTOH HASIL ANGKET………...………...133

Q . LEMBAR KONSULTASI………..……….137

R. SURAT KETERANGAN SELESAI PENELITIAN………...………...139

S. FOTO PENELITIAN……….………...……….157

(14)

DAFTAR TABEL

[image:14.612.23.591.46.792.2]

Halaman

Tabel 3.1 Identifikasi Variabel dan Parameter Penelitian………..17 Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Standar Laboratorium………...24 Tabel 4.1 Capaian Standar Minimal Laboratorium Biologi SMA Negeri

Kabupaten Jember

………..……….27

[image:14.612.22.582.326.773.2]

Tabel 4.2 Usaha Dalam Pengembangan dan Standarisasi Laboratorium ……29 Tabel 4.3 Kendala Dalam Pengembangan dan Standarisasi Laboratorium ....29

Tabel 4.4 Hasil Analisis Korelasi Capaian Standar Laboratorium Biologi

Dengan Nilai Praktikum Biologi ……….……….30

(15)

DAFTAR GAMBAR

[image:15.612.26.593.213.777.2]

Halaman

Gambar 1. Alur Penelitian dan Pengambilan Data…………..………...25