• Tidak ada hasil yang ditemukan

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC-AUDITORY-VISUALIZATION-INTELLECTUALY (SAVI) DI KELAS IV SD NEGERI 101776 SAMPALI T.A 2015/2016.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC-AUDITORY-VISUALIZATION-INTELLECTUALY (SAVI) DI KELAS IV SD NEGERI 101776 SAMPALI T.A 2015/2016."

Copied!
29
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 29 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 4.18 Siswa mengerjakan soal secara Individu (Intellectualy) ............. 77 Gambar 4.19 Situasi Proses Pembelajaran/ Guru Bertanya Jawab dengan

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 29 Halaman - 708.22 KB )

Garis besar

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC-AUDITORY-VISUALIZATION-INTELLECTUALY (SAVI) DI KELAS IV SD NEGERI 101776 SAMPALI T.A 2015/2016.

Dokumen terkait

PENINGKATAN PEMAHAMAN SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY) (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V.2 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta Tahun Ajaran 20162017)

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “ PENINGKATAN PEMAHAMAN SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY)

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PERSUASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALY (SAVI) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BENER WONOSARI KLATEN TAHUN AJARAN 2017/ 2018 - UNS Institutional Repository

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis karangan persuasi melalui model pembelajaran Somatic Auditory Visualization

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, AND INTELLECTUALY (SAVI) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI TEGALSARI NO. 60 LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 - UNS Institutional Repository

DESKRIPSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, AND INTELLECTUALY (SAVI) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI TEGALSARI NO.. Skripsi, Fakultas

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP GERAK BENDA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY) (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas III SD Negeri Surakarta Tahun Ajaran 20162017)

menyatakan bahwa skripsi s aya berjudul “ PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP GERAK BENDA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION,

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA SD ISLAM AL-BADAR KABUPATEN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Tinjauan Tentang Model Pembelajaran SAVI (Somatis, Auditory,.. Visualization,

PENGARUH MODEL SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION

(3) Tidak ada interaksi pengaruh penggunaan model pembelajaran Auditory Visualization Intellectualy (SAVI) dan model pembelajaran Visualization Auditory Kinesthetic

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALY (SAVI)

Berdasarkan analisis hasil dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Somatic Auditory Visualization Intellectually (SAVI) berhasil meningkatkan keterampilan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, AND INTELLECTUALY (SAVI) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PROKSI KEMERDEKAAN INDONESIA | Hadiyah | Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO) 8672 19187 1 PB

Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization, and Intellectualy (SAVI) dapat digunakan untuk meningkatkan