65
Erista Agustina, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
NO. 001/S/PGSD-REG/9A/OKT/2015 DAFTAR PUSTAKA
Arifin. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Arikunto. (2010). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Arikunto, dkk. (2014). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Herdiana dan Soemarmo. (2014). Penilaian Pembelajaran Matematika. Bandung: PT. Refika Aditama.
Heruman. (2013). Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Kurniawan. (2011). Pembelajaran Terpadu Teori, Praktik dan Penilaian. Bandung: CV. Pustaka Cendikia Utama.
Respina, F. (2008). Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Siswa
Tentang Konsep Pecahan Sederhana Melalui Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik. Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia. Skripsi PGSD FIP. Tidak diterbitkan.
Riduwan. (2008). Skala Variabel-variabel Penelitian. Bandung: CV. Alfabeta.
Siswanto. (2012). Strategi Langkah-langkah Penelitian. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Susanto. (2015). Teori Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media Group.
66
Erista Agustina, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
NO. 001/S/PGSD-REG/9A/OKT/2015 Trianto. (2014). Mendisain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan
Kontekstual. Jakarta: Prenada media Group.
Widoyoko. (2013). Evaluasi Program Pembelajaran Panduan Praktis Bagi Pendidikan Calon Pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wijaya. (2012). Pendidikan Matematika Realistik Suatu Alternatif Pendekatan Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Graha Ilmu.
