• Tidak ada hasil yang ditemukan

S KOM 0901953 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S KOM 0901953 Table of content"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Hani Rosfadhila, 2015

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KREATIF-PRODUKTIF BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ... i

UCAPAN TERIMA KASIH ... ii

ABSTRACT ... iv

ABSTRAK ... v

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR GAMBAR ... viii

DAFTAR TABEL ...ix

DAFTAR DIAGRAM ...x

DAFTAR LAMPIRAN ... xi

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ...1

B. Rumusan Masalah ... 6

C. Tujuan Penelitian ... 6

D. Hipotesis ... 6

E. Manfaat Penelitian ... 7

F. Struktur Organisasi ... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 9

A. Strategi Pembelajaran Kreatif Produktif ... 9

1. Pengertian Strategi Pembelajaran Kreatif Produktif ... 9

2. Karakteristik Strategi Pembelajaran Kreatif-Produktif ... 9

3. Tahapan Strategi Pembelajaran Kreatif-Produktif ... 10

B. Multimedia ... 11

1. Konsep Multimedia ... 11

2. Multimedia Pembelajaran ... 11

C. Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran ... 13

1. Konsep Multimedia Interaktif ... 13

2. Alasan Penggunaan Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran ... 14

(2)

vii

Hani Rosfadhila, 2015

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KREATIF-PRODUKTIF BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4. Kelebihan dan Kemampuan Multimedia Interaktif ... 16

5. Interactive Multimedia Web-Based Learning ... 16

D. Hasil Belajar ... 17

1. Konsep Hasil Belajar ... 17

2. Macam-Macam Hasil Belajar ... 17

3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 20

4. Penilaian Hasil Belajar ... 20

5. Analisis Hasil Belajar ... 21

6. Ketuntasan Belajar ... 21

7. Alat Penilaian Hasil Belajar ... 22

E. Penelitian Terdahulu ... 25

F. Kerangka Berpikir ... 26

BAB III METODE PENELITIAN ... 28

A. Lokasi dan Subjek Penelitian ... 28

B. Desain Penelitian ... 28

C. Metode Penelitian ... 30

D. Definisi Operasional ... 30

E. Instrumen Penelitian ... 30

F. Pengembangan Instrumen Penelitian ... 31

G. Teknik Pengumpulan Data ... 36

H. Teknik Analisis Data ... 37

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 45

A. Perancangan Strategi Pembelajaran Berbasis Multimedia ... 45

B. Tahap Persiapan Penelitian ... 57

C. Tahap Pelaksanaan Penelitian ... 63

D. Tahap Analisis Data Hasil Peneltian ... 65

E. Pembahasan Hasil Penelitian ... 85

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 96

A. Kesimpulan ... 96

(3)

viii

Hani Rosfadhila, 2015

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KREATIF-PRODUKTIF BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA ... 98

LAMPIRAN ... 101

Referensi

Dokumen terkait

Setelah peraturan ini diberlakukan maka semua ketentuan yang diatur diberbagai peraturan dan keputusan seperti Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 1 Tahun 1977

Pada tahap ini, implementasi algoritma Horspool untuk mencari istilah dalam aplikasi kamus psikologi berbasis android.

Usually the problem will arise if the community has Ability To Pay (ATP) and Willingness To Pay (WTP) lower than the amount of public transportation tariffs

Hasil penelitian ini diperoleh meja kursi yang nyaman, sandaran yang empuk dan nyaman, daya tahan kursi kuat, bantalan kursi yang empuk dan nyaman, memiliki tempat tas, memiliki

It is different to the research of Baumeister, Heatherton, and Tice (1993), where it was shown that American people tend to lead their behaviors to addictions, unwanted

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan beban kerja dan komitmen kerja dengan kinerja bidan di desa di wilayah kerja puskesmas Buhit kabupaten

Oleh karena itu penulis tertarik melakukan penelitian untuk mengetahui hubungan pemakaian Obat Anti Tuberkulosis (OAT) dengan gangguan pendengaran pada penderita

PENERAPAN METODE BERNYANYI UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK